在當前中小學實驗員或者采購人員在儀器采購中，許多儀器供應商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識到實驗技能培訓與實驗教學應用**的重要性。他們往往忽略了教師對于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統的培訓服務，導致教師在實驗教學中遇到問題時難以得到及時有效的指導。儀器平臺的建立，除了能夠在采購和展示環節得到充分的擴展，還能夠讓儀器廠商上傳儀器使用操作視頻和教學視頻，后期還能逐步擴充教學儀器公開課等視頻資源**，為線上培訓提供資源和平臺支撐。平臺對供應商既提供扶持又形成良性互動，儀器和供應商獲得學校青睞。湖北實驗教學儀器展示系統

商城管理模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》的運維**，負責供應商及其產品的審核與日常運維管理。該模塊對供應商的資質和產品質量進行嚴格把關，確保所有入駐平臺的供應商和產品均符合都教育行業的標準和要求。同時，商城管理模塊還負責平臺的日常運營維護，包括產品信息的更新、價格監管、促銷活動管理等，確保平臺信息的準確性和時效性。通過這一模塊，平臺能夠維護良好的市場秩序，為用戶提供安全、可靠的購物環境。。湖北實驗教學儀器展示系統儀器選型選購平臺，實驗老師的采購的好幫手。

日常教學中，每一種實驗教學儀器還存在多個生產廠家和經銷商，他們在生產過程中對標準的執行程度參差不齊，使得儀器質量千差萬別，良莠不齊。這種現狀給學校帶來了極大的選購困難，而且一旦選擇不當，將嚴重影響實驗教學的效果和現象呈現，影響相關教師說課公開課的準備和呈現。通過電商化平臺+本地化行政監管對產品和供應商進行篩選和監管，對儀器的選型和選購進行數字化平臺支持，同時從送貨流程、售后流程和報銷流程為供應商和學校教師提供方便。

 《江蘇省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號），提出配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。作為儀器平臺一方面助力實驗員快速了解到***比較好質的儀器設備，另一方面又可以極大滿足學校的個性化需求，助力學校教學實驗安排和相關學校創新型教學實驗比賽，為教師教學說課等活動提供后勤支持。常州平臺，線上審批快支付，省時省力效率高。

平臺建立的必要性：隨著中小學對于理化生等科學教育的開展和要求，以及素質教育理念的不斷革新，教學儀器的更新迭代速度日益加快。傳統的采購模式不僅耗時費力，還可能導致學校錯過***、**適合的教學工具，從而影響教學質量和學生的學習興趣。而平臺的建立，能夠實時追蹤儀器廠商***產品動態，快速引入新技術、新產品，確保學校始終站在教育科技的前沿。這不僅有助于提升學校的競爭力，還能為學生的***發展提供更加豐富的資源和支持。南京儀器平臺運行多年，保障全市各區縣儀器采買配齊工作。江西中小學教學儀器展選平臺

篩選本地區供應商，產品質量和售后服務有要求，更靠譜。湖北實驗教學儀器展示系統

儀器采購管理流程化是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》的**優勢之一。從教師遴選心儀的教學儀器開始，到學校匯總申報，再到區縣裝備部門的審批（如需）清單，整個采購管理流程實現了***的流程再造和過程管理。信息化平臺全程記錄審批審核的每一環節，確保流程透明、可追溯。這種流程化管理路徑的建立，不僅提升了采購效率，還有效避免了人為因素的干擾，確保了采購活動的公正性和規范性，為教育資源的合理配置提供了有力保障。湖北實驗教學儀器展示系統