當今世界，科學發現與技術創新不斷涌現，為人類在更大范圍、更深層次上認識并合理利用自然提供了可能?？茖W技術推動了生產力的發展、經濟的繁榮和社會的進步，促進了人們的生產方式、生活方式和思維方式的變革?？茖W技術的快速發展對每一位學生的科學素養提出了新的要求。小學科學學習要以學生親身經歷探究活動為主，學生的學習過程是以實驗、現象為起點，經過形象思維和抽象思維形成概念、規律，然后再回到實踐中去。大德科教蘇教版小學科學實驗箱兼顧蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。 蘇教版小學實驗箱一體化解決方案。配套科學課實驗箱城市合伙人

科學素養是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。提高學生的科學素養，對于學生改善生活質量，增強參與社會和經濟發展的能力，建設創新型國家，實現經濟社會多面、協調、可持續發展都具有十分重要的意義。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。大德科教蘇教版小學科學實驗箱兼顧蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。常州科學實驗箱城市合伙人大德科教為蘇教版科學實驗箱提供商。

    科學探究是人們探索和了解自然、獲得科學知識的重要方法。以證據為基礎，運用各種信息分析和邏輯推理得出結論，公開研究結果，接受質疑，不斷更新和深入，是科學探究的主要特點。小學科學課程的學習方式是多種多樣的，探究式學習是學生學習科學的重要方式，探究式學習是指在教師的指導、組織和支持下，讓學生主動參與、動手動腦、積極體驗，經歷科學探究的過程，以獲取科學知識、領悟科學思想、學習科學方法為目的的學習方式。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。

    小學生對周圍世界具有強烈的好奇心和求知欲，這種好奇心和求知欲是推動學生科學學習的內在動力，對其終身發展具有重要的作用。小學科學課程的組織與教學要兼顧知識、社會、兒童三者的需求，將科學本質、科學思想、科學知識、科學方法等學習內容鑲嵌在兒童喜聞樂見的科學主題中，創設愉快的教學氛圍，保護學生的好奇心和求知欲，激發學生學習科學的興趣，引導學生主動探究，積累生活經驗，增強課程的意義性和趣味性。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。 蘇教版小學科學實驗箱一體化解決方案。

學生的好奇心、求知欲，對環境和自然資源的責任感，以及質疑問難、實事求是、不怕失敗、堅持不懈等科學精神是科學素養的重要組成部分，理應納入學習評價。對科學態度、情感和觀念的檢測遠比對科學概念及科學探究的檢測復雜。它更多地要依靠教師、家長對學生日常行為的觀察和記錄，到一個階段后加以匯總歸納。應該利用好“成長記錄”，收集和選擇學生的作品，如實驗設計、實驗記錄。實作或照片，還有學生對自己學習過程的感受與反思，對同伴學習過程的評論等，較為多面地展示學生的真實態度和情感，以及對自然和社會的看法。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。大德科教為配套小學科學實驗箱提供方案。泰州科學實驗箱提供方案

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教科書內容的選擇，應該按照課程目標的要求，體現學生科學素養的培養，體現科學知識、科學探究和科學態度的科書應精選科學探究主題，引導學生通過探究活動學習科學。所選擇的探究主題應對應本標準中的主要概念，并是小學生可以通過探究進行學習的內容，同時要緊密聯系小學生的生活經驗，讓學生能在實際生活中加以應用。教科書的內容應能引導學生將課內的學習與課外實踐、課外閱讀結合起來，引導學生通過各種途徑拓展知識、開展更多的探究活動，并運用知識解決力所能及的問題。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。配套科學課實驗箱城市合伙人

    南京大德科教設備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業。公司創建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經濟開發區，是江蘇省批準的首批省級開發區。大德科教以理化生實驗室、創新實驗室、數字化教室、創客空間等學科功能室整體解決方案為主導產品，提供從規劃設計、研發生產、銷售推廣、工程安裝到技術培訓和售后服務為一體的一站式服務，多年來始終致力于服務教育裝備行業。公司具有全套國際水平的生產設備，雄厚的技術力量和完善的服務體系，秉承規范化的管理和先進的生產工藝標準指導生產，為用戶提供品質精良的產品和售后服務。公司先后通過了ISO9001、14001認證以及中國環保產品認證、中國環境標志產品認證，并獲得了實驗臺外觀設計等、移動式充電平臺等多項實用新型。公司產品銷往全國15個省、市、自治區，漸趨完善的解決方案和售后服務在學校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。