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鶴壁戶外團建拓展培訓(xùn)

來源: 發(fā)布時間:2023-01-10

經(jīng)典趣味拓展游戲【掃把情人】游戲概要:1人將圓圈內(nèi)的掃把弄倒,另一人過去扶住的游戲游戲準備:長柄掃把游戲方法:1、幾個人排成圓圈定號碼,一個人站在圓圈中間,讓掃把立在中間2、中間的人說出一個號碼,同時把手中倒立的掃把放開3、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把4、沒抓住的人受罰。經(jīng)典趣味拓展游戲【**運動】人數(shù)隊形:10人-20人左右為宜,圍成一個圓圈游戲方法:1、參加者圍成一個圓圈,主持人站中間。2、主持人說“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說“左”,所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,說“前”則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動作。3、裁判或主持人要仔細觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯,就要宣判出局。4、z后剩下的人即為獲勝。注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動。隨著市場的不斷開發(fā)和經(jīng)濟的全球化,人才已經(jīng)成為了體現(xiàn)企業(yè)h心競爭力的重要因素,企業(yè)競爭就是團隊競爭。鶴壁戶外團建拓展培訓(xùn)

教練說1、宣布游戲規(guī)則,教練說每一輪游戲開始之前,當聽到“教練說”三個字的時候此口令為真口令,當沒有“教練說”三個字的時候此口令為假口令,每一句口令伴隨一個動作,一令一動;2、在每一輪游戲開始之前教練說游戲開始為開始,游戲結(jié)束為結(jié)束,看我們團隊需要做多少輪次能完成挑戰(zhàn);3、口令如下:教練說,游戲開始,規(guī)則生效。教練說舉起左手,舉起右手。教練說舉起右手,擊掌一次,教練說擊掌一次,擊掌兩次,教練說擊掌兩次,擊掌三次,教練說擊掌三次,手放下,教練說手放下。掌聲鼓勵下,教練說游戲結(jié)束,掌聲鼓勵下。焦作拓展游戲通過拓展,團建流動培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,進步熟悉題目和解決題目的能力。

每一個學(xué)生的成長,每一個班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進行和完成的,而是在活動的狀態(tài)下進行和完成的。2022年7月1日,河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽縣鳳凰嶺開展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場沉浸式拓展體驗。通過拓展訓(xùn)練促進班級凝聚力和向心力,增強體質(zhì)和運動水平,激發(fā)創(chuàng)造精神,培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識和公共服務(wù)能力。7月1日是**成立101周年紀念日,也是香港回歸祖國25周年紀念日。在這個特別的日子,大家都很難抑制自己的愛國熱情,在前往訓(xùn)練場地途中,師生在車上共唱《我和我的祖國》抒發(fā)了對黨和國家的美好祝?!,F(xiàn)場氛圍濃厚,效果甚佳。

經(jīng)典趣味拓展游戲【代號接龍】內(nèi)容:代號接龍游戲主要是訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力,以z快的速度判斷自己的所在位置。此游戲比較適合晨會游戲中、破冰熱身游戲中,非常不錯的互動性游戲。方法:(1)人數(shù)在10個人以內(nèi)z適合(2)參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼。(3)參加者,以鬼的位置為基準,從鬼開始算來的數(shù)字,就是自己的代號,每個當鬼的人都是1號,鬼的右邊d一位是2號,依次為3號??(4)游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是第1個人傳給第2個人的意思。(5)2號在接到口令后,就要馬上傳給任何一個參加者,例如“2、5”的話,2當時就是自己的代號,5則是自己想傳達者的代號,此數(shù)可以自由選擇。(6)如此一直進行比賽。(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼。(8)鬼的代號是從1開始,所以當鬼換人的時候,則所有人的代號重新更改。重點:這個游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。拓展項目“有軌電車”是一個經(jīng)典的團隊合作性項目。

經(jīng)典趣味拓展游戲【六足蜈蚣】情景導(dǎo)入:我們是來自外太空的外星人,準備在地球開運動會,但來到這個星球發(fā)現(xiàn)這里的土壤不利于我們的身體,除非我們只用六只腳來行走。。。分享:項目過程中各組都采取了什么?起初,你們中是否有人認為這個項目不能完成?項目結(jié)束后,大家感覺如何?各組發(fā)揚團隊精神協(xié)同工作了嗎?經(jīng)典趣味拓展游戲【抓食指】游戲名稱:抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事游戲規(guī)則:a:全體人員分幾個橫排站立,每人同時伸出左手食指和右手手掌;食指向上,手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下,輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。b:規(guī)則:老師說小蜜蜂時,要求學(xué)員說“嗡嗡嗡”,只有老師說“抓”的時候,學(xué)員才能做動作:一邊用手掌抓鄰居手指,一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌。c:老師開始聲調(diào)高低不一,重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次,學(xué)員會跟著回答“嗡嗡嗡”,老師突然大聲說“小蜜蜂”,一般學(xué)員會開始抓手指了,這是違反規(guī)則的。訓(xùn)練過程中我們學(xué)會團隊合作,和團隊溝通交流,遇到困難與團隊商討、協(xié)調(diào)解決,與團隊共進退。許昌團隊拓展方案

抱著旅游的態(tài)度參加拓展培訓(xùn),其培訓(xùn)效果會不盡人意。鶴壁戶外團建拓展培訓(xùn)

    六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛德華·德·博諾(EdwarddeBono)博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,或者說是一個***思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具,避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調(diào)的是“能夠成為什么”,而非“本身是什么”,是尋求一條向前發(fā)展的路,而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽,將會使混亂的思考變得更清晰,使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造,使每個人變得富有創(chuàng)造性。為什么要使用平行思考法?答:1、因為我們不可能在同一時間對所有的方面都保持敏銳,思考z大的敵人就是混亂,企圖在同一時間內(nèi)做太多事情將會一無所成。2、六頂思考帽是平行思考法的具體工具,通過使用思考帽將會使我們減少思考的混亂,減少爭論,增加共識,提高決策和思考的效率。 鶴壁戶外團建拓展培訓(xùn)

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