陽子老師的繪本課程還有以下內(nèi)容： 科普認(rèn)知：選取包含自然科學(xué)、生活常識等內(nèi)容的科普類繪本，如介紹動植物、天文地理知識等的繪本，幫助孩子認(rèn)識自然規(guī)律、了解生活中的科學(xué)現(xiàn)象，拓寬知識面，滿足孩子的好奇心和求知欲。 習(xí)慣培養(yǎng)：選擇有關(guān)生活習(xí)慣、行為規(guī)范養(yǎng)成的繪本，像引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、飲食習(xí)慣等方面的繪本，以生動有趣的故事讓孩子明白為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣以及如何去做。 多元文化：以多元文化繪本為載體，讓孩子領(lǐng)略不同國家和民族的文化特色、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等，培養(yǎng)孩子的文化包容意識和全球視野。 識字拓展：結(jié)合繪本內(nèi)容進(jìn)行簡單的識字教學(xué)，通過故事中的文字、畫面等幫助孩子認(rèn)識一些基礎(chǔ)漢字，增加孩子的識字量。

陽子老師的繪本課程除了前面提及的內(nèi)容外，還涉及以下方面： 數(shù)學(xué)啟蒙：選取如《首先有一個(gè)蘋果》這類繪本，以有趣故事教授基本數(shù)學(xué)概念。在講《好餓的毛毛蟲》時(shí)，引導(dǎo)孩子理解數(shù)與量的對應(yīng)，通過毛毛蟲每天吃不同數(shù)量的食物，讓孩子直觀感受數(shù)量的變化，還會利用繪本后的游戲素材，讓孩子玩數(shù)字排序、填空等游戲，幫助孩子建立數(shù)序概念。 習(xí)慣與品德培養(yǎng)：借助有關(guān)生活習(xí)慣、行為規(guī)范養(yǎng)成的繪本，像引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生、睡眠、飲食習(xí)慣等方面的繪本，以生動故事讓孩子明白養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。利用繪本角色和情節(jié)，培養(yǎng)孩子誠實(shí)、勇敢、友善、分享等品德，引導(dǎo)孩子向正面角色學(xué)習(xí)，樹立正確價(jià)值觀。 安全教育：結(jié)合繪本內(nèi)容適時(shí)開展安全教育，比如講有小動物與媽媽走散情節(jié)的繪本時(shí)，順便進(jìn)行安全教育，告訴孩子要緊跟家長，不能隨意亂跑，遇到危險(xiǎn)如何求助等。 閱讀習(xí)慣與環(huán)境營造：指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如設(shè)置閱讀區(qū)，鋪上地毯、放上抱枕，調(diào)暗燈光等。還教家長通過簡單提問或展示繪本封面等方式，如拿著《好餓的毛毛蟲》問孩子“你猜猜毛毛蟲都吃了些什么呢”，來激發(fā)孩子的閱讀期待。