一種阻止自己默讀的方法是專注于單詞塊而不是單個單詞。通過放松你的臉和“軟化”或擴大你的視線在頁面上，這樣你就不再把單詞看作是單一的、不同的單位。當你練習這一點時，你的眼睛會更快地跳過頁面。然后，當你接近一行的末尾時，讓你的周邊視覺把你的眼睛帶到一組字詞上。這將有助于停止閱讀中的停頓，這意味著你可以更快地瀏覽下一行。現在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：指針法猶他州學校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅之一。在20世紀50年代，她聲稱，如果她在閱讀時用手指掃線，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法，有時也被稱為“手定步調”（handpacing）或“元引導”（metaguiding）。在每一行下面都放一張卡片，在閱讀時把它畫下來也同樣有效。讀書如行路，歷險毋惶恐。—— 《清詩鐸·讀書》。寶安區精英快速閱讀

世界各國在快速閱讀的普及發展上采取了積極的措施，使得快速閱讀發展迅速，美國80%以上的高校開設快速閱讀課程，許多中小學校也將快速閱讀訓練列入教學計劃，并于2002年，美國國會投資50億美金（400多億人民幣）提高小學生的快速閱讀能力；法國在全國的中小學校推行“創造性快速閱讀法”，將快速閱讀設為單獨學科和國家重點科研項目；韓國人將閱讀速度提高至每分鐘萬字以上，并將閱讀能力水平作為教師晉升考核標準；快速閱讀在日本已經形成潮流，還專門制定了類似圍棋段位的速讀段位；中國臺灣每年都舉辦全島快速閱讀大賽，有數千萬人接受過快速閱讀培訓；在我國快速閱讀首先在中小學范圍試行后國家教育部把它作為“十五”計劃項目在全國推廣,該項快速閱讀訓練在世界范圍已有幾十個國家數千萬人參加訓練并有60多年的歷史，在我國也有三十多年的發展史，在國內近年來也有幾百萬人參與了訓練，而且成效明顯，進步神速，已為世人所公認。寶安區快速閱讀單價不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。

我們知道，從小改變孩子的閱讀方式要比成人快得多，在幼兒時期練習快速閱讀法對大腦的塑造、左右腦的鍛煉都比成人事半功倍得多，而快速閱讀的“眼腦直映”方法很大地開發了孩子的大腦，特別是右腦的能力。科學家研究發現，右腦的記憶能力要比左腦高得多，因此經過了快速閱讀方法的訓練也可以讓孩子們擁有終身受益的記憶力。

用閱讀給孩子充充電有益的閱讀是孩子成長過程中的一種營養注入，閱讀習慣的養成對孩子一生有益。因此家長在有空的時候多帶孩子去書店轉轉。當然并不是每次去都要買書，而是要利用去書店的機會，增加和孩子一起閱讀的時間，要讓孩子知道讀書不僅*可以獲得知識，還應該是一種自覺的行為習慣。

快速閱讀的好處：充分合理地利用時間大多數孩子空閑時間，大家的學習時間都是相同的，但是學習效果卻有很大的出入。有的孩子埋頭苦讀很久卻收效甚微；而有的孩子卻能夠真正做到學習、娛樂兩不耽誤。之所以形成這樣的對比，主要還是由于對時間的把控不足。科學、合理地支配時間，是孩子健康成長的重要因素之一。而快速閱讀能力就是閱讀過程中對于時間運用的一種有效方法，能幫助孩子在學習過程中節省更多的時間，達到高效學習的效果。事半功倍~~讀書是一種積極昂揚的生命狀態是一種生命質量厚度都不再一般化的一種生存境界，它會改變一個人的精神氣質。

掃描（或預覽）方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁面下方（通常是移到頁面中間）并在移動過程中識別特定的單詞和短語。這些可以是關鍵句（通常是每個段落的中間句）、名稱、數字或觸發詞和想法。學習擴展你的周邊視覺可以幫助你做到這一點。在閱讀中，你不會讀每一個詞，但你的眼睛會落在對你來說重要的東西上，讓你掌握基本的信息。何時快速閱讀有效的快速閱讀是速度和理解力之間的平衡。研究發現，你讀得越快，吸收的信息就越少，尤其是在記憶細節方面。因此，如果你正在閱讀一份復雜的法律或技術文件，那么快速閱讀顯然不合適，即使你被時間所迫。同樣，如果你正在閱讀的材料是新的或不熟悉的，或者如果你必須教給其他人，放慢閱讀速度是明智的。而當你只需要理解所呈現的基本論點或結論時，使用快速閱讀技巧是可行的。經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。南山區快速閱讀文化

讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。寶安區精英快速閱讀

閱讀可以培養孩子的寫作能力讀寫不分家，在中國傳統教育模式里，寫的怎樣就能展示一個學生學習好壞。從小學一直到參加工作，各種各樣的寫作始終伴隨著我們，學生時代的作文，參加工作后的.個人總結、工作總結等等，無不用到寫作的能力。如果能從小培養孩子養成一個好的閱讀習慣，從小到大，他所閱讀的內容完全可以用一個小小圖書館來形容，那么無論面對什么樣的寫作難題，都會迎刃而解，而不至于為了一篇很簡單的文章而去東拼西湊，網上查，網下抄，就為了湊字數。讀書是寫作的基礎，這是個亙古不變的道寶安區精英快速閱讀