中層管理人員培訓的主要內容是開發他們的任職能力，使他們具備關于企業內外形勢的認識和發展觀點，提高他們關于業務的決策能力、計劃能力，使他們深刻理解現代經營管理的體系和經營活動中人的行為，提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。培訓的主要內容有：戰略思維、忠誠意識、必備的leader修養和理論素質、國家經濟政策、集團公司及企業內部的發展戰略。專業知識：通過對專業知識的培訓提高專業才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。培訓內容是根據不同的崗位對基礎知識、專業知識、專業管理技能等進行系統的培訓。管理能力：①自我管理類：提高管理水平中層管理人員角色分析：現代企業對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。時間管理：管理者時間資源與利用率分析；常見的時間管理問題以及對策。高效溝通技巧：如何建立暢通溝通渠道；與上級溝通；與下級溝通；如何進行有效溝通。職業素養：職業意識；職業行為；商務禮儀；社交禮儀；涉外禮儀。②績效管理類：提高績效管理水平目標管理：SMART原則；如何與下屬設定目標；如何與上級設定目標；目標對話；工作追蹤。 培訓內容是根據不同的崗位對基礎知識、專業知識、專業管理技能等進行系統的培訓。烏當區中小學生培訓聯系人

    干部培訓，是指采取一定的培訓方法，使干部在理論、知識、態度、能力方面達到改進并取得績效提升的過程。干部培訓的主要內容是，學習馬克思主義理論，黨的方針、政策和科學文化知識，并將其同業務知識學習結合起來，進行綜合培訓。干部培訓的形式多樣，通過黨校、行政學院、干部院校等主渠道，以及夜大、電大、函大和相關行業教育培訓機構等，開辦各種干部專修班，培訓大批干部。干部培訓方式多種多樣，主要有定向培訓、配套培訓、職前培訓、崗位職務培訓、在職培訓、離職培訓等。干部培訓結束后要進行考核與評估，并將干部的教育培訓情況作為干部考核的內容和任職、晉升的重要依據之一。我國歷來十分重視干部培訓，特別是十一屆三中全會以來，各級黨組織對干部培訓越來越重視，適應現代化建設發展的要求，不斷制定和修改培訓計劃，分期分批地培訓和輪訓干部，提高了干部的自身素質和業務素質，使之適應新形勢、新任務的需要，對現代化建設起到了積極的促進作用。進入新時期，黨面臨的環境更為復雜，任務更加艱巨，用更大的規模、下更大的力氣抓好干部教育培訓是加強黨的能力建設的迫切需要，是建設學習型政黨、學習型社會的客觀要求。 貴陽綜合素質培訓活動策劃通過對專業知識的培訓提高專業才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。

    重要的是企業高層管理者發揮自身的力量，使自己領導的組織形成良好的企業文化。對剛上任或對這種教育方式不太了解的高層管理者而言，要想達到這個目的，就必須充實內在涵養，這是一個成功管理者的必備條件。在企業高層管理者弄清了上面三個目的之后，對企業中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處，組織才能真正實現長足的發展。中層管理人員主要應該側重進行業務上的培訓，同時也要向它們傳遞相關的管理新知的理念，使他們更好地理解和執行企業高層的決策方針，更高效地計劃、組織、領導和控制企業的日常經營職能，實現企業從理想的目標向現實的業務產出的順利轉換。其提供勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能，使他們能夠適應不斷變化的環境中復雜的具體問題；使企業的宗旨、使命、信念、價值觀和企業文化得到順利傳達，并真正在企業上下員工中發揚發大；培養個別骨干分子成為企業未來高層管理者的接班人。

