但是走起來踉踉蹌蹌、經(jīng)常會摔倒跌跤，很可能影像孩子的運動積極性。但必須明確一點，感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是一個癥狀!網(wǎng)絡上有流傳關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征，孩子中了一個或者好幾個也不就是感統(tǒng)失調(diào)。孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，必須到醫(yī)院檢查，以及后續(xù)是否需要進行感覺統(tǒng)合訓練，亦需要遵循醫(yī)囑。圖片來源：@視覺中國?感統(tǒng)游戲，在歡樂中玩出感統(tǒng)力感統(tǒng)訓練并不是等到發(fā)現(xiàn)孩子出問題才開始，及早對孩子進行一定量的感統(tǒng)訓練百利而無一害;感統(tǒng)訓練亦不是必須到早教機構(gòu)才能開展，爸媽宅家和孩子玩感統(tǒng)游戲同樣能訓練感統(tǒng)能力。在家開展感統(tǒng)訓練，爸媽要注意根據(jù)孩子的年齡、實際能力適當選擇感統(tǒng)游戲。·6個月-1歲這時是孩子感統(tǒng)能力的萌芽階段，重點關(guān)注的是觸覺、視覺、前庭覺和本體覺的初步發(fā)展。例如浴巾搖、飛機抱等游戲都適合小寶寶玩，尤其是當孩子學會爬行后，多爬行能訓練孩子四肢協(xié)調(diào)能力和平衡力。·1-3歲該階段是孩子感統(tǒng)運動發(fā)展的初步階段，各種感覺能力都逐步發(fā)展，重點關(guān)注視覺、前庭覺、本體覺的發(fā)展，尤其是兩種感覺聯(lián)合使用的能力。這時候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木、拋接球、扔紙團、抓泡泡等游戲。·3-6歲這時是感統(tǒng)運動能力的高速發(fā)展期。在親子教育當中，溝通與順暢，二者缺一不可，否則一定達不到理想效果。辛集品質(zhì)親子教育效果

    是精細扶貧的經(jīng)典案例，是鄉(xiāng)村振興的樣板工程，是旅游創(chuàng)新的新業(yè)態(tài)。日光山谷項目經(jīng)過近2年時間的精心策劃、建設及經(jīng)營，展示出豐富的休閑娛樂業(yè)態(tài)內(nèi)容、的度假服務、質(zhì)量的戶外體驗環(huán)境，提升整個區(qū)域休閑度假的檔次和格局。結(jié)合日光山谷營地樂園作為自駕游基礎(chǔ)配套設施的屬性和戶外休閑度假體驗的綜合性平臺，打造區(qū)域休閑度假旅游集散地的功能，整合區(qū)域內(nèi)各類質(zhì)量旅游資源形成線路，落地實踐推動全域旅游發(fā)展，大限度激發(fā)旅游的帶動和提升經(jīng)濟發(fā)展的作用。服務熱線：4006-778-668聯(lián)系郵箱：sales@項目地址：北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)閣老峪村黑大路1號日光山谷的故事陽光孕育萬物，萬物滋養(yǎng)生命。任流光穿梭于指尖，幾米日光，猶若新生。或許是習慣了車水馬龍的出行節(jié)奏，看多了燈紅酒綠的都市生活，難得一空閑，試問誰不想覓得一處田園美景，樂享慵懶的閑奢假日，亦或是帶上愛人孩子，找一處風光恰好的凈土樂園共享天倫之樂。遇見｜對的人我是王旭，一個地地道道的北京人。從清華到美國賓夕法尼亞大學，建筑設計的根植于心底；從波士頓7年建筑設計師的經(jīng)歷到創(chuàng)辦ZNA澤碧克建筑設計事務所再到SMART度假產(chǎn)業(yè)智慧平臺，保持一顆好奇的心，堅持用設計的思維。新樂學生親子教育學習方式這當中，有兩個關(guān)鍵因素，一是溝通，二是順暢。

    平衡教育法：主動思維與被動思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會被教育者自我的感受投射進去，那么導致了被教育的人是完全被動的，沒有自我的表現(xiàn)，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領(lǐng)悟到這樣的狀況，但是很多時候都是他們帶著自身人格傾向性，進入教導里面，而導致被教育的人沒有自我表現(xiàn)，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動思維，是教育者自我領(lǐng)悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動才是在動態(tài)之間中相互平衡。比方說：一個家庭孩子在玩玩具，這個時候來了客人，這個時候家長需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當客人走進門時候，互動開始。家長：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數(shù)數(shù)好，（被動思維情況下表達）孩子更多的是重復了家長的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個客人是男還女，是老還是年輕，當他看到真實的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動思維模式。

