這讓我心里很不爽，我看不得孩子對父母有這種態度，也不允許自己教出的孩子有這種表現。到了小區門口，媽媽開門、下車，然后抱著小狗朝家中走去。我和男孩留在車上，我就問了，我說：孩子，送狗回家，挺遠的；你說送狗這事兒，是該媽媽去呢，還是該你去？孩子對我蠻尊重的，他馬上解釋說：郝伯伯，這事兒不怪我，我不讓我媽帶狗，她堅持要帶；這是我媽犯的錯，當然就該她去送。我對男孩說：孩子，不讓帶狗去飯店，你是對的；堅持帶狗去飯店，這件事兒，你媽媽錯了；現在把狗送回來了，不論媽媽嘴上認不認錯，在行動上，她已經認錯了，所以這件事兒就結束了。而現在到了小區門口，把狗送回家，這是另外一件事兒；你把剛才一件事情的是非對錯，作為現在另一件事情的理由，這就不對了。再強調一下，帶不帶狗是對錯問題；誰去送狗是親情問題。這件事情上，親情是大于對錯的。再說了，你穿著運動鞋，媽媽穿著高跟兒鞋，無論說孝敬父母，還是說節約時間，都應該你把小狗送回去。男孩聽到這里，急著說：郝伯伯，我去我去。說完開門就要往外跑，我攔住他說：孩子，這次不用了，你坐在這兒，好好想想我說的話，再想一想，一會兒你該怎么辦。后面的故事不多講了，總之是那個晚上。多提示孩子注意勞逸結合，不要打疲勞戰。藁城區一對一親子教育聯系人

    “我越著急背就越背不出來，一想到考不好就心理負擔特別重。”兒子苦惱地說道。聽他這么說，我心頭一緊，接著問他：你希望媽媽怎么做？兒子說：我希望媽媽能幫幫我，我很羨慕其他同學能很快把古詩背出來，而且都能把詩句意思理解地透透的，可是我就是不行，都說努力就有收獲，可我從來沒有這種感覺。”兒子的訴說讓我深覺自己不是一個合格的媽媽，他遇到困難，我都沒有及時給過他幫助，甚至還責怪他，真的是我大的失職。那一刻我決定，一定要幫兒子重新拾起古詩詞這塊的分數。我利用大量的時間在網上搜索“如何提高古詩詞背誦”、“古詩詞背誦效率提升方法”等信息。我將百度到的方法對他進行指導，但一點效果也沒有，孩子很心灰，我也很沮喪，但并為因此放棄希望。有一次，我進入古詩詞貼吧看到一篇關于母親幫助孩子背誦詩詞的分享文章，文中遭遇幾乎與我一模一樣，但寫到一半就斷更了，我便立即私信作者，很快我們取得了聯系。我把這段時間壓抑在心里苦痛對著電腦屏幕的另一端傾訴了出來。屏幕那邊回復我：“一直認為像自己這種因孩子背詩詞受挫的家長很少，沒想到今遇到了相同境遇的你，說來也巧，我孩子近在用一款火星學古詩文的小程序，學下來背誦效率提升很多。欒城區專業親子教育好選擇請仔細分析孩子哪些科目未來短時間內增加分數更多。

    學習52課時在學《6A》“”林峻和林雪如夫婦|品格教練：8分學習52課時“我印象深刻的內容，是老師教我們要與孩子建立真實的關系。”爸爸這樣回憶道，“我以前雖然愛子儀，但是沒有想過要全身心地投入。我很少稱贊女兒，看見的似乎都是不足，總是對她不滿意，一說話就是讓她改正。現在想想，真的給了子儀很多壓力。”教育學習52課時在學《》“”興梅|品格教練：8分學習52課時27歲的興梅被確診為卵巢晚期，已經開始大面積轉移。3歲多的女兒還不明白這意味著什么，丈夫曉東簡直要崩潰了。8年前的這場死里逃生，讓興梅對生命有了新的看法，他們的見證故事也曾感動了很多人。現在的興梅和曉東一起，在一個特殊的機構里工作，他們的服務對象是一群孩子。興梅深深地愛上了這群孩子，在朝夕陪伴中，她發現了與孩子相處的秘訣。這里的孩子，都或多或少經歷過傷害，所以他們不愿意把內心輕易向旁人打開，總是故意表現出一副冰冷，挑釁的樣子，讓老師很頭疼。但是，這些孩子卻很喜歡興梅，他們愿意把心事跟她分享，也愿意聽她的話。

