與實體科學技術館相比較，“數字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，*為關鍵的是信息實體虛擬化，即數字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。

中國科技館數目不斷增加，各省市為適應地區科技教育發展紛紛興建科學技術館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 利用可行的有限資源培養孩子的創新精神，提高創新能力，讓孩子在以后的生活中適應國家的發展需要。桂林科技館哪家便宜

科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽，它要求學生自己動手實踐，這樣可以更好的培養孩子對科技創新的主動性，通過一些實驗參加實踐活動豐富了他們在課堂上的學習模式。通過比賽的方式，培養他們的競爭意識，在這個競爭的環境中做到了對科學知識實踐普及的效果，讓他們在學到科學知識的同時具有競爭的意識。科技館培養了很多教育科技人才，開展青少年科技創新教育是一件很大的教育工程，它是幫助青少年提高自身創新能力的重要的環境條件。科技館是否能不斷的培養創造型的人才，這關系到科技館能否繼續下去的因素，直接關系到科技館的前途。利用可行的有限資源培養孩子的創新精神，提高創新能力，讓孩子在以后的生活中具有創新能力，適應國家的發展需要。深圳新型科技館開展青少年科普教育是對青少年進行素質教育的重要部分，這也是青少年健康成長的***途徑。

科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應科技動態、貼近生活、社會關注熱點的教育活動。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數學”集針對性、互動性、趣味性于一體；“眼見一定為實嗎”的科學表演使大家了解了視錯覺科學原理；“塑料的秘密”利用科學實驗的形式使公眾了解了或許被我們忽視的的知識等等。這類科普形式可以以某一專項為目標配合便于攜帶的展品，以展覽、實驗、動手制作、講座、培訓、競賽等多種方式設計開展流動館展覽活動。通過展覽對公眾起到一定影響作用，只要公眾從展覽中了解一個知識點并引起興趣，就達到了普及科學的目的。

在科技館受眾研究方面，萊斯利也有自己的獨到見解。作為青少年身心培育方案的***，安大略科學中心指導觀眾提升科學素養和創新技能，例如兒童樂園、韋斯頓家庭創新中心兩個區域，為青少年研發更多的教育方案。但萊斯利同時也指出，科技館不應只是針對兒童，更要激勵成年人，應讓觀眾有終生學習的機會。關于展品互動，她提出“四動”的概念，即不僅關注手動、身動、腦動，更應關注心動。只有讓觀眾動情，對事物充滿熱情，才能激發他們思考與創新。科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。

數字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業科技、接觸社會科技，能激發參觀者的興趣愛好，尤其是一些對于兒童發展來講，具有影響更大的現實含義，兒童、青少年、學生進行集體是科技館的首要“觀眾”，展覽教育是科技館的首要***教育教學形式，其規劃需經過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽工作內容和參加互動的展現不同形式，反映經濟科學技術原理及技能可以使用，鼓勵參觀者動手能力探索創新實踐。

在空間規劃數字化，科技館，重要的方位展現給觀眾，這是空間規劃的主要意圖的重要展品。經過一個邏輯地規劃設計展現的次序、編排展現的規劃、對展區的合理進行分配是利用網絡空間可以達到杰出展現成效的前提。

在數字科技館，可以策劃實景視頻，包括展覽教學活動，展品原理講解，操作流程，參與演示，衍生故事，日常生活中科學原理的表現等； 在空間規劃數字化，科技館，重要的方位展現給觀眾，這是空間規劃的主要意圖的重要展品。保定數字科技館

科技館的建設與管理運行也越來越受到國家和地方**的關注和重視，頒布了一系列科技館建設的政策、法規。桂林科技館哪家便宜

    從***城市建設到高規劃產業布局，經過十余年的發展，秀洲國家高新區成為嘉興市經濟轉型升級的重要基地、相當有創新能力和富活力的新經濟增長點。在多數人印象中，寬敞的馬路、整齊的廠房是高新區的“標配”，事實上，秀洲國家高新區還有著深厚的歷史積淀和人文底蘊，它不斷加快產城融合的步伐，提升城市文化品位，演繹嘉興城西精彩，是一片“宜居、宜業、宜游”之地。即日起，晚報推出“記者帶你看展館”系列報道，走進秀洲光伏科技館、秀洲農民畫藝術中心、嘉興絲綢博物館等公益文體中心，共同挖掘秀洲國家高新區的文化內涵，領略多姿多彩的江南秀韻。

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