【面向家長】易成功學生綜合素質評價系統為家長提供了直觀、多方面的學生成長監測工具。家長在手機端登錄系統后可以看到孩子獎章的獲得和寫實記錄的積累，逐漸枝繁葉茂，象征著孩子的茁壯成長。家長可以在系統移動端，記錄孩子在家中的成長寫實活動，如家務勞動、閱讀習慣等；同時，通過“評一評”功能，積極參與到孩子的評價過程中，給予孩子及時的鼓勵和反饋。此外，系統還會實時匯聚學生的成長數據，形成一份伴隨式的成長手冊。這份手冊不僅記錄了孩子寶貴的成長瞬間，還將家庭與學校的育人目標對齊，補全了家庭成長數據，從而提高了育人的針對性和質量。在學期末，系統會綜合教師評價、家長評價、學生自評以及共評，多方面、客觀地反饋學生的發展現狀，為家長提供科學的育兒建議，促進家校共育的深入發展。學生綜合素質評價系統通過減負增效，為素質評價的落地提供了堅實的支持?，F代學生綜合素質評價系統24小時服務

數字技術正引發一場教育評價的革新，它顛覆了傳統評價中過度強調甄別與選拔的模式，讓評價從“容易測量的技能”拓展至“難以測量的素養”，更加聚焦于“軟素養”、高級認知技能和非認知學習成果，***推動學生的***發展。為了更科學地評價學生成長，易成功即將推出全新的學生綜合素質評價系統。該系統依托大數據和人工智能技術，從海量數據中提煉出精細的評價規則，實現智能化的指標篩選和權重計算，使評價模型從固定框架邁向靈活動態，構建了一個開放、動態、自適應的教育評價體系。寧夏學生綜合素質評價系統材料不僅要對學生的學業成績進行關注和評價，而且還要發現并發展他們多方面的潛能，幫助他們重新正確認識自我。

學校通過易成功學生綜合素質評價系統定制個性化爭章活動，如“‘紅色領航·薪火相傳’紅領巾愛祖國主題隊日活動”、“傳承奧運精神，爭做強國少年”體育競賽以及豐富多彩的勞動教育實踐等。如AI智慧體育設備自動記錄學生運動數據，達標后，教師在系統中為學生頒發健體章。家長上傳圖片視頻后，教師快速審批，系統隨即頒章，并在爭章圈與排行榜同步展示，有效激發學生爭章熱情，保證了評價的公平。家校三方緊密合作，即時關注學生成長軌跡，攜手共筑榜樣力量。

    學校運用易成功學生綜合素質評價系統數據大屏，以及移動端、PC端等多渠道，創新性地實現了校域全場景德育評價的可視化展示。該系統圍繞“課程育人”等六大基礎德育模塊，以學生為中心，以真實數據為重要，進行智慧德育的伴隨式監測和精細化評價。通過開通學校（教師）、學生、家長三方在線互通平臺和工具，實現了信息的實時同步，成功解決了德育在智慧校園背景下“無法量化”和“信息孤島”的問題，為學校的德育工作注入了新的活力。學?？梢酝瞥觥瓣柟庠u價”體系，旨在探索“彩虹少年”育人模式，多方面培養學生的品德、運動、學習、藝術、勞動、實踐和閱讀等方面的品質。該評價體系不僅為學生提供了多方面發展的多途徑課程和活動體系，還有效激發了學生自主發展的內驅力，為“五育并舉”背景下小學生綜合評價變革提供了有益的參考和借鑒。 讓校領導掌握評價體系建設的科學性，評價開展的有效性，學生五育發展的全面性，便于科學施策和管理。

建立“紅領巾爭章”賦能德育建設。紅領巾爭章體系通過量化方式記錄學生課堂、課后及校內活動的表現，有效監督德育過程，促進學生道德意識與良好行為習慣的養成。學校管理員發布爭章活動（如基礎章與校本特色章），學生在規定時間內完成相應任務后，即可獲得對應的獎章，享受爭章帶來的成就感與樂趣。家長上傳圖片、視頻，教師一鍵審批，審批通過后系統及時頒章，并通過爭章圈實時展示學生的爭章成果。學校、老師和家長能夠即時了解學生每天在校的成長軌跡，共同為學生的五育發展賦能。學生電子檔案袋的記錄首先是實地的，要因地制宜，根據不同學校的不同需求設置開展評價，記錄也是實時。海南多功能學生綜合素質評價系統

實現學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，客觀反映學生綜合素質發展情況。現代學生綜合素質評價系統24小時服務

    從結果性評價走向過程性評價。積分卡片評價的高效無感，順應教師正常的教學習慣和節奏，在操作層面能夠高頻地收集學生學習的各方面信息，不再是考試成績或作業。從而更細致地追蹤和反饋每個學生的學習過程，幫助老師和學生及時調整學習策略和教學方法。從主觀評價走向客觀評價?；跇藴驶y一的評價框架體系，重點去解決教師“千人千面”的現實難題。有了明確、具體的評價依據，評價者在每一次評價前都會“三思而后行”，這有助于減少評價的主觀性，讓不同的評價者對評價指標的理解一致，從而使評價更加客觀。從質性評價走向量化評價。卡片評價實現了量化評價，每一次評價的數據都被記錄；且同一個評價指標，對應幾種不同分值的卡片，這讓評價更加精確。過程性評價數據描繪出學生數字畫像，讓學生的成長可視化。 現代學生綜合素質評價系統24小時服務