規劃建設一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調、電梯、給排水、熱源、燃氣、環境、消防等），隨時隨地可以對學校的能源系統進行訪問，并實現遠程管理。為學校提供能源利用診斷、節能控制、節能潛力分析、節能效果驗證，提高節能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系統對各種能耗系統管理的整合擴展能力，并為今后綜合性的數字化校園做好充分的技術準備。為用能設施設備高效、綠色、節能運行提供管理保障；為可持續校園建設發展規劃提供決策數據支撐。功能定期升級，使用更友好。遼寧校園后勤倉庫管理系統

1. 以移動互聯網、大數據人工智能、物聯網等新一代信息技術與智慧校園深度融合為驅動，按照“轉思路、轉模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進學校和企業合作校園智能運營服務。基于校園已有信息化建設基礎，根據師生需求實際進行基礎網絡***升級，整合現有大保障服務體系的資源構建校園智能運營中心實現綜合保障智能協同運營，同時實現服務業務移動化等。發揮大數據跨界創新**作用，打破數據壁壘，推動數據資源共享和使用，打通業務系統實現跨部門的協作，打造可持續發展的智慧校園生態。黑龍江數字化后勤軟件研發數據分析挖掘，讓后勤部門決策有數據支撐。

我們致力于實現校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯網終端智能化設備。這些設備能夠實時監測校園內的水電能耗數據，并進行深入的數據分析，一旦發現異常能耗情況，系統會立即發出報警，并智能聯動相關設備進行調整。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學校制定節能降耗策略提供有力支持，從而推動綠色校園的建設，為環境保護貢獻一份力量。 利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產碼和拍照上傳報修。平臺內置資產報修、維修響應、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態生成資產報修、資產維修、維修配件等數據，通過大數據分析出資產質量、服務商質量、資產使用人管理水平、學校維修人工作量等，為配件的領用提供依據。質保期內的保修監管。對供應商維修服務的質量進行監管，為退還項目質保金提供依據。質保期外的維修管理。對服務商及時推送報修信息，可進行維修質量的驗收評價。校內后勤設施的報修。支持與物業管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接。

我們為了創新學校資產管理模式，我們明確資產管理責任，確保資產賬實相符。通過利用平臺內嵌的資產分類標準，我們對項目資產數據進行清洗，實現學校資產數據的標準化。我們將學校資產細分為固定資產、低值資產和易耗品（如工程耗材等），并與財政部和教育部的資產分類名稱及代碼實現無縫對接。特別是對于固定資產，我們可以直接對接財政固定資產網，從而免去學校資產管理員的資產錄入工作，解決了資產錄入專業性強和流程繁瑣的問題。教室各類設備實現智能管理，教學更高效。

為了***加強學校安全管理，我們構建了學校安全網格化管理體系，旨在促進安全排查工作的常態化和智能化。在線上，我們利用平臺構建的安全網格化管理體系和平臺內嵌的安全風險隱患清單，推動全校各部門之間實現條塊融合與聯動，形成相互支持、相互監督的治理結構。這一體系確保了安全系統無缺陷、管理無漏洞，讓每位責任人都能夠切實地融入到整個安全體系中。通過平臺的統一管理，我們實現了安全檢查、上報、整改、反饋和監督的常態化，確保學校的安全管理工作有跡可循、落到實處，并使整個系統處于可控狀態。支持實現統一身份認證。黑龍江后勤內控系統

校園固定資產實現全生命周期管理，資產更清晰。遼寧校園后勤倉庫管理系統

安全責任大于天，學校作為當今社會重要的教育職能機構，集眾多學生、教育工作者及校園務工人員，安全問題不容忽視。就學校各類場景的安全需求，主要分布為以下具體幾點。一是用電安全，學校現有的用電保護裝置多以傳統設備為主。二是空間安全，對于學校室內空間場景使用物理機械門鎖裝置用以開關門管控的情況，一方面無法滿足回訪校友、蒞臨檢查領導等外訪人員自由進入參觀的需求，另一方面也無法為室內固定資產失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據。通過數字化后勤平臺實現有效管理，全部留痕顯得尤為重要。遼寧校園后勤倉庫管理系統