1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經具備獨自行走的能力，也更加聰慧。此時為寶寶身體和心理高速發展的時期。但此階段寶寶尚不具備自我保護的能力，家長要注意關注其安全。

1.保護好奇心

這個年紀的孩子對世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因為這樣的好奇心也是他認知世界的比較大動力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時。

2.加強語言交流

孩子的語言發育水準存在一定差異性。有的相對早慧，有的則遲緩一些。所以，家長要積極和孩子進行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞匯與他交談。

3.教授認知能力

此時的孩子求知欲望極強，接受能力也比較好，正是教他認知世界和社會的大好時機，這個時期家長對他教導會影響到他一輩子。此外，家長請放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險就不要制止他。 早期認知技能是高質量教育的基礎。大涌1歲寶寶早教服務

寶寶們在一起模仿家庭生活的游戲，較大的孩子會做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進來做家里的小孩，做爸爸媽媽們的會分配各人做一點工作，一個去買菜，一個去擺桌子，一個去哄小娃娃，另一個去請客人來吃飯等。爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長頸鹿等請來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰祝賀生日，或誰有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。在游戲中大孩子往往主持一些突然的變化，例如狗熊喝醉了，馬上抬他到床上休息，讓他喝點水使他早點醒來。或娃娃突然病了，馬上要到醫院，過家家的場面又會變成醫院，媽媽抱著娃娃去看病，爸爸變成醫生給娃娃看病，小的孩子有的當護士給寶寶掛瓶子，有的當化驗員給寶寶驗血，有的當藥房，給娃娃配藥，各盡其能。黃圃幼兒啟蒙早教班如果父母想要選擇早教機構，應該進行多方面對比，選擇有資質的早教機構。

現在很多父母對孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時間去學習，還有給孩子報班等等，只要經濟實力允許，一定會盡量給予（不允許的也會努力創造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對孩子的關愛，從衣食住行，上升到心理方面的發展，一切都比父輩們拔高了等級。我家兩個孩子，都沒上過早教班。但我在書苑，對于讓孩子去上早教班，聽到了兩種聲音：有媽媽說，早教不就是活動活動、做游戲嘛，太浪費錢了！還有媽媽說，早教看不到效果，孩子都不會算數、背古詩！這兩種說法，看起來很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說，早教班也不是陪孩子玩游戲那么簡單的事情，老師們都比較專業，讓孩子在游戲中獲得知識，得到啟發，才是他們做的事情。既不是單純的玩游戲，也不是讓孩子背古詩。

早教進行方式:一、父母應給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，Z好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。第三、讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。所謂早期教育是一種有組織、有目的的環境豐富的教育活動。

“現在的科學研究也表明，大腦的發育和功能是由遺傳和環境決定的。遺傳不能改變，但養育是可以改變的，隨著經濟的發展，兒童的營養問題不難解決，但早教卻需要科學的方法。所以，讓科學早教理念在大家形成共識，將對中國千千萬萬的家庭及兒童一生的幸福具有非凡的意義。科學早教，要從父母做起!

所謂早教的秘訣，總結起來其實就是“一養三傳”：培養習慣、傳遞知識、傳授技能、傳承文明。在張侃看來，科學早教，說簡單了其實就是讓孩子從小養成良好的習慣。“守時，是一個職場人很基本的素質，但是成人總是對越簡單的事情，越無所謂。但一旦形成了習慣，就會影響到孩子。有了好習慣，才能更好地傳遞知識、傳授技能、傳承文明。所以，科學早教，首先家長要在為人處世上給孩子做好榜樣。 早期教育應注意些什么？翠亨幼兒早教費用

早期教育不只是為了開發智力。大涌1歲寶寶早教服務

在中國，進行科學早教很有現實必要。聯合部門兒童發展基金會曾有一項進行了多年的“reap項目”(農村教育成就項目)。該項目曾針對中國陜西某地區0-3歲的貧困兒童做過一個調研。結果發現，調研兒童中40%的孩子存在貧血，37%的兒童社會情感能力發展存在問題，20%的孩子智力發展水平和運動水平發展遲緩。“根據這些數據來推演，如果我們再不注意進行早期營養及養育方法的干預，中國未來將有53%的0-3歲的孩子會存在認知發育遲緩問題，以后可能會有33%的未來勞動力具有長久性的個人發展和社會發展障礙。大涌1歲寶寶早教服務

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