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細化低值易耗物品管理，建立采購領用流程和財務臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發放的精細化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領用申請、物品配發的操作。依據物品采購審批計劃，及入庫單、發票進行報賬，變革傳統的“以報列支”的...

校園能耗主要由水與電的能耗兩部分組成，其是學校后勤職能部門較為重要的業務管理模塊，直接關乎學校節能工作的持續開展。學校恒溫空調、LED大屏、教學多媒體等大功率電器設備以及衛生間、化學實驗室、學生食堂等常用水場景是構成學校水電總體能耗的主要因素，依靠現有的電量與...

財政部發布的《關于加強**采購活動內部控制管理的指導意見》文件要求，運用信息技術落實**采購內部控制管理措施。文件提出了以“分事行權、分崗設權、分級授權”為主線的內部控制管理措施，并要求運用信息技術手段進行實施。通過信息技術手段的應用，可以實現**采購活動的...

市場化機制為學校便捷采購心儀儀器開辟了新的途徑。通過搭建省市級采購平臺，我們為質量供應商搭建了一個展示產品和品牌推廣的廣闊舞臺。這一舉措不僅***提升了供應商的**度和市場影響力，還加速了新技術、新產品以及創新解決方案在教育領域的推廣和應用。更重要的是，市場化...

規劃建設一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調、電梯、給排水、熱源、燃氣、環境、消防等），隨時隨地可以對學校的能源系統進行訪問，并實現遠程管理。為學校提供能源利用診斷、節能控制、節能潛力分析、節能效果驗證，提高節能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系...

我區教育裝備是區集中采購制，在項目實施過程中學校參與度較低，企業“專注”項目實施，區裝備部門負擔、責任、風險日益加重。通過裝備管理平臺確定了裝備部門、學校和企業三方的職責，明晰了各自的責任范圍。三方按照平臺管控流程進行職責履行，即企業有效實施，學校逐層把關，裝...

為了保障學生更加安全、高效的使用教育裝備，定期對教育裝備進行檢修是十分必要的。定期對電子白板、計算機等進行檢修可以規避漏電、電路老化、火災等安全事故。對于出現故障的教育裝備，除了請專業的裝備人員進行維修以外，還要注意裝備的使用年限。有些教育裝備出現問題是因為使...

教育裝備工作的**職能與基本環節，有計劃的編制、項目采購與合同履約管理（質量管理）、裝備后的運維服務與資產監管等，以及通過以上基本環節的過程管理積累準確的、標準的裝備數據與資產數據，加以績效管理的評價機制，產生出科學決策的數據與依據，產生出績效評價與促進績效提...

中小學校服管理與備案平臺作為連接家校的重要紐帶，致力于搭建家校之間的溝通橋梁。平臺提供實時更新的校服信息，讓家長能夠及時了解校服的***動態。同時，平臺還支持家校互動功能，家長可以在平臺上提出意見和建議，學校也能及時回應，共同推動校服管理的改進和完善。我們深知...

1. 以移動互聯網、大數據人工智能、物聯網等新一代信息技術與智慧校園深度融合為驅動，按照“轉思路、轉模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進學校和企業合作校園智能運營服務。基于校園已有信息化建設基礎，根據師生需求實際進行基礎網絡***升級，整合現有大保障服務體系...

電商平臺雖然為商品交易提供了便捷的平臺，但在教學實驗儀器采購領域，其局限性也顯而易見。電商平臺缺乏從**老師選型到學校主管審核再到裝備部門審批的完整行政管理機制。這導致在實際采購過程中，往往出現“用的人不買，買的人不用”的尷尬局面。為了解決這個問題，需要構建一...

安全責任大于天，學校作為當今社會重要的教育職能機構，集眾多學生、教育工作者及校園務工人員，安全問題不容忽視。就學校各類場景的安全需求，主要分布為以下具體幾點。一是用電安全，學校現有的用電保護裝置多以傳統設備為主。二是空間安全，對于學校室內空間場景使用物理機械門...

