現代文明發展的速度遠遠超出了我們的預料范圍，市場經濟文化領銜世界，傳統文化退居二線，現在的快餐文化就是典型的例子。當人們快步向前追尋的同時，當人們逐漸發現進步的同時也意味著某種東西的喪失時，猛一回頭，頓時醒悟，原來老祖宗用生命踐行出來的那些精神財富是丟不得的，我們應該帶著他們出發。于是，這些年不少領域出現了“國學熱”。也許有些人仍然不明白，那些“過時的”的東西對于這個文明高度發達的現代社會到底有何意義。我想說，不管社會如何發展，朝代怎么更替，人性骨子里的某些東西是必須長存的，一旦真的缺失，那將會是不可彌補的損失。國學博學有道，成功有方。現代國學經典

學習國學能夠加深對中華文化的理解和認同。國學是中華傳統文化的精髓所在，包括儒家、道家、墨家等學派的經典著作，涉及哲學、歷史、文學、藝術等多個領域。通過學習國學，我們可以更好地了解中國古代的智慧和思想，感受到中華文化的深厚底蘊。這不僅有助于我們形成對傳統文化的自豪感，還能夠提升我們的文化素養和審美能力。學習國學可以培養良好的品德和道德觀念。國學強調仁愛、誠信、孝道等傳統價值觀念，這些都是中華民族的好品質。通過學習國學經典，我們可以汲取其中的道德智慧，修身養性，培養正確的價值觀和道德觀念。在現代社會，道德淪喪、人與人之間的信任缺失成為一種普遍現象，而國學的學習可以為我們提供一個正確的道德指引，使我們在面對困難和挑戰時能夠堅守自己的原則，并做出正確的選擇。鎮江釋家國學賦能國學經典，修身齊家治國平天下。

中華古國，悠悠五千載;中華文明，綿綿無千年;中華經典，浩浩五千卷。中華經典的星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。閱讀經典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，就會被那蓉智的思想靈光所鼓舞，比如，《三字經》中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉的言而有信;恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長的廣闊胸襟;《道德經》中的道可道，非常道。名可名，非常名。無名，萬物之始也;有名，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物、達濟天下的廣闊偉略，大道之行，天下為公的社會理想;其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑，國學經典已經成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書，成為一種長效的民族素質滋養濟，更是當代學生學習的模范用書。

智慧是通過做不斷讀書學習，在實踐中反復磨練積累出來的。中華數千年歷史中，涌現出無數高智慧人才，無數高智慧人物的故事。一本《東周列國志》寫出了“忍辱負重、臥心嘗膽”的勾踐；沒有實踐只會“紙上談兵”的趙括；能斗智斗勇“完壁歸趙”的藺相如；”不戰而屈人之兵”的兵圣孫子等等。還有更多的古文典籍、成語故事，唐詩宋詞等，都彰顯了國學中的古人智慧。讀精典增知識長智慧，但要“字斟句酌細推敲、拈精撮要費咀嚼”。“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”。國學：打開歷史之門，領悟智慧之光。

感恩感謝嶄新的一天，感恩感謝老師共修陪伴。先生講到一個人生命要有所覺醒，每個人的事，千萬要在眾說紛紜莫衷一是的疑惑恐慌中定下心來，用心傾聽內心的聲音，感受那個感受。在未定數中找到每個人的定數。每個人都有自己的使命，不要強迫別人和自己一樣。《易經》講一陰一陽之謂道。古代圣賢，孔子和老子講人道到天道，天道到人道，天人合一，因為天道和人道都來自太極一——同一個道。由于我們每個人的今生的壽命是有限的，我們的認知是有限的，我們的選擇經常會出錯，我們的判斷也常失誤。《易經》講，時中，無時無刻不合理，合理不合理隨著時間的不同是不斷變化的，標準也是不斷變化的。想起盲人摸象的故事，每個人的描述都不同，但是非要問對不對嗎？對也不對，角度不同，認知不同或者不全局罷了。在國學中汲取營養，成為更有文化底蘊的人，散發出獨特的魅力。現代國學經典

國學滋養靈魂，經典開創未來，弘揚傳統文化，共筑民族文化自信。現代國學經典

國際社會對中國傳統文化的重視，也從外界為國內的“國學熱”提供了助力。從中我們看到了長久以來一直希望看到的民族信心在回歸、民族自我意識在覺醒。自近代以來的一百多年間，中國傳統文化都一直處于被批判否定的階段。與這種自我否定伴生的是一種長久以來的文化不自信。進入新世紀以來，伴隨著中國經濟的快速發展與中國和平崛起，中國人對傳統文化的認識和態度已經或在發生根本性的轉變，“國學熱”的出現和流行是合理的、積極的，應當予以充分的肯定和支持，我們對國學知識和文化的普及不是多了，而是還不夠。正如有學者強調的，我們并不僅要把孔子的智慧和卓見理性的重建和釋放出來，而且要進一步將這種生命智慧用來創造時代所需要的新理性精神。現代國學經典