在應考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應對方式。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現家長心理失衡。20、尊重孩子的結果。在應考的**后階段，對于每次考試的成績，家長都應在尊重現實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應該注意如何合理地失敗的結果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折，使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不*難以激發孩子的內驅力，而且會引發家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成負性循環，影響孩子考試的心態。家庭教育指導手冊——教育藝術篇許多家長的心是好的，轉化為語言和行動的時候，就變得“面目可憎”了，好心辦了壞事不說，累了自已又累了孩子，卻還沒有達到教育的目的，這也是目前讓許多家長困惑不解的地方。事實上，孩子在幼兒園或是小學的時候，要求家長的只是學識和耐心，而隨著孩子年齡的增長，要求家長的則是教育的藝術和人格的尊重。學識、耐心和人格的尊重，也許都還好辦，對孩子教育的藝術。以共性的目標，替代觀點的分歧，是親子溝通的重要因素。青龍家庭教育方式

    [1]家庭教育指導章節目錄編輯序前言***章家庭教育概述··1***節家庭教育的基本認識·1第二節家長應當了解的家庭教育理念5第三節我國當代家庭教育現象·7思考與練習11第二章愛孩子的藝術12***節建立和諧的親子關系12第二節表揚與批評的藝術15第三節與孩子交流的藝術20思考與練習22第三章家庭教育中的德育教育·24***節培養孩子的愛心·24第二節培養孩子的責任心27第三節塑造孩子的良好形象31思考與練習38第四章家庭教育中的智育內容（上）培養孩子的非智力因素39***節非智力因素對孩子智力發展的意義·39第二節培養孩子的學習興趣40第三節情感與意志品質的培養43第四節性格教育··47思考與練習52第五章家庭教育中的智育內容（下）發展孩子的智力因素·53***節培養和發展孩子的記憶力··53第二節培養孩子敏銳的觀察力56第三節培養孩子的注意力58第四節培養和提高孩子的思維能力··63第五節培養和發展孩子的想象力··65思考與練習67第六章家庭教育中的體育、勞育與美育··68***節家庭教育中的體育教育68第二節家庭教育中的勞動教育72第三節家庭教育中的美育教育76思考與練習80第七章家庭教育與學校教育的有效合作··81***節家庭教育與學校教育合作的內涵·81第二節家校。涿鹿家庭教育方式教育孩子當孩子成績不穩定時，家長就多寬慰孩子、多鼓勵孩子。

    每個孩子的意志力強弱不同，家長從孩子實際出發，找準意志力強弱中的弱點。如有的孩子做事情虎頭蛇尾，這種孩子意志品質的優勢在確定目標、確定行動階段，而弱點在于堅持性和自制力上。對待這樣的孩子，在確定目標之后，要經常提醒他克服困難堅持下去，并在行動時幫助孩子正視困難，克服困難，家長要加大管理、督促的力度。2、幫助孩子制定切實可行的目標和計劃。目的的性質決定人的意志力。目標必須明確而適當，越明確具體，越能有的放矢，堅持到底。過高或過易的目標不利于錘煉孩子的毅力。目標一經確定，就必須擬定切實可行的行動計劃。家長要幫助孩子正確分析實現計劃的主客觀條件，理智地分析各種因素，權衡利弊，才能確定既能達到目的又適合個人實際條件的可行計劃。3、從小事做起，磨練孩子的意志。千里之外，始于足下。從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。許多在事業上有成就的人，都曾通過小事情磨練自己的意志。從小到大，從易到難，從低到高地磨練孩子。當孩子能夠迎接越來越大的困難挑戰的時候，一個意志堅強的孩子就站在家長面前了。4、培養孩子堅強的意志品質，尤其需要家長的榜樣力量。如果家長懶懶散散，生活懈怠，做事沒有信心，經常半途而廢。

