大家好，我是凱老師，04師范專業(yè)畢業(yè)，同年進入大學任教。12年離開大學進入兒童美術(shù)教育行業(yè)，14年開始做互聯(lián)網(wǎng)教學工作。至今，教齡超過16年。線上、線下教授孩子超過一萬人，我們未來美院的教學理念是注重孩子想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)。注重孩子的獨特性，尊重孩子的與眾不同，絕不做復印機式教育。上面是我閨女的寫生畫，但是包含了大量的自己創(chuàng)作內(nèi)容。我們先看一下這是同一主題孩子們不同風格的作品：圖片來自朋友機構(gòu)北京童樂繪地址：北京市朝陽區(qū)奧森北門上元君庭美術(shù)教育目標是注重孩子的本身美育綜合素質(zhì)的成長，尊重孩子個性化和**人格培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子繪畫興趣的同時，注重孩子創(chuàng)造力、思維能力、美學知識和研究、探索、執(zhí)行能力。畫畫真的不止是畫畫，目標是讓畫畫成為孩子表達內(nèi)心的一種方式。美術(shù)課程都應(yīng)該是以啟發(fā)和引導孩子**思考、想象力和創(chuàng)造力為主，輔以美術(shù)知識和美術(shù)技能。螺旋式，遞進教學方式。孩子學習畫畫，家長需要先提升對于美育的認知，學畫畫到底學什么。讓我們的孩子，保持對與繪畫的興趣和熱情，在將來的生活和學習中，保持對美的感受。我是從十幾年后看現(xiàn)在的孩子應(yīng)該怎么教，怎么引導，同樣未來美院的老師們也是同樣的理念和教學方法。以上三項內(nèi)容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗感。趙縣定制親子教育咨詢

    我說，啊，這個畫很有創(chuàng)意啊，給爸爸講講你畫的什么？她總是滔滔不絕，我就笑著聽，然后點頭，哦哦，這樣啊！有想法，有創(chuàng)意。孩子們**喜歡的就是“破壞”，畫畫**初的樂趣就是把白紙變臟。孩子的狀態(tài)就是在探索和實踐過程中，獲得認知和能力發(fā)展。孩子們的制作過程，從根本上說是一個創(chuàng)意產(chǎn)生，經(jīng)過思考，執(zhí)行的過程。這個做一個項目是一樣的，孩子經(jīng)常性的**完成任務(wù)，有助于自信，自主解決問題能力的提升，不但在美術(shù)，對于未來孩子成長，職業(yè)選擇，職業(yè)生涯都有很重要的意義。教過大學和孩子，也教過50~60歲的老年朋友。很多成人學習都是從小的興趣，所有的人都是很遺憾說從小就喜歡，但是一直沒機會學習。孩子小時候可以隨心所以的畫畫繪畫是一種任何方式都替代不了的幸福感。繪畫對于孩子來說，不是技能，不是炫耀，不是學習，不是未來的鋪墊，而是心靈的說話和思維語言的表達。這種表達是任何東西不能代替的，語言、詩歌、音樂、舞蹈都可以表達，但是只有繪畫是不能代替的。比如孩子做了一個夢，說不出來，唱不出來，跳不出來，但是可以畫出來。我們的課程不*是畫畫，課程中夠構(gòu)思、故事和語言表達，對于孩子的語文很有幫助，邏輯思維、分析和繪制。趙縣定制親子教育答疑解惑父母們希望達到自己的目標，需要通過不斷的學習，改善教育思維、提高教育能力、增加教育付出。

