【總體目標】規(guī)范后勤工作業(yè)務流程，做好學校內控管理和風險防控。建立財務臺賬，保障賬實相符。提高各類資源有效利用率，避免非必要浪費。精細抓取后勤業(yè)務各項數(shù)據(jù)，為質量校園建設提供參考。利用平臺構建標準化的學校后勤業(yè)務流程，明確崗位職責，分工協(xié)作關系，做到分事行權、分崗設權、分級授權。實現(xiàn)業(yè)務流程全閉環(huán)，工作過程中以事推人，生成業(yè)務過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)，責任認定可溯源。幫助學校打造數(shù)字校園、平安校園、綠色校園、健康校園。讓校園中的多事務實現(xiàn)輕量化，減輕整體工作負擔。保障校園安全，同時降低資產、能源、人力的浪費。在過程中，記錄各方面指標數(shù)據(jù)，為進一步增強校園建設提供有效參考。配電房監(jiān)控接入，用電安全無憂。安徽學校財務后勤軟件研發(fā)

校園能耗主要由水與電的能耗兩部分組成，其是學校后勤職能部門較為重要的業(yè)務管理模塊，直接關乎學校節(jié)能工作的持續(xù)開展。學校恒溫空調、LED大屏、教學多媒體等大功率電器設備以及衛(wèi)生間、化學實驗室、學生食堂等常用水場景是構成學校水電總體能耗的主要因素，依靠現(xiàn)有的電量與水量采集裝置（水表與電表）只能籠統(tǒng)地獲取整棟能耗信息，對于校園內如樓層或單個房間區(qū)域的能耗情況無從精細化感知，無法對能耗實現(xiàn)精確掌控，能耗管理工作沒有針對性的控制與解決方向。通過智能物聯(lián)可控開關+遠程數(shù)字化平臺實現(xiàn)學校能耗的精細掌握。西藏學校后勤綜合管理平臺平臺流程規(guī)范化，審計考核有依據(jù)。

構建學校統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學校后勤業(yè)務管理功能模塊是學校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務模塊可與學校現(xiàn)有的**業(yè)務平臺（學校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習慣。

同時，我們注重低值易耗品的庫存管理，通過精確的庫存預測和合理的庫存控制，幫助客戶避免庫存過剩或缺貨的問題。我們的庫存管理系統(tǒng)能夠實時監(jiān)控庫存情況，并提供準確的庫存報告和分析，為客戶提供及時的決策支持。除此之外，我們還注重低值易耗品的使用效率和管理規(guī)范。我們提供定制化的使用培訓和操作指導，幫助客戶提高員工的使用技能和意識，降低低值易耗品的浪費和損耗。我們的管理系統(tǒng)能夠對低值易耗品的使用情況進行監(jiān)控和分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。掌握能耗，節(jié)能工作有力。

本著經濟性原則，針對學校內現(xiàn)有的已采購的設備或預引進采購的第三方硬件設備，物聯(lián)網管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調、照明燈具、教學器材等各式各樣用戶終端設備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網智能控制硬件、傳感終端硬件設備及部署相關軟件平臺搭建完善的物聯(lián)網管理系統(tǒng)，以達成節(jié)省設備成本及更換安裝費用的目的，**終實現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設。財政固定資產，對接錄入無憂。青海高校后勤管理軟件

南京外國語學校多個校區(qū)先行先試，效果明顯。安徽學校財務后勤軟件研發(fā)

細化低值易耗物品管理，建立采購領用流程和財務臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的報銷模式，提高資金使用效率。搭載智能存取柜技術，方便老師領取物品，解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，為后勤管理人員緊缺而釋放人力資源，降本增效。安徽學校財務后勤軟件研發(fā)