古今中外，著書立說指導家庭教育的，一般都是文人學者，可在我國民國初年，有一部名為《家庭教育》的專著，卻是出自當時一位**之手，那就是原廣東省**朱慶瀾先生。朱慶瀾是行伍出身，肩負一省之行政重任，為什么要親自撰寫家庭教育著作呢？他在該書的“前言”中說，“中國本是極大極強的國，因何變成這樣全無出色的地位？并非國不好，實在是人不好。天生人人都是好的，所以不好的緣故，都由于自小未曾受過好的教育。照此看來，要把中國變強，非把中國的小孩好好教育起來，中國永無翻身的日子。我做廣東的**，就是廣東一家的家長，家家的小孩，做**都應(yīng)該幫著教育。只是地方太大，功夫來不及。因此，編寫了一本家庭教育的白話（文），由我捐廉印刷出來，分與大眾。大眾看了這本書，就同對著**說家常話一樣。人人能照這本書教育子弟，能替國家養(yǎng)成好人民，是國家的大福氣，能在家里教成好兒子，就是各家的大福氣了。”這就是朱慶瀾撰寫、出版該書的初衷。《家庭教育》一書是用白話文寫成。文字通俗易懂，語言主動流暢，老幼皆宜，雅俗共賞，有根強的可讀性。關(guān)于家庭教育的八個原則１．父母要給孩子“做個樣子”朱慶瀾認為，“家庭教育的根本道理”是父母的以身作則。你的目的，絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓斥孩子。橋東區(qū)咨詢家庭教育方式

    社會上一些熱衷于家庭教育指導服務(wù)的人士和志愿者大多沒有家庭教育及其相關(guān)專業(yè)背景或沒有經(jīng)過系統(tǒng)的家庭教育理論培訓；一些曾具有“心理咨詢師”職業(yè)資格的人從事家庭教育指導并不具有家庭教育專業(yè)常識，家庭教育指導的“心理學化”難免忽視多因素對家庭教育的影響，甚至對家長形成誤導；更有少數(shù)人把家庭教育指導和服務(wù)作為牟利的手段，具有很強的功利性。4、培訓市場不規(guī)范，以營利為目的的民間培訓機構(gòu)持續(xù)擴張家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，在我國得到***認同。但是家庭教育指導者培訓作為一項“師資”培訓，并沒有相應(yīng)的準入“門檻兒”。近年來，以家庭教育指導者培訓為主要內(nèi)容的各類機構(gòu)比比皆是，以“中華”“中國”“全國”“國際”、國家相關(guān)機構(gòu)等名義頒發(fā)家庭教育“指導師”“高級指導師”“講師”等證書五花八門。有的表面看似科學規(guī)范的運營、管理，有培訓“模塊”，實則在**隊伍、培訓內(nèi)容、教材編纂等諸多方面存在種種問題和缺陷。也有的與地方的教育行政部門、婦聯(lián)等主管家庭教育的機構(gòu)合作，使自身的名義“正規(guī)化”，**用于家庭教育事業(yè)的大量專項資金納入了私人腰包。更為嚴重的問題是，一些有違科學性、系統(tǒng)性的培訓內(nèi)容。無極家庭教育方式學習方法教育孩子這件事，是你值得付出努力、并做到滿意的一項工作。

    2、你非常注意培養(yǎng)孩子學習新東西的興趣，并啟發(fā)他對新東西產(chǎn)生興趣。2、你引導孩子運用學過的知識，技能解決新問題。3、你注意培養(yǎng)孩子選定某個節(jié)目看電視的習慣，而不放任他把頻道換來換去。3、你有計劃的帶孩子外出旅游、走親訪友、去公共場所等以增長孩子主動適應(yīng)環(huán)境的能力。4、你能有意培養(yǎng)孩子用簡單有效的辦法記住新學的東西。4、凡是孩子自己能做的事你都不再替孩子做。5、你注意培養(yǎng)孩子多方面地考慮問題的能力。5、你指導孩子做事想問題時，總是鼓勵他表現(xiàn)出創(chuàng)造性。6、你注意鼓勵孩子遇事多動腦筋想辦法，**思考找到答案，并使其從成功中獲得樂趣。6、當孩子與朋友發(fā)生***時，你有意不介入，讓孩子自己處理矛盾，達到和解。7、你注意不給孩子過多的學習負擔，面多鼓勵孩子有自己的興趣愛好。7、你有意訓練孩子做事不拖拉的行為習慣。8、你有意讓孩子多觀察各種事物，并引導他說出事物的各種特征。8、你經(jīng)常有意為孩子創(chuàng)造自己動手做事情的機會。9、你經(jīng)常向孩子傳授一些幫助記憶或解決問題的技巧。9、你教孩子一種技能時總是詳細說明哪些情況下使用這一技能。學會共同生活評分學會生存評分1、你注意做到尊重他人，給孩子當表率。

