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正在逐漸消失的兒童世界
許多家長都面臨著這樣的困惑：現在的孩子為何如此脆弱，那么容易崩潰？作為一名心理工作者，我想強調，我們不應責怪孩子過于敏感，也不應簡單歸咎于現代社會的壓力。在我看來，問題的根源在于孩子的自我認知出現了偏差。
孩子的自我認知源于兩個不同的環境：與成年人相處的成人世界和與同齡人互動的兒童世界。在正常成長過程中，孩子會在兩個世界中逐漸建立起對自身的評價和判斷，這是形成自我認知的基礎。
在成人世界中，孩子是關注的中心，他們既被寵愛也承受著期望，按照成人的標準去成長；而在同齡人的世界里，孩子通過同伴的認可來構建自我評價，例如學業成績***或體育技能出眾等，這些都是形成自我認知的重要因素。
因此，成人世界與兒童世界是有明顯區別的。在兒童世界里，成人是缺席的，孩子們有自己的角色和活動，共同創造快樂。然而，隨著時代的變遷，孩子們的兒童世界正在逐漸縮小。計劃生育政策導致許多孩子缺少了表親等玩伴，而現代小區的孩子們也很少有過去那種互相串門的互動；家庭接送孩子上學放學的做法進一步限制了孩子們與同學共同行動的機會。孩子們的兒童世界逐漸消失，只剩下成人世界，這可能導致孩子的自我認知出現偏差，失去平衡。
那么，作為家長，我們能否為孩子重建一個屬于他們的兒童世界呢？
許多家長都面臨著這樣的困惑：現在的孩子為何如此脆弱，那么容易崩潰？作為一名心理工作者，我想強調，我們不應責怪孩子過于敏感，也不應簡單歸咎于現代社會的壓力。在我看來，問題的根源在于孩子的自我認知出現了偏差。
孩子的自我認知源于兩個不同的環境：與成年人相處的成人世界和與同齡人互動的兒童世界。在正常成長過程中，孩子會在兩個世界中逐漸建立起對自身的評價和判斷，這是形成自我認知的基礎。
在成人世界中，孩子是關注的中心，他們既被寵愛也承受著期望，按照成人的標準去成長；而在同齡人的世界里，孩子通過同伴的認可來構建自我評價，例如學業成績***或體育技能出眾等，這些都是形成自我認知的重要因素。
因此，成人世界與兒童世界是有明顯區別的。在兒童世界里，成人是缺席的，孩子們有自己的角色和活動，共同創造快樂。然而，隨著時代的變遷，孩子們的兒童世界正在逐漸縮小。計劃生育政策導致許多孩子缺少了表親等玩伴，而現代小區的孩子們也很少有過去那種互相串門的互動；家庭接送孩子上學放學的做法進一步限制了孩子們與同學共同行動的機會。孩子們的兒童世界逐漸消失，只剩下成人世界，這可能導致孩子的自我認知出現偏差，失去平衡。
那么，作為家長，我們能否為孩子重建一個屬于他們的兒童世界呢？
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