    很大聲地開了個頭，然后就滔滔不絕地說了起來，驚得他父母一臉的詫異。再后來，我很少與男孩接觸，聽他父母講，孩子與他們交流時，雖然仍舊話不多，但不再沉默寡言，溝通交流好了很多；更重要的是，男孩開始對數學有了興趣，并且保持了良好的成績。上面這個例子，是想說明一個道理，知識的故事性、趣味性，遠比知識與道理本身，更具體驗感，而孩子體驗感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。降維溝通說到這里，不能不談到另一個概念，叫做降維溝通。當父母的知識面更寬廣、知識能力更深邃的時候，也就是綜合能力更強的時候，父母與子女的溝通，就是降維溝通；同時，再運用一些溝通的技巧，完全可以達到溝通的趣味性。曾經有個朋友，一位學歷很高、獲得博士學位的朋友這樣問我，他說我在專業領域有挺高的造詣，但在教育子女方面，確實并不擅長，我該怎么辦？我只問了他一個問題，我說：你真的想把自己的孩子培養成才、培養成像你一樣的博士嗎？他說那是肯定的。那么好了，我說我相信你在工作當中一定曾經遇到過困難與挫折，當你在專業領域遭遇困難時，你會使出渾身解數去努力克服，并終取得了成功。而在你教育子女出現困境之時。如何能在提高孩子體驗感的情況下，仍然達到我們所期望的功能性目標？

    “我家寶寶平衡力比較弱，每次過獨木橋走兩步就掉下來。”“孩子學數字，經常分不清6和9!”……孩子的平衡力、認知力等，其實都和感覺統合能力息息相關。對不少家長來說，“感覺統合”是一個比較陌生的事物，但感統失調卻是相當普遍的情況，甚至于央視新聞也曾報道過感統失調的相關內容，呼吁廣大家長警惕感覺失調。但是由于對感統了解不足，感覺統合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。圖片來源：@視覺中國?感統能力，滲透在孩子日常的每一方面感覺統合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據既往經驗，對環境做出適應性反應[1]。也就是說，我們日常生活、學習時做出的反應其實是受到感覺統合的影響。無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會進而影響日常生活。當孩子感統能力出現問題，可能會導致自控能力差、環境適應能力弱、協調能力失衡等。在入學前，只體現為日常生活的小問題;當入園、入學后，專注力、學習能力、運動能力等問題都將凸顯、放大。以前庭覺為例，前庭覺對運動發展、平衡感和肢體動作有重要作用。前庭覺失調的表現之一就是平衡力不好，如孩子已經學會走路了。當今中國家庭中，尤其為孩子教育前途焦慮的，反而是那些父母是高知的家庭。新華區一對一親子教育效果

孩子什么感受，父母沒有權利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們去尊重。藁城區一對一親子教育聯系人

    可是爸爸跟你性格剛好互補，他才會讓你變得更完美。”接下來春珍和老公一起學習了《婚姻百味園》，夫妻雙方重新調整表達愛的方式，他們的感情更加甜蜜了！不知不覺中，家里的每個人都在悄悄地改變：春珍開始接納老公的不同，老公也不再挑剔兒子；兒子呢，原本有點叛逆的他竟變得越來越安靜、順服，他開始享受與爸爸在一起的時光，在家庭優點轟炸會上，他能一口氣說出爸爸的好多優點………春珍的家正在變得越來越和諧，越來越幸福！全職媽媽學習52課時在學《培養兒童品格的三個秘密》“”席念楚|品格教練：學習52課時“聰明的父母學習的是原則，而不是方法”，這句話給念楚留下了很深的印象。社會上的育兒方法五花八門，家長們也急功近利地想照搬一個立竿見影的方法，以為從此可以一勞永逸。可是，孩子不是工業流水線上生產出來的，每個孩子都如此地獨特，根本不可能有一種方法是適用于所有孩子的。念楚開始學習接納的原則，“無論孩子表現如何，犯了多大的錯誤，爸爸媽愛都永遠不離開，愛孩子，就是愛她這個生命，愛她這個人。”這是羅堅老師在課堂里對接納的闡釋。念楚開始重新思考自己和女兒的互動，她發現，自己總是在理性地要求著女兒做“應該”的事。藁城區一對一親子教育聯系人

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