    會虎頭蛇尾、有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母親也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恒、認真負責的好習慣。3、適當地讓孩子了解一些父母的憂慮和難處。提出一些問題，引導孩子**思考和選擇，大膽發表自己的見解。家庭面臨一些困難和矛盾時，有時可以讓孩子共同參與討論如何解決，增強孩子對家庭的責任心。4、對于孩子的過失，應鼓勵孩子勇敢地承擔責任。孩子有過失，往往是教育的良機，因為內疚和不安使他急于求助，而此時明白的道理有可能刻骨銘心。當然，再這種時候，父母應當保持冷靜，盡量不要大聲訓斥，而應當實事求是講清道理，明確指出彌補過失的辦法。家長處理得當，孩子就會吃一塹，長一智，由此走向成熟，成為一個富有責任感的現代人，這也體現了現代父母的真正愛心。三、如何消除孩子的自卑心？1、引導孩子***地、辨證地看待自己，正確地認識、評價自己。不*要如實地看到自己孩子的短處，也要恰如其分地看到孩子的長處。家長切不可因孩子的某些不如人之處，而看不到自己孩子的如人之處和過人之處。2、學會正確地給孩子歸因。不能因一次失敗，就認為是孩子的能力不行。殊不知這次失敗的原因很可能是多方面的。對孩子而言，其自信首先來自于他信，家長相信TA，是TA產生自信的保障；

    助力孩子學習更出色，贏得更閃耀的未來。為此，惠普不但積極打造多元產品組合，以滿足不同家庭教育需求，更是深入洞察家庭教育的環境和趨勢，探索家庭教育的**佳學習方式。惠普發布的《亞洲兒童學習白皮書》，報告中發現：數字化的學習方式能夠幫助孩子培養面向未來的思維，而打印文本學習為孩子夯實知識基礎，二者相結合能夠為孩子帶來更好的學習效果。因此，惠普積極攜手國內****的在線教育平臺，共同構建家庭教育生態，實現從數字化內容數據庫到紙質文本學習的一站式家庭教育服務。本次與瑞思的攜手，正是惠普在家庭教育領域的又一次實踐探索，將線上學習資源與線下打印設備的軟硬件結合，讓瑞思質量的學習內容與惠普便捷的打印體驗形成合力，為孩子的教育成長提供更多的助力。"在家上課"當下成為了全國學子們的生活常態，家庭學習的更多可能亟待探索。作為各自領域的佼佼者，惠普與瑞思也將繼續深入合作，探索更多方式滿足家庭學習的新需求，助力孩子贏取美好未來。只設"記功簿",不設"記過簿"。不管是比較好的管,要重視孩子自理能力的培養。親子家庭教育方式分享

希望你們能夠把教育孩子這件事，當成你值得付出、并做到很好的一項工作，教子成龍、教女成鳳。青龍家庭教育方式

    1、你有意教孩子知道如何避開危險，保護自己的生命安全。2、你在家建立平等和諧的氣氛，同時提出明確的是非原則。2、你認為過度照顧而使孩子形成任性、對人沒禮貌等不良習慣不是愛，將來會對孩子不利。3、在家里你能夠寬容愛人和孩子的無意過失。3、你有意培養孩子在挫折面前保持勇氣，不怕困難，自己也能給孩子做出榜樣。4、你鼓勵孩子主動向他人表示友好，并教孩子一些交往技能，如協商、謙讓、輪流、分享。4、你經常告訴孩子遇事要替他人想一想，要善待他人，不自私自利。5、你要求孩子待朋友真誠，不在乎吃點小虧，家長還要給孩子做表率。5、你有意培養孩子能控制自己的情緒和要求的能力，不能對孩子有求必應。6、你注意抓住機會培養孩子的同情心，并使孩子理解他人的歡樂和痛苦。6、你注意孩子體育能力的培養，使孩子較早地學會游泳、打羽毛球等技能，使孩子熱愛運動，身體健康。7、你有意教會孩子真心的稱贊和學習他人的優點。7、你能注意孩子的心理健康，培養孩子信任、理解、關心他人，而不多疑，不退縮，不孤僻，有一個活潑開朗的性格。8、你有意讓孩子做一些固定的力所能及的家務活，培養孩子共同生活的責任感。8、你能和孩子一道欣賞文學、美術、音樂作品。青龍家庭教育方式

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