寶寶早期教育的四大誤區:一、是忽略家庭教育孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對于孩子性格、習慣、價值觀的形成是非常重要的。二、早教等同于學習不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。夏先生認為，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代i表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。三、幼兒只適于學習單一母語每個幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環境。教師來自于11個不同國籍，而其在國內招聘的教師則要求專業外語八級以上、有愛心，而且要經過4至7個月的培訓才能上崗。四、早教機構大同小異機構形似，但在理念、課程、環境、師資等方面都不盡相同。早期教育有必要做嗎？神灣1歲寶寶早教視頻
上早教課真會讓孩子變聰明嗎？聽聽經驗豐富幼兒園園長的意見
早教課和早教班令很多家長感到困惑和糾結，一方面家長對早教的真實概念知之甚少，另一方面其實很多家長想讓自己孩子去體驗早教課，不想讓孩子錯過智力開發的比較好時段，但是外面的早教課太貴了，45分鐘的早教課程一般150元——500元不等，一年花費大概2萬到8萬不等，非一般家庭可以承受。
當然，比如像上海這樣的大城市，也有公立的早教機構，價格相對來說比較優惠，但想上的人也多，排隊等名額就要一、二年，很多家長和孩子等不起。1、孩子上早教課和不上早教課差別大嗎？我的朋友王姨是一所有名幼兒園園長，我和她也深入討論過這個話題，早教課到底是不是智商稅？作為一名經驗豐富幼教工作者，王姨很推崇意大利早教學家蒙臺梭利的早教理論，王姨認為從小上早教的孩子和不上早教的孩子區別還是很大的。早在上世紀60年代，美國有名的佩里學前教育研究計劃經過40年的實驗和跟蹤，就證明了那些接受早期教育的兒童比那些放養的兒童無論在受教育程度、年薪還是人生境遇上都要強太多。 0歲早教推介高質量早期教育的指標有哪些？
早期教育的中心是提供一個教育土壤肥沃的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行啟動。早教學的不是知識，是能力。早教就是在適當的時間，通過恰當的方法讓寶寶接觸比較合適的事物。早教與其說是培養，說成啟蒙更加合適。很多人覺得，早教的受益者是孩子，但運動寶貝認為，早教更多的接收者，是“父母”，加上和孩子共同上早教班，父母也能發現孩子的一些特性，注意到以前沒有注意的地方，在早教老師的指導下，能更有針對性的與寶寶交流互動，建立起親密關系，所以早教教的不止孩子，還有家長。實際上，很多家長帶著孩子去早教中心，自己卻沒有參與孩子的早教課程，這樣就本末倒置了。家庭教育也很重要，家長才是陪伴孩子比較長久的人。
現在很多父母對孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時間去學習，還有給孩子報班等等，只要經濟實力允許，一定會盡量給予（不允許的也會努力創造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對孩子的關愛，從衣食住行，上升到心理方面的發展，一切都比父輩們拔高了等級。我家兩個孩子，都沒上過早教班。但我在書苑，對于讓孩子去上早教班，聽到了兩種聲音：有媽媽說，早教不就是活動活動、做游戲嘛，太浪費錢了！還有媽媽說，早教看不到效果，孩子都不會算數、背古詩！這兩種說法，看起來很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說，早教班也不是陪孩子玩游戲那么簡單的事情，老師們都比較專業，讓孩子在游戲中獲得知識，得到啟發，才是他們做的事情。既不是單純的玩游戲，也不是讓孩子背古詩。早教是什么？也許和你想的根本不一樣！
因此，我要告訴所有年輕的父母：在準備懷孕、準備養育孩子時，一定要做好思想準備，在孩子出生后的首先年不管如何辛苦、如何艱難，一定要自己帶孩子，不要讓孩子離開你！在孩子１２歲之前，不要隔絕了孩子與你的依戀關系；孩子年齡越小越需要你；你帶孩子的時間越多，孩子對你的依戀越深。父母對孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識，更不在父母的事業有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時期（指１２歲以內）的相伴時間有多少！孩子的依戀期就那么短短的十幾年，機不可失。早教中心可增進寶寶與父母的感情。南頭十個月寶寶早教費用
早期教育的目的絕不是培養所謂的“神童”。神灣1歲寶寶早教視頻
中山市智尊家政服務有限公司致力于商務服務，是一家服務型的公司。公司業務涵蓋月嫂/育嬰師，家庭保潔，家政，早教等，價格合理，品質有保證。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造商務服務良好品牌。家太太憑借創新的產品、專業的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業發展再上新高。