    （文末附書單）一妞在家做啟蒙之前，我也想過要不要花錢報幾個班。讓輔導機構(gòu)來搞，這是**偷懶的方法，所謂能用錢解決的問題都不是問題！但是教育恰恰是那個用錢解決不了的問題。興趣班要不要報？出去試聽了一圈課之后，發(fā)現(xiàn)這樣的興趣班確實蠻多，對于技能類的培訓，比如滑輪、游泳這類，有必要報一下。如果并不想要孩子成為該領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，報上1-2期學會基礎(chǔ)技能就足夠了?；A(chǔ)技能方面的培訓交給專業(yè)機構(gòu)，性價比和效率還是很高的。但是涉及到那些需要長期熏陶培養(yǎng)的項目，有些機構(gòu)的某些做法就是在明顯套路家長了，各種高大上的專業(yè)名詞堆砌著砸過來，但實際你只要就著專業(yè)問題多追問幾句，他可能自己都不知道自己說了點啥。試聽課也是設(shè)計好給家長看的，至于孩子到底get到多少，并不見得。其實這也不能怪培訓機構(gòu)，因為培訓機構(gòu)的**終目的終究是要賺錢的，而要賺錢就必須說服家長掏錢，說服家長掏錢就需要把教學成果做出“炸眼”的效果，才能展現(xiàn)給家長。這就導致有很多培訓機構(gòu)有股功利的銅臭味，不再是“以學生教育為中心”，而是“以家長看法為中心”。孩子在3-6歲更需要的是自我探索、思維能力的訓練，但是這一點無法快速直接展現(xiàn)給家長看呀。

    他們娘倆兒是母慈子孝，皆大歡喜。共性的目標在這個案例中，帶不帶狗是問題，爭論對錯是分歧；糾結(jié)于問題本身，必將擴大分歧，甚至產(chǎn)生對抗。而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標。以共性的目標，替代觀點的分歧，是親子溝通的重要因素。關(guān)于親情問題，我再多說兩句，在親子之間，親情大于對錯；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情，這就是本末倒置了。需要提示一點，親子溝通的順暢，是為了達到父母與子女之間的共性目標；但在順暢的親子溝通當中，父母絕不應(yīng)當為了溝通順暢而對孩子進行一味的迎合，那不但是低層次的，也是錯誤的，結(jié)果將是放縱。想做到這一點，父母當然也要學習，要不斷的學習。下一篇內(nèi)容，我將繼續(xù)講述親子溝通的第三個因素，知識的趣味。教育孩子這件事，是你值得付出努力、并做到滿意的一項工作。

    比如物理學家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個良好的開端。而男孩所談到的內(nèi)容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學史的四大物理巨人之一；那么，人類科學史上的四大數(shù)學巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時間順序排序，科學史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時間順序排序，科學史上四大數(shù)學巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時位列四大數(shù)學巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時也是數(shù)學巨子呢？我跟他講了數(shù)學與物理的關(guān)系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數(shù)學做支撐的，所以物理巨人，一定是數(shù)學家。同時，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應(yīng)當同時去讀物理巨人在數(shù)學方面的故事，這樣可以提高他對數(shù)學知識的認知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個提示，讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。孩子的成績不好主要是弱科給拖累的，錄取標準只看總成績；趙縣精英親子教育聯(lián)系方式

親子關(guān)系的良好基礎(chǔ)，在不同年代各不相同。趙縣定制親子教育咨詢

    “我越著急背就越背不出來，一想到考不好就心理負擔特別重?！眱鹤涌鄲赖卣f道。聽他這么說，我心頭一緊，接著問他：你希望媽媽怎么做？兒子說：我希望媽媽能幫幫我，我很羨慕其他同學能很快把古詩背出來，而且都能把詩句意思理解地透透的，可是我就是不行，都說努力就有收獲，可我從來沒有這種感覺?！眱鹤拥脑V說讓我深覺自己不是一個合格的媽媽，他遇到困難，我都沒有及時給過他幫助，甚至還責怪他，真的是我大的失職。那一刻我決定，一定要幫兒子重新拾起古詩詞這塊的分數(shù)。我利用大量的時間在網(wǎng)上搜索“如何提高古詩詞背誦”、“古詩詞背誦效率提升方法”等信息。我將百度到的方法對他進行指導，但一點效果也沒有，孩子很心灰，我也很沮喪，但并為因此放棄希望。有一次，我進入古詩詞貼吧看到一篇關(guān)于母親幫助孩子背誦詩詞的分享文章，文中遭遇幾乎與我一模一樣，但寫到一半就斷更了，我便立即私信作者，很快我們?nèi)〉昧寺?lián)系。我把這段時間壓抑在心里苦痛對著電腦屏幕的另一端傾訴了出來。屏幕那邊回復我：“一直認為像自己這種因孩子背詩詞受挫的家長很少，沒想到今遇到了相同境遇的你，說來也巧，我孩子近在用一款火星學古詩文的小程序，學下來背誦效率提升很多。趙縣定制親子教育咨詢

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