更關注孩子的情感需要。25、先成人再成材，教育目標應該是培養人，一個健全的人。26、再生活中創設一些困境，和孩子一起度過。27、了解孩子有那些朋友，這很重要。28、給孩子一些錢，讓孩子學會理財。29、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。30、如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。31、幫助孩子嘗試與不同社會文化層次的孩子進行交往。32、鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。33、給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。34、夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。35、不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，一個健康的心理，一個快樂的人生。36、著重對孩子進行生活能力和行為習慣的培養。37、父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。38、父母之間要互相謙讓，相互諒解。39、不要太關系孩子，以免孩子養成以自我為中心的壞習慣。40、不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。41、不要孩子要啥買啥，讓他知道“勞動與所得、權利與義務”的關系，以免孩子養成好逸惡勞的性格。42、生活中的困難以及一些家庭大事有時可以與孩子商量。43、孩子在讀書。親子間的溝通交流，在每一個希望把孩子培養成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。石景山區名師家庭教育方式幫助家長

    卻實在讓家長感到***。在本章中，我們將告訴你，想成為一個好家長就像孩子要成為一個好學生一樣，它也是需要學習，需要揣摩，需要領悟，更需要一份智慧！因為教育孩子不**是一門技術，更是一門藝術！一、怎樣學會與孩子溝通？許多父母都有這樣的困惑：如何與孩子溝通？如今的孩子思想較為成熟，自主性較強，與他們溝通不是一件容易的事，溝通不好反造成親子***，形成代溝。因此我們要注意幾點：1、溝通是一種理解，一種寬容。與孩子溝通，家長要善于發現孩子行為處世中的合理成分。家長就不妨先暫時先放棄自己的立場、態度和標準，**大限度地站在孩子的立場上，設身處地考慮孩子當時的需要、愿望和做法。2、溝通是一種尊重，一種認同。學會用放大鏡看孩子的優點，用望遠鏡看孩子的不足。這樣，我們才能真正發自內心地認同孩子，他們才能體會到我們的確是在尊重他、關愛他，才有可能實現溝通的根本目的。3、溝通是一種了解，一種心態。針對不同個性的孩子，父母要采取不用的溝通方式，并且保持良好的溝通心態。缺乏耐心、煩躁過激的言語行為，必將導致溝通的失敗。4、溝通是一種時機，一種氛圍。敏感覺察孩子的感受、情緒，抓住機會，創造氛圍與孩子溝通。通州區咨詢家庭教育方式助力考入名校每個家庭的特點不同，每個孩子的個性不同，每次交流的問題不同。

    1、你有意教孩子知道如何避開危險，保護自己的生命安全。2、你在家建立平等和諧的氣氛，同時提出明確的是非原則。2、你認為過度照顧而使孩子形成任性、對人沒禮貌等不良習慣不是愛，將來會對孩子不利。3、在家里你能夠寬容愛人和孩子的無意過失。3、你有意培養孩子在挫折面前保持勇氣，不怕困難，自己也能給孩子做出榜樣。4、你鼓勵孩子主動向他人表示友好，并教孩子一些交往技能，如協商、謙讓、輪流、分享。4、你經常告訴孩子遇事要替他人想一想，要善待他人，不自私自利。5、你要求孩子待朋友真誠，不在乎吃點小虧，家長還要給孩子做表率。5、你有意培養孩子能控制自己的情緒和要求的能力，不能對孩子有求必應。6、你注意抓住機會培養孩子的同情心，并使孩子理解他人的歡樂和痛苦。6、你注意孩子體育能力的培養，使孩子較早地學會游泳、打羽毛球等技能，使孩子熱愛運動，身體健康。7、你有意教會孩子真心的稱贊和學習他人的優點。7、你能注意孩子的心理健康，培養孩子信任、理解、關心他人，而不多疑，不退縮，不孤僻，有一個活潑開朗的性格。8、你有意讓孩子做一些固定的力所能及的家務活，培養孩子共同生活的責任感。8、你能和孩子一道欣賞文學、美術、音樂作品。