    教育管理部門還對家長學校的建設(shè)進行了督導驗收。以幼兒園為主陣地，幼兒園家庭教育指導工作實現(xiàn)了“三有”，即有計劃、有教材、有經(jīng)費，家庭教育指導不斷朝著正規(guī)化和科學化發(fā)展，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢頭。幼兒園作為一個專業(yè)教育機構(gòu)，幼兒園教師開展家庭教育指導具有***的專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員，懂得幼兒心理與教育的規(guī)律，同時也了解幼兒的個性和需求，因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導。相對于市場上唯利是圖地誤導家長的所謂家庭教育培訓而言，幼兒園開展的家庭教育指導更具有公信力和美譽度。因此，幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識建構(gòu)，學習相關(guān)的家庭教育內(nèi)容，努力成為科學育兒知識的傳播者、科學育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導者。幼師開展家庭教育指導的原則在當前信息化的時代，家庭教育信息泛濫，家長并不缺少育兒理論，但他們需要理論與實踐的轉(zhuǎn)換。同時，隨著家長文化素質(zhì)不斷提升，如何與不同層次和不同類型的家長溝通與合作，也需要幼兒園教師努力提高自身家庭教育指導的專業(yè)性和有效性。為了提升家庭教育指導工作的有效性。第二，是共性的目標；

    在這種父母心里恨不得小孩一陣就變成個孔圣人！”這后一種偏向是教育工作超越了兒童的心理發(fā)展水平和實際能力，更是事與愿違，有害無益。朱慶瀾著重分析了這后一種偏向的危害。他說：“哪知道小孩的腦筋，是跟著年紀來的。年紀太小，腦筋沒長到，笨孩子你就是打死他，也是無益。聰明的孩子，也有三四歲就能認字的，卻禁不住（承受不了）***加幾個（字），明天加幾個（字），加得他擔不住，再一頓打罵，就是孩子有點聰明，也被父母打塞（蒙）了。”他指出：“許多小孩，小時候極聰明，大了卻***笨過***，都是父母同老師把他的聰明提前用得太早、用得太盡的緣故。”這個分析是很有道理的。為進一步說明教育工作超越兒童年齡特征和心理水平的危害，朱慶瀾又舉例說：“千里馬能走千里，是說腿力長足了的時候。如果馬駒子的時候，你就強（迫）著他，***走二百（里），明天走三百（里），是個好馬駒，小時候也可以勉強對付。卻是腿力沒有長足，提前用得太早，用得太盡，等到長大該走一千里的時候，卻連一百里也走不得了。這不是馬的錯，卻是騎馬的造孽！”這個比喻貼切，分析也深刻。朱慶瀾還分析了這種不正確做法的思想根源。他指出：如果教兒子太著急，這個意思。在親子之間，親情大于對錯；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情，這就是本末倒置了。晉州家庭教育方式學習方法

當今社會，親子關(guān)系當中難解決的問題是什么呢？是親子之間的溝通！橋東區(qū)咨詢家庭教育方式

    “家庭教育”系列課程由國家高級家庭教育指導師團隊傾心打造，從不同的課題角度為家長奉上“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論與落地方法實踐，幫助家長們根據(jù)孩子的獨特個性，提高孩子學習積極性和主動性，發(fā)掘?qū)W習自信心。家庭教育指導師講師天團介紹:王露，國家高級家庭教育指導師，京翰教育集團品牌中心總監(jiān)，校長匯學院理事/特聘講師、京翰教育管理學院特聘講師，《教育面對面》家庭教育特邀**，家庭教育工作專委會辦公室副主任/委員。鄧智梁，北京航空航天大學碩士，京翰教育云事業(yè)部總經(jīng)理，國家高級家庭教育指導師，校長匯學院創(chuàng)始人/院長，教育部《中小學個性化因材施教教學方法研究》課題組副組長，家庭教育工作專業(yè)委員會委員。閻靜，北京師范大學心理健康教育碩士，優(yōu)勢養(yǎng)育學長學院首席講師，優(yōu)勢養(yǎng)育學院產(chǎn)品經(jīng)理，國家二級心理咨詢師，高級中學心理教師，家庭教育工作專業(yè)委員會委員。“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論提出的背后，是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育，來定義全新的“育”。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺增強家校溝通，把家長拉入教育環(huán)節(jié)，上課過程遠程監(jiān)控、課程作業(yè)學習效果反饋，家庭教育的輔助配合，讓家長輕松掌握孩子進展，配合機構(gòu)一起發(fā)掘孩子學習潛能。橋東區(qū)咨詢家庭教育方式

河北鼎億圣銘科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊，各種專業(yè)設(shè)備齊全。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠信、敬業(yè)、進取為宗旨，以建智慧教子觀產(chǎn)品為目標，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅持以客戶為中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營) ;平面 設(shè)計，動漫設(shè)計; 會議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢;企業(yè)形象策劃，市場營銷策劃，貿(mào)易信息咨詢，設(shè)計、制作、代理國內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國內(nèi)戶外廣告業(yè)務(wù);計算機軟硬件及輔助設(shè)備的開發(fā)、安裝、銷售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷售;計算機系 統(tǒng)集成服務(wù)，翻譯服務(wù);高考志愿填報咨詢(培訓、辦學除外) ;動漫設(shè)計;模型設(shè)計 ;文化藝術(shù)交流活動策劃，會議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營演出及經(jīng)紀業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營)。(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動)市場為導向，重信譽，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。鼎億圣銘始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報咨詢。