    作為家長的你會怎么辦？批評、斥責、懲罰為了讓孩子不成為一個滿口謊言的人，家長們煞費苦心。然而嚴厲的責罵和批評就能糾正孩子說謊的問題嗎？教育家、中國...不要把孩子教育成“乖”孩子所有父母都喜歡乖巧懂事的孩子，不怎么喜歡頑皮搗蛋的熊孩子。實際上，孩子太乖也不一定是好事，因為乖孩子往往為了達到大人眼里的乖，而會壓抑真實的自己，從而更容易產(chǎn)生心理疾...不要讓早教英語成為孩子的心理虐待隨著英語成為世界大語言，學英語成為了必然趨勢，眾多家長也為了使孩子不輸在起跑線上，早早的為孩子報了早教班，但是這樣的做法到底對孩子來說是利大于弊呢，還是弊大于利？親子教育**董進宇博士說，越早的學習英語是好的，但是過于強迫就不好了，所...孩子做事磨蹭怎么辦？三招搞定很多孩子無論是做作業(yè)還是干其他的事情，都喜歡磨蹭，任憑家長怎么催促，怎么批評都改正不了，那孩子做事磨蹭怎么辦？董進宇教授教你三招搞定。招：一分鐘專項訓練。訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據(jù)年級不同，難度可以不同)。規(guī)...如何培養(yǎng)小學生的心理健康？學校的教育和教學，一方面向?qū)W生傳授科學文化知識。親子間的溝通交流，在每一個希望把孩子培養(yǎng)成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。

    （文末附書單）一妞在家做啟蒙之前，我也想過要不要花錢報幾個班。讓輔導機構(gòu)來搞，這是**偷懶的方法，所謂能用錢解決的問題都不是問題！但是教育恰恰是那個用錢解決不了的問題。興趣班要不要報？出去試聽了一圈課之后，發(fā)現(xiàn)這樣的興趣班確實蠻多，對于技能類的培訓，比如滑輪、游泳這類，有必要報一下。如果并不想要孩子成為該領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，報上1-2期學會基礎(chǔ)技能就足夠了。基礎(chǔ)技能方面的培訓交給專業(yè)機構(gòu)，性價比和效率還是很高的。但是涉及到那些需要長期熏陶培養(yǎng)的項目，有些機構(gòu)的某些做法就是在明顯套路家長了，各種高大上的專業(yè)名詞堆砌著砸過來，但實際你只要就著專業(yè)問題多追問幾句，他可能自己都不知道自己說了點啥。試聽課也是設計好給家長看的，至于孩子到底get到多少，并不見得。其實這也不能怪培訓機構(gòu)，因為培訓機構(gòu)的**終目的終究是要賺錢的，而要賺錢就必須說服家長掏錢，說服家長掏錢就需要把教學成果做出“炸眼”的效果，才能展現(xiàn)給家長。這就導致有很多培訓機構(gòu)有股功利的銅臭味，不再是“以學生教育為中心”，而是“以家長看法為中心”。孩子在3-6歲更需要的是自我探索、思維能力的訓練，但是這一點無法快速直接展現(xiàn)給家長看呀。孩子的成績不好主要是弱科給拖累的，錄取標準只看總成績；石家莊名優(yōu)親子教育誠信服務

希望你們能夠把教育孩子這件事，當成你值得付出、并做到很好的一項工作，教子成龍、教女成鳳。辛集品質(zhì)親子教育效果

    應該多玩與周圍環(huán)境相關(guān)聯(lián)游戲，運用活動和刺激促進感統(tǒng)運動能力的發(fā)展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、蒙眼猜物、拼拼圖等。圖片來源：@視覺中國給孩子開展感統(tǒng)訓練，需要根據(jù)年齡、孩子的感統(tǒng)能力進行記錄并及時調(diào)整方法。從搖搖晃晃過平衡木到四平八穩(wěn)、輕松自如，從大塊拼圖無法拼合到獨自挑戰(zhàn)小型積木……孩子每一次細微的改變，都將積累成日后的蛻變。圖片來源：@太平洋親子網(wǎng)蛻變并不是突然而至，而是你們一起努力的結(jié)果。然而訓練時拍下的圖片、視頻常常把手機內(nèi)存占據(jù)得所剩無幾，可是每張圖片、每段視頻都記錄了孩子在感統(tǒng)訓練時的努力，無法輕易舍棄。其實相比糾結(jié)刪除哪一段視頻，全部保留才是每個家長會做的選擇，那么“小身材大容量”的閃迪超極速移動固態(tài)硬盤，就會是你記錄孩子訓練中點點滴滴的好幫手。將孩子每次感統(tǒng)訓練的表現(xiàn)拍攝下來，分門別類保存在閃迪的移動硬盤里。每隔半個月、一季度翻一翻影像，這都是你調(diào)整訓練方法的依據(jù);每一次的回顧時，你會發(fā)現(xiàn)孩子在每一次感統(tǒng)游戲中悄然進步;孩子的每一次進步，都有閃迪超極速移動固態(tài)硬盤陪你一起見證。關(guān)于感覺統(tǒng)合訓練的更多信息，可戳鏈接了解：gthd/[1]黃晨,孔勉,張月華。辛集品質(zhì)親子教育效果

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