    方式比較民主，能聽取孩子的意見，親子關系較融洽。期待型關心、愛護孩子，對孩子有較高的期望。要求過高，超出孩子的實際可能，有時往往期望會，導致親子關系不太和諧。嚴厲型較多限制子女的行為，常以強制性的懲罰方式迫使孩子屈從，親子關系緊張。嚴格型關心孩子，對孩子有一定的要求。往往以批評為主，表揚甚少，缺乏賞識。忽視型不關心也無要求，聽任孩子發展。以上列舉的只是幾種**性的家庭教育方式，家長們可以自己進行對照，看看自己教育子女的行為是屬于哪一類型，是否合理？孩子現在的性格特點和行為表現是否與你的教養方式有關，你是否需要作出適當的調整？自測三、家庭狀況自測表評分標準：在每一題后為自己目前對孩子的教育情況打分。一共1—9分。9—完全是這樣；8—基本是這樣；7分—有時是這樣；6—雖然不是很有意識，但有時是這樣；5—計劃這樣，但孩子太小還無法做到；4—有時嘗試這樣，但效果是不理想；3—有時想到這樣，但實際很少去做；2—很少想到這樣；1—從沒想到這樣。學會認識評分學會做事評分1、當孩子不懂或對一些新奇的事提出問題時，你總是鼓勵并耐心解答，不嫌煩。1、在保證孩子安全的前提下，你鼓勵孩子主動嘗試從前沒做過但力所能及的事。孩子什么感受，父母沒有權利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們去尊重。

    一半是望兒子好，一半也有個要兒子替我掙個名譽的心。想到將來（揚名顯親），已算是私心。如果因為想掙自己的名譽，就不顧兒子的死活，不管他年紀到了未有，聰明長夠了未有，一味硬逼著往前進，或是把兒子聰明弄塞，或是把身體弄壞，那就是做父母的害了好孩子。”這番話很中肯，于***也有現實意義，值得家長深思。“教育定要跟著小孩的程度”，從教育學理論看，實際上就是循序漸進量力而行的原則。對此，朱慶瀾具體地闡述了這個原則的要求。他說：“孩子話尚說得不清楚，不可太忙教他認字。他有認十個字的力量（能力），只教他認五個，不僅不要用盡他的力量，并且替他留點余地，叫他心里舒服。教一回不懂得，耐著心再教。不但打罵不得，并且要用好話安慰他，叫他勿著急，或是歇一回，他腦力回過來，再教再認。”朱慶瀾提出的循序漸進量力而行的教育原則，反映了我國教育的優良傳統。墨子說：“夫智者必量其力所能至而從事焉。”孟子說：“其進銳者其退速。”孟子認為，“揠苗助長”，操之過急，違背規律，“非徒無益，而又害之”。明朝王陽明說：“與人論學，亦須隨人分限所及。如有這些萌芽，只把這些水去灌溉，萌芽再長，便又加水。自拱把至合抱，灌溉之功。首先，是良好的開端；門頭溝區名師家庭教育方式案例

研究怎么教孩子就行了，確定教學策略，教材，教學計劃，課程設計，教案和課件。石景山區名師家庭教育方式幫助家長

    【慧聰教育網】奇點大學,一所互聯網家長大學,旨在經由家長的自我進化,拓展教育認知邊界,提升家庭教育能力,培養孩子問鼎哈佛的學習力。奇點大學原創研發的“中小學生學習力提升解決方案”由陳華平老師領導下的北大、清華博士團隊擔綱研發,100多名北大光華、清華經管、美國常青藤盟校的在校本科生共同參與,歷時3年,獲得了多項自主知識產權。一個奇點、兩大定律、三大路線圖,是奇點大學關于孩子學習問題的**終的解決方案。一個奇點是學習基因,兩大定律是:家長成功指數=認知3×選擇2×方法,學習能力指數=PHT算法×刻意練習2,三大路線圖是家庭教育規劃路線圖、學習效率提升路線圖、學習意愿提升路線圖。學習基因是學習的奇點,是孩子學習進步的***因,也是***因。學習力比勤奮刻苦重要10000倍,提升學習力,自然考高分。“組合進化、自我生長”是提升孩子學習力的路徑,需要家長的自我進化和孩子自身的努力。“改造家庭教育基因,升級學習底層操作系統,培養孩子問鼎哈佛的學習力”,是提升孩子學習的***法門。陳華平老師指出,教育必須超越知識,唯有學習力才能讓孩子提高學習效率,成為學習的主人。家庭教育必須從注重知識學習轉到注重培養學習能力上來,學習力是孩子學習和家庭教育的新賽道。石景山區名師家庭教育方式幫助家長

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