維護交通秩序，切實提高機動車駕駛員的交通安全意識，保障人民生命財產安全，根據**統一部署決定從4月15日至7月15日在全局范圍開展以“遵守交規、安全行車”為主題的“交通安全宣傳教育”活動...行政復議申請書復議申請書申請人：名稱：＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿電話：＿＿＿法定**人：姓名：＿＿＿＿＿＿職務：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿委托代理人：姓名：＿＿＿＿＿＿性別：＿＿＿＿＿＿年齡：＿＿＿民族：＿＿＿職務：＿＿...考試挑戰書范文隨著時間的推移，第二次月考的腳步已漸漸臨近。在此，我**外九（10）班全體同學向一班同學發出挑戰：一、在學習方面，我們會加倍努力。我們一定會加倍珍惜九年級這一學期，做好手中的每一題，走好腳下的每一步，調動起全部的智慧凝聚起...學校校長述職會會議記錄時間：XX年12月20日下午四時（放學后）地點：xxx學校110班教室會議內容：xxx學校支部書記ddd述職會與會人員：xxx學校在職黨員及教師**、教育局黨委副書記xxx、教育局第二支部書記xxx會議主持：xxx學校校長xxx記錄人：xxx會議記要...查看更多>>。第三，是知識的趣味。元氏家庭教育方式教育孩子

    這終將是失敗的“成功”。哈佛大學教授加德納研究發現，人具有空間、音樂、運動、邏輯、數學、語言、交際等多元智能，每個人的智能結構是不同的。家長只要讓孩子發揮自己的智能優勢，每個孩子都可以獲得成功的體驗。五、怎樣學會賞識你的孩子？賞識在教育中意義重大。因為賞識緊緊抓住了情感因素，使人產生愉快的感覺，由外到內的正向激勵能滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，打下自信的基礎，不斷走向成功。1、賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育。它的奧秘在于承認差異、允許失敗，堅信孩子總有***會堅定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向成功。2、賞識教育能夠激發孩子潛力的原因在于滿足了孩子內心深處的需求。它的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發。3、賞識教育并不是表揚加鼓勵。賞識的概念里也有批評，而且可以更大膽的批評。但賞識的批評并不能因為孩子在某種事上做錯了，就將孩子一棍子***，將整個人都否定掉。4、賞識教育并不是沒有挫折，而是不讓挫折錯位。若把孩子比作一棵樹，它接受的賞識多。名師家庭教育方式教育孩子知識的故事性、趣味性，遠比知識與道理本身，更具體驗感，而孩子體驗感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。

    ”這種劃分界限的標準是科學的，對家庭教育很有指導意義。在家庭教育中，強調要注意劃清某些界限，實際上就是要求父母在管教孩子時要掌握分寸、尺度，不論進行哪個方面的教育，都要適度，適可而止，不得過頭，過分。過頭了，過分了，走上極端，就要產生相反的效果。這是家庭教育中必須做到，然而又是相當困難的事，是一種教育藝術。朱慶瀾把劃清界限、掌握分寸稱作是“用個適中的法子”，這同陳鶴琴提出的“折其衷”、蘇聯馬卡連柯提出的“中庸之道”的主張是一致的，這個見解在家庭教育理論中是很有價值的。６．言行謹慎防微杜漸朱慶瀾注意到家庭教育是在日常生活中由父母言傳身教進行的，父母的言行對孩子的影響常常是在無意中發揮作用的。因此，他提出父母在孩子面前一定要言行謹慎。他舉例說：“小孩在面前，父母對人說某家小孩太蠢。小孩聽見這句話，就生出驕傲的心。對著人說某家父親富貴，他兒子穿的衣服頂講究，這句話小孩聽見，又會生出羨慕虛榮體面的心。對著富貴人，父母格外恭敬，小孩看見，就會生出一種勢力心。對著貧**，父母有意糟蹋，小孩看見，又會生出一種刻薄心。”朱慶瀾這是說，父母對孩子的教育和影響，在大量情況下并不是有意識的。然而。

