比如物理學家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個良好的開端。而男孩所談到的內容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學史的四大物理巨人之一；那么，人類科學史上的四大數學巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時間順序排序，科學史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時間順序排序，科學史上四大數學巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時位列四大數學巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時也是數學巨子呢？我跟他講了數學與物理的關系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數學做支撐的，所以物理巨人，一定是數學家。同時，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應當同時去讀物理巨人在數學方面的故事，這樣可以提高他對數學知識的認知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個提示，讓男孩把剛才聊天的內容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。第二，是共性的目標；趙縣品質親子教育目的

    大中小中華人物勤學故事大全視頻（親子教育，寓教于樂）2013-09-23教育精華...展開全文親子教育故事--勵志-益智--中華人物勤學故事大全中華勤學故事第1集蘇東坡應試中華勤學故事第2集陳平忍辱苦讀書中華勤學故事第3集陸羽棄佛從文中華勤學故事第4集少年包拯學斷案中華勤學故事第5集萬斯同閉門苦讀中華勤學故事第6集唐伯虎潛心學畫中華勤學故事第7集林則徐對聯立志中華勤學故事第8集文天祥少年正氣中華勤學故事第9集葉天士拜師謙學中華勤學故事第10集李清照少女填詞中華勤學故事第11集楊祿禪陳家溝學藝中華勤學故事第12集王獻之依缸習字中華勤學故事第13集朱元璋放牛讀書中華勤學故事第14集柳公權戒驕成名中華勤學故事第15集匡衡鑿壁偷光中華勤學故事第16集屈原洞中苦讀中華勤學故事第17集王十朋苦學書法中華勤學故事第18集王羲之吃墨中華勤學故事第19集范仲淹斷齏劃粥中華勤學故事第20集車胤囊螢照讀中華勤學故事第21集司馬光警枕勵志中華勤學故事第22集張三豐創太極中華勤學故事第23集諸葛亮喂雞中華勤學故事第24集玄奘苦學佛法中華勤學故事第25集吳敬梓朝傲儒生中華勤學故事第26集厲歸真學畫虎中華勤學故事第27集沈括上山看桃花中華勤學故事第28集徐霞客志在天下中華勤學。靈壽名優親子教育**知識家長還要放下焦慮。家長放下了焦慮，孩子的就放下了壓力，學習更輕松，潛力會得到更好地發揮。

    蒙特梭利新版教具家庭28件新的上市商品描述：貝聰教具都是采用進口木質，從環保和質量上來講，都是國內其他教具不能比的，歡迎媽媽們為孩子選擇比較好的教具。市場價格：￥1680元成功網：￥1380元專業版蒙特梭利教具0-6歲教具98件套--蒙氏教具商品描述：蒙臺梭利教育擁有一套蘊含無限教育價值的學具，這套學具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。市場價格：￥8500元成功網：￥7980元二倍數（蒙氏品質教具3-6歲）--蒙氏教具商品描述：實木，白、黃、綠三種顏色的正方體、長方體十三塊及帶木盒組成.讓孩子認識數學，倍數的記憶市場價格：￥186元成功網：￥不規則拼盤（品質幼兒園教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：培養孩子的動手能力，鍛煉孩子的腦細胞，開發大腦市場價格：￥113元成功網：￥113元1-100連續數（品質幼兒園蒙氏教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：讓孩子加強數和數的順序性練習，引導幼兒正確排列出1-100的順序及培養對照改錯的能力。市場價格：￥252元成功網：￥139元彩色小數棒（比較好專業蒙氏親子教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：讓孩子認識10以上的數與量的概念。

    上一篇文章，我講述了親子溝通的一個因素，良好的開端；今的課程，我將講述親子溝通的第二個因素，共性的目標。代溝與分歧在內容開始之前，我們先談論一個親子之間的概念，這就是代溝。在中國，經過40多年的改開放，經濟取得了騰飛，科技取得了飛躍，人民的物質生活水平得到了極大改善；正因如此，新一代年青人從小就過著與父輩完全不一樣的生活，因而，在這幾十年當中，代溝這個概念，也發生了翻天覆地的變化。之前我們談起代溝，意思是父母與子女之間二三十歲的年齡差距，會有一個代溝；而現在的一個代溝，極多不超過十年，親子之間的差距，說有兩個代溝，只怕是說少了。差距如此之大，也就可以解釋，為什么親子之間的溝通，已經形成了巨大障礙；但是對于親子教育而言，溝通交流是必經的途徑；而順暢的溝通，則是親子教育成功的必要條件?，F在的孩子，跟我們小時候已經大不一樣，他們不僅可以表達自己的觀點，而且敢于表達自己的觀點；可以說，現在的孩子，什么都敢說，而不像我們小時候說話時的小心翼翼。所謂代溝，是父母與子女之間有觀點上的分歧，有了分歧，孩子就容易對抗；反之，消除分歧、找到共性，親子溝通就容易順暢。作為父母，面對問題。多提示孩子注意勞逸結合，不要打疲勞戰。

    今的內容，我將講述親子溝通的第三個因素，知識的趣味。也就是說，要把知識、道理等內容，講得有意思，講出趣味來，這樣可以大力提高親子溝通的順暢，并能明顯提高溝通的效果。毫不夸張地說，能把知識和道理講得有意思、有趣味，這不僅是一種能力，這更是一種境界。正如我前面課程內容講到的，把知識講出趣味來，可以提高孩子的體驗感，進而提高親子溝通的順暢與效果。但是，在溝通過程中，怎樣才能夠做到有趣味，從而提高溝通過程中的體驗感呢？一種很重要的方法，就是談論歷史名人、典故等，以故事來結合我們所要講的知識與道理，這樣，可以明顯提升趣味性。真實的案例這里，我舉個真實的例子來說明，一個關于學習的案例。有一個男孩，他的父母是我的朋友。男孩剛剛參加中考，馬上要讀高中了，學習成績不錯，尤其是物理成績很好，數學成績也不錯，但他對于數學不感興趣，而且性格比較內向，平常少言寡語的，尤其與父母無法進行交流。我在單獨與男孩聊天時，開始他一直不說話，顯然對于跟長輩交流并不順利。后來我問了他一個問題，本來數學成績不錯，為什么不喜歡數學呢？他說數學并不難學，但他一點兒都感覺不到數學的樂趣，而物理他不僅學得好。同時他讀到許多物理的故事。當今中國家庭中，尤其為孩子教育前途焦慮的，反而是那些父母是高知的家庭。長安區特色服務親子教育認真負責

當孩子在家時，關心與陪伴，盡量避免影響孩子情緒的語言，保持孩子狀態的穩定。趙縣品質親子教育目的

    平衡教育法：主動思維與被動思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會被教育者自我的感受投射進去，那么導致了被教育的人是完全被動的，沒有自我的表現，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領悟到這樣的狀況，但是很多時候都是他們帶著自身人格傾向性，進入教導里面，而導致被教育的人沒有自我表現，形成了失衡的狀態。那么主動思維，是教育者自我領悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動才是在動態之間中相互平衡。比方說：一個家庭孩子在玩玩具，這個時候來了客人，這個時候家長需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當客人走進門時候，互動開始。家長：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數數好，（被動思維情況下表達）孩子更多的是重復了家長的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個客人是男還女，是老還是年輕，當他看到真實的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養孩子：自主性，探索性，創造性。這些都是讓孩子有著主動思維模式。趙縣品質親子教育目的

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