學習是一種獲取知識交流情感的方式,學習是不斷滿足自身需要、充實原有知識結構,獲取有價值信息,獲得知識、技能或認知的過程,學習終的目的是為了取得好成績。學習離不開聽、說、讀、寫,聽能夠有效輔助說、讀、寫等能力的提升,而聽學是在人類學習和生活過程中使用頻次高、便捷的方式。itc智慧聽學系統用聽來學習,培養語感,樂感和表達,從而提升綜合素質,讓教與學都更輕松,更快樂,更有效,讓聽在無形中高效轉化為長期的知識記憶,讓學生聽出好成績。營造聽的氛圍,智慧聽學激發聽的情感學習者的學習態度、情緒、自信心等情感因素對學習有著過濾和制約的作用,要想讓輸入的內容轉化為習得,就需要一個輕松愉悅的學習氛圍。itc智慧聽學,通過聽打開學習的情感通道,不占眼睛、手的活動,通過各類生動有趣的聽學內容刺激學生的聽覺,為學生創造更多聽的機會,降低學生的焦慮,激發學生學習興趣,用耳聽去感受獲取更多知識。itc智慧聽學系統匯聚海量教學資源,由上百位名師團隊傾情演繹。精心打造的《課文朗讀》欄目,以生動逼真的聲效,令孩子入情入境,專注于傾聽的耳朵會發現聲音背后的“東西”,體會和理解出文字沒有表達的語感、情感等。跟著朗誦家朗讀。聽見時代聽學盒子的語音識別技術非常先進,可以準確地判斷你的發音是否正確。南京語文聽學盒子價格
如投票、視頻會議、繪制概念圖等。共同體成員完成計劃后,通過利用云平臺的分享功能,每個教師都可以將相應的學習成果互相分享、互相評論,后得出科學的評價結果。教師在教育教學實踐中會遇到不少突**況,教師對此要作出快捷的反應,有時難免會作出不恰當的反饋和行為。在教師智慧學習共同體中,教師經過與其他教師或的合作與討論,認識到自己的不足,并制訂今后的努力方向,將所領會到的更深層次的感悟與體驗運用到教學實踐中,有利于教師改進教學行為,同時也增長了教師的實踐性知識?!窨缃缈鐚W科學習新時代教育背景下,教師學習越來越注重學科之間的聯系,這就對教師自身的學科知識提出更高的要求。教師智慧學習共同體匯聚了具有多元文化背景、多元學科領域和多元生活體驗的教師群體,由跨界所形成的“空間”,常常是新思想、新技術得以創生的土壤。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯網科技企業。作為中國聽學教育服務平臺的開創者,公司致力于開發聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺,為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”,將“Heard”與“Learn”充分打通。廣州兒童聽學盒子電話聽見時代聽學盒子的課程設置科學,幫助你逐步提高聽力水平。
HIFI是英語High-Fidelity的縮寫,意為“高保真”,其定義是:與原來的聲音高度相似的重放聲音。很多音響發燒友都會追求技術指標較高HIFI音響器材,誰曾想過,教育領域也誕生了HIFI級聽學音箱。耳朵不將就,聽課學習才能更有效率。下面我們一起來探究一下這款教育界的HIFI級音箱。itc聽學音箱是一款具有HIFI級音質的教育學習型音箱。簡約時尚的銀色外觀,打破常規音箱的黑色、原木色等千篇一律的沉悶設計,外表經得起歲月洗禮,經久耐看不過時。銀色+白色外殼,加上弧線形設計,低調輕奢的外表,彰顯科技感,與不同環境意外百搭。更難得的是itc聽學音箱采用全弧線的倒相管設計,音質效果令人期待。聽學音箱通過手機APP連接網絡接收播放音頻。在應用商店下載聽見時代APP,對音箱進行播放管控。使用步驟:用聽見時代APP掃描音箱上的二維碼綁定聽學音箱;手機連接WIFI,長按頂部設置按鈕,聽到“進入網絡設置模式”;在聽見時代APP上,“管理-設置-配置聽學機無線網絡”,輸入WIFI密碼,**確認;如果連接成功,音箱語音提示“網絡配置成功”。配置成功后即可通過聽見時代手機APP隨時隨地即可進行點播系統音頻,可對系統上的公共資源及本地上傳音頻文件進行推送。
才能產生大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累,把面鋪開,又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精",這是很重要的。英語學習方法模仿原則編輯語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號,其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程,他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來越象,突然有一天,他們停止模仿了。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯網科技企業。作為中國聽學教育服務平臺的開創者,公司致力于開發聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺,為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”,將“Heard”與“Learn”充分打通,用聽來獲取知識的同時,培養語感、樂感和表達、表演能力,從而認識世界、提升素養,讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音,見美好未來。為了實現這一愿景,聽見時代始終秉承先見、踐行、創變和融匯的價值觀。公司注重先見性,以30年為目光,不斷創新求變,聽見未見;同時,公司也非常注重踐行。聽學盒子只找聽見時代。
聽見時代始終秉承先見、踐行、創變和融匯的價值觀。公司注重先見性,以30年為目光,不斷創新求變,聽見未見;同時,公司也非常注重踐行,務實實踐,知行合一;在創新求變的過程中,公司也非常注重融匯貫通,汲取古今中外的智慧,不斷提高自己的核心競爭力。教師可以根據自己的興趣、愛好、風格及需求來裝扮和設置個人學習空間的各個模塊,其中包含教師個人學習成長記錄、個性化信息推送方式、研究成果及學習評價等多方面內容。也就是說,教師可以在其中創建屬于自己的個性化學術成長環境。●管理智慧資源庫在個人學習空間中教師擁有屬于自己的智慧資源庫。教師根據教學所需或自身學習所需選擇適合個人認知風格的學習資源,并將其進行資源分類,保存于智慧資源庫。當遇到其他問題時,個性化資源庫就會根據以往學習者的選擇行為特點自動推送相關資源,為教師發展提供持續的幫助。每一位教師都是個體學習空間的管理者,通過對學習資源、個人教學經驗反思、學習活動總結、各種學習工具等的管理,將自己空間中的“雜質”剔除,將“精華”進行歸納、分類、總結,同時突出標識,以實現個體知識的條理化和系統化?!窠⒒咏涣魃鐓^在個人學習空間中教師有專門的互動交流社區。聽見時代聽學盒子的學習方式非常便捷,可以隨時隨地進行學習。廣州小學聽學盒子多少錢
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