    培訓要點：中層管理人員的培訓，其內容于分寬泛，并且會因行業特點、崗位職務和企業發展戰略不同而各有差異。但總體來講，中層管理人員培訓的主要內容應當突出以下幾點:。戰略思維：集團公司作為在國際h有影響的特大型國有企業，正昂首邁向國際市場，迫切需要一大批具有戰略眼光和國際視野，熟悉研叮O規則和國際慣例的經營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場競爭的主力軍，要擔當大任，必須具備戰略眼光和國際視野，了解世界經濟發展的規律、走向和趨勢，這是“走出去”戰略的現實需要。因此，加強戰略思維能力的培訓勢在必行。發展研判：作為中層管理人員，應當具備較強的行業發展研判能力，了解世界石油化工行業的發展方向，了解國家和發展的戰略部署，了解集團公司企業的長期發展目標、短期目標、現狀和發展中存在的主要問題，了解企業成長、發展的內外環境，具備把握大趨勢的能力，這是集團公司穩步發展的前提和基礎。因此，對中層管理人員培訓應當體現石化風格，彰顯石化特色。績效管理：績效管理是企業不斷提升組織和員工績效的有效途徑，是現代企業管理的關鍵內容，它不僅強調工作結果，而且重視達到目標的過程，追求的是行為過程和行為結果的有機統一。 在一個公司中，人數眾多的中層管理人員是企業運行的中流砥柱，但是一般而言，公司對他們的培訓并不足夠。

    貴大博才培訓中心坐落于貴州大學城,中心以從事多年培訓教學管理工作的精英人才組建管理團隊，與中國城鄉發展研究院建立了培訓合作關系。中心的師資以貴州大學和中國城鄉發展研究院的**為主，同時聘請了中山大學、深圳大學、貴州省委黨校等省內外**充實教學團隊，師資力量雄厚，智力資源豐富，綜合實力強大。中心成立以來，為國家培訓了大量國家機關公務員、企事業單位人員及其其它各行各業人員，是貴州省高水平的培訓中心之一。中心秉承“為需求服務，為成才奠基”的服務理念，追求“學用結合，學以致用”的工作目標，堅守“廣交朋友、相互借鑒、攜手同行、共同發展”的從業標準。貴州貴大博才培訓中心是您吸取新鮮空氣的氧吧，是您享受收獲的樂園。讓我們陪伴您走向成功的彼岸！ 培養個別骨干分子成為企業未來高層管理者的接班人。貴陽公開培訓咨詢

企業不斷地高喊教育人才的口號，真正負責任，肯為訓練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者卻不多見。烏當區中小學生培訓聯系人

    培訓方法:管理類培訓的對象是成人，通過培訓應使成人的觀念和行為有所轉變。灌輸和強制性學習的教育方式己經被證明效果極差。真正深人人心的培訓必須在平等對話的基礎上展開，并輔之以特殊的技巧。在培訓實踐中被認為比較有效的方法包括研討法、調查培訓法、模擬法和案例法，“三明治”式培訓和體驗式培訓應作為今后在中層管理人員培訓中努力實踐的方法。三明治式:三明治式培訓是按集中培訓一分散實踐一集中總結再培訓一分散實踐再總結的過程進行的。適用于系統性培訓和專業人士培訓，一般時間跨度較長。這種方法實際上是將實踐的環竹納人規劃之中，以突出理論的針對性在運用這種方法時一定要注意兩個原則:其一，所培訓的內容要集中在某一個領域，具有很強的相關性，避免求全而失掉目標的危險;其二，教師或顧問要在學員實習的時候跟進指導。體驗式:體驗式培訓是通過個人在活動中的允分參與，來獲得個人的體驗，而后在培訓師指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升個人認一識的培訓方式。或者說，凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗式培訓”。體驗式培訓與傳統的教育模式普遍根本的區別，前者以學員為中心(以學為主)，而后者以教師為中心(以教為主)。 烏當區中小學生培訓聯系人

貴州貴大博才培訓中心（有限合伙）位于貴州省貴陽市花溪區貴州大學西校區 。公司業務涵蓋干部培訓等，價格合理，品質有保證。公司將不斷增強企業重點競爭力，努力學習行業知識，遵守行業規范，植根于教育培訓行業的發展。貴大博才培訓秉承“客戶為尊、服務為榮、創意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。