贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；

贛州市前沿職業技術學校專業有：智能設備運行與維護：本專業旨在培養具備智能設備運行與維護能力，掌握機電一體化技術基礎理論和專業技能的高素質技術技能人才。畢業生將面向機電、化工、輕工、冶金、建材等行業，從事機電設備的安裝、調試、維護、維修。智能設備運行與維護專業的就業前景廣闊。畢業生將面向機電、化工、輕工、冶金、建材等行業，從事機電設備的安裝、調試、維護、維修及營銷等工作。就業崗位包括工具鉗工、裝配鉗工、機修鉗工、維修電工、電梯安裝維修工等。同時，隨著智能設備在各行業的廣泛應用，對于掌握智能設備運行與維護技術的人才需求也將不斷增加。 贛州市前沿職業技術學校專業課程有:大數據（云計算）技術應用華為鴻蒙軟件班。江西前沿技術學校面向會昌縣招收想學軟件與信息服務專業學生

贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；

贛州市前沿職業技術學校專業有：中醫康復技術 主修課程有中醫學基礎、藥物學、中***劑學、臨床醫學概要、康復醫學基礎、針灸學基礎、推拿學、刺灸學、針灸***學、中醫健身學、中醫內科學、中醫外科學 就業方向有：隨著社會的老齡化，中老年康復，中老年養生成了一個龐大的服務產業，而中醫作為中華民族特有的，歷經數千年積累醫護技術，正是人類的一上巨大的醫學寶庫，把中醫技術發揚光大，正可為人類健康做貢獻，而贛州市前沿職業技術學校設置這一專業，社會需求量大，就業形勢看好，本專業和贛縣中醫院合辦，即有名醫師心口相傳，又有與患者的互動的實訓體驗，專業技術一定十分扎實，不管是就業還是創業都有可行保障。 江西前沿技術學校面向會昌縣招收想學軟件與信息服務專業學生贛州市前沿職業技術學校著力培養智能設備運行與維護技能復合型人才。

贛州市前沿職業技術學校培養模式:學校采取一體化培養模式高新廣求。約分高新供15技術中職階段(前三年)在本校學習以計算機軟件技術為基礎，**課程由浙江大學計算中心教師、工程師來校實施教學，為此，我校將增設高新技術軟件教研室，由浙江大學計算機中心學科帶頭人兼任主任。高職階段:完成數字技術工程師大專學歷及高級工培養考核。學校制造類、信息與數字技術類的畢業生可直升我校對接的江西高職院校完成大專學歷教育。杭州的實訓階段:完成數字技術工程師的培養及考證。學生在實習實訓階段進入浙江**裝備智能制造實訓基地(國家發改委認定的國家智能制造重要實訓基地，由國家撥款建造，占地50畝，具有47名享譽國內的高級名師)，由浙江大學、浙江工業大學和杭州電子科技大學(三校為人社部指定的數字技術工程師培養及考核單位)三大名校組織學科帶頭人按照商定的人才培養方案實施教學。

    贛州市前沿職業技術學校把產教融合作為培養重點和培養優勢凡是懂得教育規律的人都知道，憑大數據128個課時，智能制造100個課時等，要想在實際工作崗位上得心應手，甚至想成為這師那師，這是萬萬做不到的，畢業生很可能在具體工作崗位上一籌莫展，手忙腳亂，因此必須經歷**重要的培訓內容;產教融合階段，由國內外500強頭部企業;專精特性小巨人企業;及其他成功的數字技術企業派遣或有償聘請，大批工程師技術員(包括退休人員)，言傳身教。這才能掌握落地的實用數字技術。由于各大學本科和高職專業眾多，所以進行校企合作和產教融合的名企業所用技術和數字軟件比較單一，和一家或幾家校企合作是掛一漏萬，開設“畢業生就業創業賦能中心可以有效解決這一問題，杭州總校將與數千家國內外五**、專精特新小巨人企業，和其他有實力的數字技術企業技術**來校授課，并與企業崗位對接，杭州總校已經運作成功取得經驗”。例如，隨著國內數字經濟的發展，數字技術主要是人工智能技術，對實體制造業服務業滲透和改造大量工作崗位都被機器人和其他數字技術替代，一方面大量普通工人裁員，而數字技術恰人才奇缺。但憑人社部規定的一百余個課時，不可能在**崗位上游刃有余，而如果通過產教融合。 贛州市前沿職業技術學校擁有琴房。

贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；

贛州市前沿職業技術學校專業有：大數據技術應用：大數據技術在我們的日常生活中也無處不在，當你在電商平臺（淘寶、京東）購物時，你可能會發現有些商品推薦似乎特別符合你的需求。這是因為平臺會收集并分析你的瀏覽歷史、購買記錄和搜索關鍵詞等數據，來預測你的購物興趣和需求，并為你提供個性化的推薦。現在很多手機應用，如滴滴出行、高德地圖等，都能為用戶提供個性化的出行建議。這些建議是基于大數據分析的結果，通過分析交通流量、路況、天氣和用戶出行歷史等數據，來預測比較好的出行路線和時間。 贛州市前沿職業技術學校著力培養現代通信技術應用技能復合型人才。前沿技術學校面向贛州招收想學工業機器人技術應用專業學生

贛州市前沿職業技術學校著力培養工業機器人技術應用技能復合型人才。江西前沿技術學校面向會昌縣招收想學軟件與信息服務專業學生

贛州市前沿職業技術學校學校培養模式本校實行3+3+1的長學歷制培養模式，做到每個學生“進前沿、有前途”(一)職高三年的教學內容中，植入西門子工業軟件設計等部分數字技術教育，低齡化教育更能夯實工業軟件教育根基。二)由于學校有強大的數字技術教學培養能力和多個本科院校建立“畢業生就業創業賦能中心”，并協助省內外**職業大專進行專業建設，因此，在學生職高畢業后，可以選擇省內外較好的職業技術學院進行單考單招，單考單招考試的試題和流程，由兩校商定。因此，除了少數學習成績不理想的學生外，可以確保絕大多數學生能升大專，大專學習赴杭州總校完成。在大專期間，學校將進一步根據專業不同進行數字技術軟件教學。進入大專學習開設的專業班級統稱精英班。(三)***一年全體學生赴杭州強化學習，總校將與名校“中國計量大學”共同開辦“畢業生就業創業賦能中心”精英班學生將全部進入賦能中心實行強化訓練。江西前沿技術學校面向會昌縣招收想學軟件與信息服務專業學生