這是一個在試聽我的課之后哈子畫的日記，這樣非常棒！孩子用繪畫方式記錄生活，這不就是**流行的手賬嗎？這是我作為一個美術老師，創業者和爸爸的角度和大家分享我的美育觀，歡迎認同的朋友交流，如有打擾非常抱歉。好的教育永遠是給方向，給路徑，不給結果。讓學生自己找方法，找過程，自己探索。這樣以后得路他們才會有能力面對挑戰。孩子的想象力是天然的，與生俱來的，他們會把自己的奇幻思維結合現實的所見所感，越長大就越被具象思維替代。所以保護他們的創意思維習慣是兒童繪畫教育的責任！孩子自己畫畫出題《請找出字母W》，這是多出色的孩子思維啊！【我對家長的建議】家長是孩子的起跑線，家長的認知維度限制孩子的思維高度，在互聯網時代下，未來美院希望能彌補家長在美術這個維度的短板，我們將用心做好每一節課，把*****的美與理念融入到我們的課程體系中，協助家長們和孩子們一起成長。孩子學習繪畫的過程中，家長別太在意畫面**后的效果，而是要關注孩繪畫的想法和過程。思考過程，實現過程，畫面背后的想法和創意。孩子隨著年齡的增長，繪畫技能肯定會越來越好，但是創造力和設計思維，發散思維等，在上小學和中學后，會慢慢變弱。孩子會更加現實。親子之間，如何進行順暢的溝通。行唐專業親子教育答疑解惑

    倒不如說是孩子教育了我們，逼得我們要把小時候缺的“琴棋書畫”先補課補上來，這樣才有資格給孩子引導。我的報班4原則確立了“自力更生自給自足+少量報班相結合”的教育觀之后，我和一爸將輔導班分為了以下2類：短期技能班：其實就是教孩子怎么玩的專業一些的班。運動類：滑輪、游泳、球類等藝術類：藝術手工、音樂等（這里特指玩一玩、體驗體驗的班，不是長期專業訓練的那種）長期培養班：需要長時間的堅持積累、強大的內心動力支撐、決定思維和習慣的有連貫性的項目人文類：英語、閱讀、文化邏輯類：數學、科學藝術類：樂器、繪畫技巧（樂器需要建立在視唱練習基礎之上，5歲以后再說；繪畫技巧9歲以后再說）關于報班這件事確定了4個基本原則：1.短期技能班，也就是學如何“玩”的班，可以多報多參加，比如：滑輪、游泳、運動類等。報1-2期能達到：“會玩”這項活動即可！2.對于需要系統思考、興趣培養的長期培養班，比如數學、閱讀、科學、文化、美術、音樂等，3-6歲的啟蒙我們自己擼袖子來，等孩子6歲以后根據自己的喜好和理解選擇一項長期堅持下去的愛好，尋找專業人士，努力達到半專業水平。3.英語這種需要良好環境的科目，不急于報興趣班。贊皇學生親子教育直播首先應當保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通。

    “我家寶寶平衡力比較弱，每次過獨木橋走兩步就掉下來。”“孩子學數字，經常分不清6和9!”……孩子的平衡力、認知力等，其實都和感覺統合能力息息相關。對不少家長來說，“感覺統合”是一個比較陌生的事物，但感統失調卻是相當普遍的情況，甚至于央視新聞也曾報道過感統失調的相關內容，呼吁廣大家長警惕感覺失調。但是由于對感統了解不足，感覺統合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。圖片來源：@視覺中國?感統能力，滲透在孩子日常的每一方面感覺統合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據既往經驗，對環境做出適應性反應[1]。也就是說，我們日常生活、學習時做出的反應其實是受到感覺統合的影響。無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會進而影響日常生活。當孩子感統能力出現問題，可能會導致自控能力差、環境適應能力弱、協調能力失衡等。在入學前，只體現為日常生活的小問題;當入園、入學后，專注力、學習能力、運動能力等問題都將凸顯、放大。以前庭覺為例，前庭覺對運動發展、平衡感和肢體動作有重要作用。前庭覺失調的表現之一就是平衡力不好，如孩子已經學會走路了。

