提及藝術類專業，絕大多數家長和考生的反應就是音樂類專業和美術類專業，實際上目前藝術類的概念要更寬泛一些，目前藝術類高校一些專業設置趨向綜合化，而綜合類高校設置了一些藝術類專業。所以參加藝考的考生在填報志愿時不要把目光**局限在藝術院校的純藝術專業上，在看待藝術類時概念不要太狹窄。參加藝考一般要參加兩類考試：一次是高考，一次是藝術專業考試。考生要注意的是：不同院校、不同藝術類專業對文化課和專業課的要求不同，所以考生要根據自己現有能力下能達到的文化課成績報考不同專業。考生根據不同的專業錄取規則，確定自身所取得的成績來考慮如何填報自己的高考志愿。如果專業成績較高的考生應選報專業分占比例較大的學校及專業，而文化成績占優勢而專業成績相對薄弱的考生可以選報文化成績占比例較大的學校或專業，這樣在才能揚長避短。有的藝術類專業要求是在文化課成績達到分數線的考生中按照專業課成績排名從高到低擇優錄取；有的專業則采用在專業課成績合格后按照文化課成績排名從高到低擇優錄取，有的專業采取將文化課成績、專業課成績各自乘以不同的系數后再累計排名從高到低擇優錄取，5:5，6:4，7:3均有。 新動力畫室致力營造融環境美與知識美于一體的學習氛圍。新元學校附近考級畫室工作室

    一般去咨詢畫室，畫室都會給你展現他們往年的成績，例如考進美院的人有多少，過線率有多少等等以此來顯示畫室的實力。這里你不妨留心一下，他們說的是歷年的總數還是應屆的，并且要知道他們到底多少個人去考的，假如是一個人考，一個人過，那么過線率100％的數據對選擇根本不起作用，太過完美的數據反而不真實。無論如何要明白提高自身實力的一定離不開自己的努力。“師傅領進門，修行靠個人”。新動力畫室就有許多認真負責的老師，不僅有著專業繪畫水平和理論知識還具備豐富的教學經驗。有寫實的筆觸，也有涂抹的風格，講究形，也講究意。現今畫室行業參差不齊，選擇一個的畫室可以為將來考入理想大學奠定一個堅實的基礎。新動力畫室歡迎所有熱愛藝術的藝術生前來參觀學習，我們會給你們提供一個舒適的學習環境，專業的教學，圓藝考生的大學夢。 新元學校附近考級畫室工作室新動力畫室對于美術教學有自己獨有的經驗。

    畫室評級量化標準項目考評內容畫室普通畫室較差畫室平心而論師資特指長期主教(主要教師)助教標準略降低(助理教師)文憑：教師是一個畫室的靈魂，選畫室從本質上就是選老師。美術或藝術院校、“211工程”重點高校美術專業畢業普通本科藝術類專業畢業，美術藝術院校在讀生本科以下文憑、某某美院研修班(高研班)結業師資是選擇畫室**重要的！網上搜索“中華教育部”的網站，選擇右上的“學歷查詢”，輸入教師姓名和畢業證編號，花費2元發條短信就可查詢真偽；經驗3年以上高考教學經驗有高考教學經驗無高考教學經驗、大學在讀生人員主要教師自始至終固定各別主教有調換現象交完錢主教立馬換成較差的教師配比：畫室不分大小、師資配比是決定教學質量的關鍵所在！30個學生1主教、1助教30~45個學生1主教、1助教45個以上學生1主教、1助教責任一個的畫室不是讓學生美術成績好看，而是讓他們能被心儀的大學錄取！課堂經常做范畫、主動為每位同學改畫講解偶爾做范畫、能為多數同學改畫講解不做范畫、學生主動找老師改畫被應付拒絕內向的學生+不負責的老師=一個人角落畫圈圈教學循序漸進，根據每位學生進度、特點制定針對計劃。寫生、臨摹相結合對不同程度學生分批分段教學，臨摹為主。

