陽子老師是五根手指頭教育品牌創始人

讓陽子老師做起自己的教育品牌的原因，并不是教育理想，而是現實困境。2015年，陽子老師28歲，她在新疆伊犁的一個小餐館吃飯，期間，她看到一個小小的身影忙碌地穿梭在餐廳與后廚之間，收盤子、掃衛生......忙完這一切，她又急匆匆地趴在桌子上寫作業。陽子老師在詢問了小女孩教育情況以及家庭情況后，才得知小女孩已經輟學了。陽子老師既驚訝又困惑，問道：“小妹妹現在不讀書為什么還要寫作業呢？”小女孩真摯地說：“我想寫完，以后就沒有機會寫了。”短短幾句話，深深觸動了陽子老師。當時便立下了一個小小的夢想：幫孩子讀書！期間，她因為供不起六個孩子讀書做起了在線教育公司。這就是陽子老師創辦的，五根手指頭教育品牌的誕生日記。 陽子老師提出 “早、趣、易、廣” 的教育理念，注重教育的趣味性、易學性，符合家長的需要。五根手指頭陽子老師靠不靠譜

陽子老師是早教行業中備受矚目的專業精英。深耕此領域十余載，她積累了極為豐富的教學經驗。憑借扎實的兒童心理學、教育學功底，陽子老師能準確洞悉嬰幼兒的每一個細微情緒與需求。課堂上，她活力滿滿，巧用趣味兒歌、創意手工，將知識巧妙融入游戲；親子溝通時，她耐心十足，指導家長蹲下身來傾聽孩子，修復親子關系裂痕。她創立的 “五根手指頭” 品牌，更是以獨特理念與實用課程，為無數家庭的早教之路點亮明燈，助力孩子茁壯成長，深受家長信賴、同行贊譽。想認識陽子老師資質陽子老師的課程中設有互動答疑環節，陽子老師會耐心解答家長和孩子們的問題，給出專業建議。

《五根手指頭》是由陽子老師作詞，土豆老師作曲，土豆王國小樂隊與陽子老師共同演唱的一首充滿童趣與愛的原創歌曲。五根手指頭作為孩子天然的數學啟蒙工具，歌曲中通過手指頭的動作和歌詞描述，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握數詞、量詞與名詞的對應關系，真正明白數與量的關系。歌曲中的歌詞和動作富有創意，能夠激發孩子們的創造力和想象力。孩子們可以根據歌曲中的描述，發揮自己的想象力，創造出更多有趣的手指動作和玩法。家長與孩子一起唱唱跳跳，共同參與到歌曲的互動中，能夠增進親子之間的感情，營造溫馨和諧的家庭氛圍。

陽子老師是一位擁有多年的育兒和早教經驗的老師，并且是中國關心下一代工作委員會兒童研究中心早教/繪本課題的主講人，她在繪本閱讀和幼兒教育領域得到了大眾的普遍認可和贊譽。她的課程不僅注重繪本的選擇和解讀，還結合了兒童心理學和教育學的理論，確保課程內容既有趣又富有教育意義。陽子老師采用生動有趣的教學方法，如角色扮演、互動回答等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習知識。同時，她還注重引導孩子思考故事情節和人物關系，培養他們的邏輯思維能力和批判性思維。陽子老師會根據每個孩子的不同特點和發展水平，制定相應的教學計劃和方法。這種個性化的教學方式有助于滿足孩子的個性化需求，提高他們的學習效果。陽子老師，早教界的創新先鋒，以獨特視角重塑親子教育新模式，帶領家庭邁向科學育兒新征程。

陽子老師的教育背景相當扎實且專業，她不僅在學術上取得了突出的成就，還在實踐中積累了豐富的經驗，這些都為陽子老師深深贏得家長心中的認可和行業地位打下了堅實的基礎。

陽子老師非常注重自我反思和總結，她經常回顧自己的教學實踐和育兒經驗，從中提煉出更有效的教育策略和方法。這種不斷學習和成長的精神，使得她在兒童教育領域始終保持先進地位，并獲得了高度的認可和贊譽。

目前陽子老師創辦的北京手指頭教育科技有限公司已經迅速成長為早教領域的佼佼者，不僅向全國上萬家庭提供了高質量的早教課程，還積極參與公益，助力早期教育行業均衡發展。 陽子老師是中國關心下一代工作委員會兒童研究中心早教 / 繪本課題主講人，中國智慧工程、學前教育協會成員。闡述陽子老師是干嘛的

陽子老師以其親和的形象和生動的教學風格，深受孩子們喜愛，成為早教路上的引路人。五根手指頭陽子老師靠不靠譜

陽子老師的早教課程在家長中享有很高的口碑和認可度，陽子老師非常注重家庭教育的結合，強調家長在嬰幼兒成長過程中的重要作用，并會向家長們傳授科學的育兒理念和方法。這種注重孩子綜合發展和家庭教育的理念與方法，與現代社會對高質量教育的需求高度契合。

據家長們反饋，通過參加陽子老師的早教課程，孩子們在智力、身體和社交能力等方面都得到了很大的提高。同時，家長們也贊賞陽子老師注重與家長的溝通和互動，能夠幫助他們更好地了解和支持孩子的成長。陽子老師以其專業的教學水平和親和力，贏得了廣大家長的信任和喜愛。 五根手指頭陽子老師靠不靠譜