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寧波專業校園景觀雕塑校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。 寧波專業校園景觀雕塑雕塑是景觀設計的一部分，走在校園里，常常會被一些有創意的校園雕塑設計的意境所***。校園環境中**重要的是校園雕塑，它還以其獨特的藝術形式表達學校的特...
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校園是教書育人的好地方，好的校園雕塑的作品、渲染的好的環境可以讓學生在潛移默化中受到更好的關于人生和審美的教育，這也是教育之本、教學之本。任何雕塑都應有其明確的主題.而任何一個主題都應切合雕塑所處的總體環境。校園雕塑的制作也不例外。在一所高等學校校園內有若干個不同大小、不同功能的室外空間。在一個特定空間內設置的雕塑其主題應該切合那個空間的環境。 校園雕塑通過實體材料所構成的有***力的造型以漸進、反復滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對學***揮著獨特的美育功能。學生進入以雕塑為主體的環境空間后從對雕塑的外在形式和整體環境氣氛的***印象開始繼而沿著由雕塑家通過作品和環境所暗示...