    速寫考試要點勤動腦勤動手，省聯考測試范圍：人物(單體或組合)動態或靜態寫生、慢寫或默寫等等一是構圖完整新穎，人物結構與比例準確，神態生動。二是用線流暢生動，疏密得當。三是注重整體效果，重點刻畫到位。四是畫面有美感，有自己獨特的用線特點。速寫常考什么？靜態速寫單人、雙人組合(坐、站、蹲姿勢)，場景組合(要求三人以上)。動態速寫：跑、跳、推、拉、穿衣服、系領帶、喝水、吃飯、洗頭、掃地、跳舞、打電話、打籃球等。你在平時訓練中一定要注意這些點。一是堅持每天畫速寫，畫身邊動態的人、事物，做到勤動腦、勤動手、勤默寫，為考試積累知識。二是不能看一眼畫一眼，整體結構要把握住，要做到心里有數后再下筆畫。三是學會控制畫面，學會取舍，抓主要的能夠表現對象特征的進行刻畫，不要面面俱到;大的動態關系要明確，重心要穩;頭、手、腳應生動刻畫。四是遵循“由慢到快”、“快慢結合”、“由形到線”的規律，堅持臨摹和寫生相結合，多看大師的速寫作品，比如西方的馬蒂斯、畢加索、安格爾，中國的陳丹青、何家英等，吸取營養。總之，美術備考，多畫是硬道理，多看、多想、多問是保障。你準備得越充分，心態就越好，發揮就越穩定，競爭力也就越強。 新動力畫室扎實學生的專業功底，增強學生的應考能力。

寶寶的繪畫會經過無意和有意兩個階段，2～3歲幼兒剛開始的涂鴉是無意的亂畫，家長要做的是引導寶寶漸漸說出自己畫的是什么，使無意涂鴉逐漸轉為有意繪畫。但是由于2～3歲寶寶思維的特點，他們所認為的事物不會固定不變，如他們畫了一個圓，上一秒鐘可能是蘋果，下一秒鐘可能變成 ??淄博畫室人員講述，想象和創造是對原有知識經驗進行重新組合與再創造的過程。對于2～3歲寶寶來說，他們的感知經驗很少，不能憑空想象繪畫，因此繪畫之前，應該讓寶寶對繪畫對象有一定的認識和了解。如寶寶第1次使用記號筆畫“蘋果”的時候，家長可以先讓寶寶看看蘋果、摸摸蘋果、聞聞蘋果，***吃掉蘋果，再讓寶寶開始畫。在充分了解、認識繪畫對象的基礎上，寶寶才可以用畫筆盡情演繹了他們眼中的世界，作品中充滿了童趣。新動力畫室從精處入手，無微不致。華光路附近哪有帶文化課的畫室

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    所謂天賦就是指天生具有的某種能力，而這種能力也是許多學習美術的學員所看重的，它是一種美術創造能力，然而，從廣州畫室的學員來看，真正天生就具有這種能力的并不多，可謂萬里挑一，甚至從整個美術領域來看，真正憑著天賦成名的人并不多，更多的則是通過后天的努力與培訓，成為整個美術界具有重大影響力的人物。在廣州畫室參加美術培訓的學員當中，真正擁有美術天賦的學員少之又少，有時可謂多年才遇見一個，不可否認，能擁有美術天賦無疑是幸運的，但是若沒有，也不必沮喪，除了天生的天賦之外，我們還可以通過后天的培養我們的美術思維與創作能力，從某種程度上來說，這也是一種通過后天學習和培訓所具有的美術天賦。。即然天賦是一種美術創造能力，而這種能力又是美術創作過程中必可缺的，那么，我們應該如何得到這種天賦呢？對此，廣州美術畫室給出的答案是學習、練習與毅力。通過專業的美術學習可以讓我們具備專業的美術理論知識與創作技巧，因此，對于任何一個熱愛美術，想要在美術領域有所作為的人來說，不斷的學習與進步是使我們具備后天天賦的先決與前提。而練習則是對我們所學理論知識與技巧的一種鞏固，眾所周知，相關的美術理論與技巧非常繁多。

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