東莞京雕教育科技有限公司2025-02-11
理論知識層面
運動學(xué)原理復(fù)雜:多軸聯(lián)動加工涉及多個軸的協(xié)同運動,其運動學(xué)原理相較于普通的三軸加工更為復(fù)雜。學(xué)員需要理解各軸之間的空間位置關(guān)系、運動的合成與分解等知識,比如在五軸加工中,要明白旋轉(zhuǎn)軸與直線軸如何配合實現(xiàn)刀具在空間中的任意姿態(tài)調(diào)整,這對學(xué)員的空間想象力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高。
編程指令多樣:不同的 CNC 系統(tǒng)針對多軸聯(lián)動加工有各自獨特的編程指令和方法。學(xué)員不僅要掌握基本的 G 代碼、M 代碼,還要學(xué)習(xí)專門用于多軸控制的指令,如旋轉(zhuǎn)軸的角度控制指令等。而且編程時需要考慮多個軸的同步運動和干涉問題,編程難度大幅增加。
操作技能層面
對刀和調(diào)試?yán)щy:多軸加工中刀具的空間位置和姿態(tài)更為復(fù)雜,對刀操作的難度明顯增大。學(xué)員需要準(zhǔn)確地確定刀具在各個軸方向上的零點和補償值,稍有偏差就會影響加工精度。此外,調(diào)試過程中要同時調(diào)整多個軸的參數(shù),確保各軸運動協(xié)調(diào),這需要學(xué)員具備豐富的實踐經(jīng)驗和耐心。
設(shè)備操作風(fēng)險高:多軸 CNC 設(shè)備價格昂貴且結(jié)構(gòu)復(fù)雜,學(xué)員在操作過程中如果出現(xiàn)失誤,如程序錯誤、操作不當(dāng)?shù)龋赡軙?dǎo)致設(shè)備碰撞、刀具損壞,甚至引發(fā)安全事故。因此,學(xué)員在操作時會有較大的心理壓力,影響學(xué)習(xí)效果。
加工工藝層面
工藝規(guī)劃復(fù)雜:多軸聯(lián)動加工的工藝規(guī)劃需要綜合考慮多個因素,如刀具路徑、切削參數(shù)、裝夾方式等。學(xué)員要根據(jù)零件的形狀、材料和加工要求,合理選擇加工工藝和刀具,制定出比較好的加工方案。例如,對于復(fù)雜曲面的加工,需要選擇合適的刀具和切削策略,以保證加工質(zhì)量和效率,這對學(xué)員的工藝知識和實踐經(jīng)驗是一個巨大的挑戰(zhàn)。
干涉和碰撞問題:在多軸加工中,刀具、工件和夾具之間的空間關(guān)系復(fù)雜,容易發(fā)生干涉和碰撞。學(xué)員需要具備較強的空間分析能力,在編程和操作過程中充分考慮各種可能的干涉情況,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。但這對于缺乏實際經(jīng)驗的學(xué)員來說是比較困難的。
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軟件應(yīng)用層面 CAD/CAM 軟件使用難度大:多軸聯(lián)動加工通常需要借助 CAD/CAM 軟件進行零件建模、刀具路徑規(guī)劃和程序生成。這些軟件功能強大但操作復(fù)雜,學(xué)員需要掌握大量的軟件操作技巧,如三維建模、刀具路徑編輯、后置處理等。而且不同的軟件在操作界面和功能設(shè)置上存在差異,學(xué)員需要花費較多的時間和精力去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。 仿真和優(yōu)化能力不足:為了避免實際加工中的錯誤和問題,需要利用軟件進行加工過程的仿真和優(yōu)化。學(xué)員需要學(xué)會使用軟件的仿真功能,檢查刀具路徑的合理性、是否存在干涉等問題,并根據(jù)仿真結(jié)果對程序進行優(yōu)化。然而,很多學(xué)員在這方面的能力較為欠缺,不能有效地利用仿真軟件提高加工質(zhì)量和效率。東莞京雕教育擁有自己的實體工廠,各種數(shù)控設(shè)備70余臺,近萬平米的教學(xué)場地,20年行業(yè)經(jīng)驗,開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等,學(xué)會為止安排工作。 我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式,現(xiàn)有廠地上萬平米,擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備,包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進設(shè)備,讓學(xué)員能夠在實操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗。 我們的使命是:讓更多的年輕人學(xué)到一技之長,讓更多的年輕人生活越來越幸福。
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