    關于父母啃娃一族，尤其是父母靠打造萌娃的視頻成為網紅去賺取流量、變現掙錢，這已經不能簡單稱之為拔苗助長了，簡直就是殺雞取卵的短視行為。我舉個大家都知道的例子：2008北京奧運會開幕式，那個有著天籟之音的唱歌女娃其實有兩個，前臺表演的是林妙可（形象好），后臺演唱的是楊沛宜（音質佳），兩個女娃都因參與了奧運會開幕式而聲名鵲起（當然前臺表演的林妙可名聲更大些）。但是后來這兩個女孩的成長之途卻大相徑庭：林妙可的父母大量接受社會各類的表演安排，讓小小的林妙可擴大流量（主要是線下的）并變現賺錢，也確實為她的父母增加了許多財富；而楊沛宜的父母，卻雪藏了女兒，拒絕了一切的演出邀請，讓女兒沿著一個正常女孩的成長之路而一路前行。有一種可能，楊沛宜終其一生所獲得的物質財富，都無法趕上林妙可成年之前的階段收入，這是楊沛宜的人生相對平庸的情況下；也有另一種可能，楊沛宜因為萌娃時期就參演了奧運會開幕式，她的少時境遇（說明她有潛質）激發了她的志向，結合她的潛質終成才，從而成就一番事業。無論楊沛宜的前途是哪一種，她的未來生活可能大起、可能平凡，但基本不會大落，可以說，這是在女孩參與奧運開幕式之后父母給她好的保護。父母們希望達到自己的目標，需要通過不斷的學習，改善教育思維、提高教育能力、增加教育付出。

    蒙特梭利新版教具家庭28件新的上市商品描述：貝聰教具都是采用進口木質，從環保和質量上來講，都是國內其他教具不能比的，歡迎媽媽們為孩子選擇比較好的教具。市場價格：￥1680元成功網：￥1380元專業版蒙特梭利教具0-6歲教具98件套--蒙氏教具商品描述：蒙臺梭利教育擁有一套蘊含無限教育價值的學具，這套學具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。市場價格：￥8500元成功網：￥7980元二倍數（蒙氏品質教具3-6歲）--蒙氏教具商品描述：實木，白、黃、綠三種顏色的正方體、長方體十三塊及帶木盒組成.讓孩子認識數學，倍數的記憶市場價格：￥186元成功網：￥不規則拼盤（品質幼兒園教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：培養孩子的動手能力，鍛煉孩子的腦細胞，開發大腦市場價格：￥113元成功網：￥113元1-100連續數（品質幼兒園蒙氏教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：讓孩子加強數和數的順序性練習，引導幼兒正確排列出1-100的順序及培養對照改錯的能力。市場價格：￥252元成功網：￥139元彩色小數棒（比較好專業蒙氏親子教具12個月以上）--蒙氏教具商品描述：讓孩子認識10以上的數與量的概念。我所說的教育付出，絕不單指財務的付出，更有精力與時間的付出。晉州一對一親子教育口碑推薦

知識的故事性、趣味性，遠比知識與道理本身，更具體驗感，而孩子體驗感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。行唐專業親子教育答疑解惑

    這讓我心里很不爽，我看不得孩子對父母有這種態度，也不允許自己教出的孩子有這種表現。到了小區門口，媽媽開門、下車，然后抱著小狗朝家中走去。我和男孩留在車上，我就問了，我說：孩子，送狗回家，挺遠的；你說送狗這事兒，是該媽媽去呢，還是該你去？孩子對我蠻尊重的，他馬上解釋說：郝伯伯，這事兒不怪我，我不讓我媽帶狗，她堅持要帶；這是我媽犯的錯，當然就該她去送。我對男孩說：孩子，不讓帶狗去飯店，你是對的；堅持帶狗去飯店，這件事兒，你媽媽錯了；現在把狗送回來了，不論媽媽嘴上認不認錯，在行動上，她已經認錯了，所以這件事兒就結束了。而現在到了小區門口，把狗送回家，這是另外一件事兒；你把剛才一件事情的是非對錯，作為現在另一件事情的理由，這就不對了。再強調一下，帶不帶狗是對錯問題；誰去送狗是親情問題。這件事情上，親情是大于對錯的。再說了，你穿著運動鞋，媽媽穿著高跟兒鞋，無論說孝敬父母，還是說節約時間，都應該你把小狗送回去。男孩聽到這里，急著說：郝伯伯，我去我去。說完開門就要往外跑，我攔住他說：孩子，這次不用了，你坐在這兒，好好想想我說的話，再想一想，一會兒你該怎么辦。后面的故事不多講了，總之是那個晚上。行唐專業親子教育答疑解惑

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