    不能過多責備孩子，而應抓住其微小進步，激發孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們在不斷的進步中增強自尊心。3、不對孩子冷漠和厭煩，給孩子創造表現自己的機會，使其在滿足之中建立自尊。如果孩子喜歡做事，喜歡成功，那就應盡可能地給他們創造機會，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠懇的贊許，鼓勵孩子進步。4、不要對孩子管教太嚴，應把孩子當作**的主體，使其在平等之中建立自尊。家長不要慣用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標準來要求孩子。作為父母應該鼓勵孩子大膽發表自己的見解，甚至與成人爭辯是非。如果成人確實是錯了，應坦誠地承認或道歉，使孩子覺得父母是尊重他的，自己也應該尊重父母和別人。當然，必要的批評以及慎重的處罰，可以使孩子冷靜地檢點自己的言行，修正自己的錯誤，這也是培養孩子自尊心的一個很好的手段。二、怎樣培養孩子的責任心？1、要有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子**做事的能力。隨著孩子年齡的增長，父母親要逐步放手讓孩子做事。但做之前要提出要求，或給予一定的指向。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，要讓孩子有機會把事情**做完。2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子做事時隨意性很強。當今中國家庭中，尤其為孩子教育前途焦慮的，反而是那些父母是高知的家庭。

    能讓我們的溝通變得事半功倍。懂得掌握時機與孩子溝通的家長必定是一個充滿智慧的家長。二、怎樣掌握“說”孩子的藝術？現在的孩子都習慣聽好話、被賞識，久而久之便形成了“說不得”的毛病。家長該怎樣對待孩子的這種“說不得”的現象呢？1、克服說不得，父母要講究“說”的方法。家長不能青紅皂白地“說”孩子一通，而是要尋求一種孩子能接受的方法，幫他找出問題的所在，讓他理解這樣才能做得更好。此外，說孩子不好的行為不要否定他本人的全部。2、孩子說不得，是因為好話聽得太多。父母的表揚要慎重，表揚孩子不忘三點：一是有利于增進他的自信，二是不脫離實際，三是給他指明前進的方向。3、“說”法一致，“說”得合理，才能避免“說不得”。夫妻雙方教育觀點要比較一致，不能讓孩子鉆空子。同時“說”的目的是要使孩子明曉事理，只有“說”服力強，才能避免“說不得”。4、讓孩子懂得“說”是成長過程中的合理挫折。“說不得”的現象是孩子成長發展過程中的自然現象，成人的“說”是孩子應當承受的合理挫折，學會接受家長的“說”對孩子來將也是一種挫折訓練。“說不得”的孩子，心理承受能力差，這不利于他們的健康成長，父母應幫助他們合理地“消化”反面意見。對孩子而言，其自信首先來自于他信，家長相信TA，是TA產生自信的保障；新華區家庭教育方式關注

當孩子成績不穩定時，家長就多寬慰孩子、多鼓勵孩子。元氏家庭教育方式教育孩子

    [1]家庭教育指導章節目錄編輯序前言***章家庭教育概述··1***節家庭教育的基本認識·1第二節家長應當了解的家庭教育理念5第三節我國當代家庭教育現象·7思考與練習11第二章愛孩子的藝術12***節建立和諧的親子關系12第二節表揚與批評的藝術15第三節與孩子交流的藝術20思考與練習22第三章家庭教育中的德育教育·24***節培養孩子的愛心·24第二節培養孩子的責任心27第三節塑造孩子的良好形象31思考與練習38第四章家庭教育中的智育內容（上）培養孩子的非智力因素39***節非智力因素對孩子智力發展的意義·39第二節培養孩子的學習興趣40第三節情感與意志品質的培養43第四節性格教育··47思考與練習52第五章家庭教育中的智育內容（下）發展孩子的智力因素·53***節培養和發展孩子的記憶力··53第二節培養孩子敏銳的觀察力56第三節培養孩子的注意力58第四節培養和提高孩子的思維能力··63第五節培養和發展孩子的想象力··65思考與練習67第六章家庭教育中的體育、勞育與美育··68***節家庭教育中的體育教育68第二節家庭教育中的勞動教育72第三節家庭教育中的美育教育76思考與練習80第七章家庭教育與學校教育的有效合作··81***節家庭教育與學校教育合作的內涵·81第二節家校。元氏家庭教育方式教育孩子

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