隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術(shù)的應(yīng)用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學教學相結(jié)合的產(chǎn)物，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學治理的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用，極大地促進了整體醫(yī)療水平、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升醫(yī)學教學模型完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統(tǒng)，可進行靜脈輸液、和注射給藥。氣管插管訓練模型

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本組成單元是神經(jīng)元，在數(shù)學上的神經(jīng)元模型是和在生物學上的神經(jīng)細胞對應(yīng)的。或者說，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論是用神經(jīng)元這種抽象的數(shù)學模型來描述客觀世界的生物細胞的。很明顯，生物的神經(jīng)細胞是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論誕生和形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和源泉。這樣，神經(jīng)元的數(shù)學描述就必須以生物神經(jīng)細胞的客觀行為特性為依據(jù)。因此，了解生物神經(jīng)細胞的行為特性就是一件十分重要而必須的事了。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)也是以生物學解剖中神經(jīng)細胞互連的方式為依據(jù)的。對神經(jīng)細胞相互作用情況的揭露也是十分重要的。神經(jīng)元是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基本元素。只有了解神經(jīng)元才能認識神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)。在這一節(jié)介紹神經(jīng)元的生物學解剖，信息的處理與傳遞方式，工作功能以及其數(shù)學模型。兒童下肢足部靜脈穿刺仿真模型多功能護理人模型：靜脈注射，在臂部注射處針塊內(nèi)有一皮管（代靜脈管）。

醫(yī)學教學模型種類繁多，其中在醫(yī)學模擬教學過程中使用的比較多的有：心肺復蘇模型、心肺復蘇模擬人、急救培訓模擬人、護理培訓模擬人、全功能創(chuàng)傷模型、全功能急救模擬人、演習用人體模型、人體解剖模型、成人護理模型、脊髓穿刺訓練模型、成人護理模型等等，其實這些醫(yī)學教學模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進入臨床前，都會和這些醫(yī)學教學模型有過各種不同形式的親密接觸。醫(yī)學模型的好處：便于學生進行反復的實踐操作提高操作能力。通過醫(yī)學模型模擬教學，能夠讓學生對于一些操作進行反復的實驗，這樣就可以有效的解決學生們認為實踐機會少的問題，同時，也能夠在實際反復的操作過程中打破時間和空間的限制，學生可以隨時隨地的進行模擬訓練，讓學生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶，使得學生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導實踐

心肺復蘇模型操作過程中，必須要掌握規(guī)范動作及注意事項：氣道開放：將模擬人平躺，操作人一只手捏住模擬人的鼻子，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度，形成氣道放開，便于人工呼吸。人工呼吸功能提示：在進行口對口人工呼吸時，當操作者吹入的潮氣量達到500/600-1000毫升，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，吹氣正確液晶計數(shù)1次。當操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示，吹氣錯誤液晶計數(shù)1次，并有語音提示：“吹氣不足”或“吹氣過大”等，需糾正錯誤后，再操作。醫(yī)學模型的皮膚和血管可更換，進針時有明顯的落空感。

醫(yī)學教學模型全功能護理人功能特點：模擬身體各部位的創(chuàng)傷，燒傷皮膚更換。模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬運。模擬人身體各個部位的開放性骨折、斷裂處理。全功能創(chuàng)傷模擬人，模擬創(chuàng)傷護理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由、創(chuàng)傷性質(zhì)。如無生命跡象，及時心肺復蘇，再處理創(chuàng)傷。一般傷口包扎時，迅速暴露傷口并檢查，采用急救措施。有條件者應(yīng)對傷口妥善處理，如消除傷口周圍油污，碘酒、酒精消毒皮膚等。 包扎的材料，尤其是直接覆蓋表皮外露的傷口上紗布必須要求消毒過的無菌材料，沒有時亦應(yīng)盡量用相對干凈的材料覆蓋，如清潔毛巾、衣服、布類等。包扎不能過緊過松。包扎打結(jié)或用別針固定的位置，應(yīng)在肢體外側(cè)面或前面。高級復蘇模型主要功能能是提供心肺復蘇的操作流程練習和考核。表面血管結(jié)扎止血操作模型

急救訓練模擬人的功能和特點：標準的氣道開放，實時數(shù)據(jù)圖形顯示。氣管插管訓練模型

醫(yī)學教學模型中的成人護理標準化病人的胸、腹部可進行聽診檢查，胸壁、腹壁裝有非接觸傳感器網(wǎng)絡(luò)，配有電子聽診器，通過計算機軟件的交互控制，可實現(xiàn)智能化的心音聽診、呼吸音聽診、腸鳴音聽診、腹部血管雜音聽診?？蛇M行胸、腹部引流術(shù)后護理；回腸造口術(shù)后護理、結(jié)腸造口術(shù)后護理；乳腺病切除術(shù)后護理；乳房檢查和乳房護理。具有質(zhì)感高度逼真的（男/女）會陰，材質(zhì)的拉伸率和抗撕裂強度極高，可進行（男/女）導尿術(shù)的操作、留置導尿及護理、灌腸術(shù)的操作、婦科檢查、陰道護理、可使用陰道窺器?？蛇M行臀部肌肉注射、臀部壓瘡護理，配全套四個階段壓瘡護理模塊。氣管插管訓練模型