學校承擔校服選用主體責任，每年秋季學期開學前，學校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數、價格區間等。按照自愿原則征求家長意見，確定...

教育裝備工作的**職能與基本環節，有計劃的編制、項目采購與合同履約管理（質量管理）、裝備后的運維服務與資產監管等，以及通過以上基本環節的過程管理積累準確的、標準的裝備數據與資產數據，加以績效管理的評價機制，產生出科學決策的數據與依據，產生出績效評價與促進績效提...

規劃建設一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調、電梯、給排水、熱源、燃氣、環境、消防等），隨時隨地可以對學校的能源系統進行訪問，并實現遠程管理。為學校提供能源利用診斷、節能控制、節能潛力分析、節能效果驗證，提高節能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系...

【節能降耗】提高校內水電利用率，避免非必要的資源浪費。利用平臺中的智能物聯技術，通過傳感器、控制器、檢測單元等設備實時監測各場景下的水電，將使用情況以數字化的形式加以體現。通過數據，進行能耗分析并生成數據報表，幫助學校按需設定使用策略并自動執行。智...

在現代教育環境下，為了提高學校教學工作質量、促進學校的健康可持續發展，學校后勤管理被提出了新的要求。***，學校后勤管理要關注現代化學校建設的信息化建設這一重要主題，迎合信息化時代發展的需要，在后勤管理工作中加強信息化建設，提高后勤管理的信息化水平。第二，學校...

學校作為教育領域**為常態化的教學場所，是教師授課辦公、學生學習居處的公共環境，環境質量的好與劣將直接關乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯網為基礎的環境監測系統能夠選擇性對光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標等環境狀態實現全天候不間斷精確盯控，當環境指標...

平臺不僅能夠優化后勤管理，還能生成學校安全風險隱患清單，助力建立長效的安全隱患排查與整治機制，確保學校安全管理責任到人。借助平臺的專業化流程實施和數據共享功能，后勤工作的監管變得更為有效，為學校領導層和管理部門提供了科學決策的依據。此外，信息化手段的運用***...

實行“雙送檢”制度。校服生產企業將其自行采購的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動送檢，并取得法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；學校、教育主管部門或其指派的專門機構應結合實際，將一定數量的校服送法定檢驗機構檢驗。檢驗費由送檢單位自行承擔，不得向家長收取。...

儀器嚴選規范化是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》保障教學質量的重要優勢點。實驗儀器供應商在入駐商城平臺前，必須經過市區裝備部門嚴格規范的資質認證、產品選型、產品審核，同時還需要通過平臺管理的綜合評估。這一雙重認證機制，確保了只有質量、可靠的供應商才能入駐平...

平臺不僅關注當前的校服管理需求，更致力于探索未來的發展趨勢。通過引入人工智能、大數據等前沿技術，平臺正在構建更加智能、高效的校服管理系統。未來，隨著技術的不斷進步和應用的深入，平臺將為用戶提供更加個性化、智能化的校服管理服務，讓校服管理變得更加輕松、便捷。家校...

我們深度參與裝備部門的供應商遴選工作，運用專業的評估標準和嚴格的篩選流程，確保所選擇的供應商不僅產品質量過硬，而且信譽卓著，能夠為學校提供可靠的教學資源支持。同時，我們還積極協助教學儀器的入圍與上架工作，通過精細的市場調研和需求分析，精選出符合學校教學需求、...

實現從項目中標后，到項目驗收的過程監管。通過對項目實施過程的動態監管，實時把控項目信息，有效監督項目的運行。**終形成“項目管理”和“項目文檔”的電子檔案，及“項目實施報告書”。（“項目管理”即：質量管理、工期管理、成本管理；“項目文檔”包含：招投標文件、合同...

平臺不僅能夠優化后勤管理，還能生成學校安全風險隱患清單，助力建立長效的安全隱患排查與整治機制，確保學校安全管理責任到人。借助平臺的專業化流程實施和數據共享功能，后勤工作的監管變得更為有效，為學校領導層和管理部門提供了科學決策的依據。此外，信息化手段的運用***...

在宿舍管理中，系統可以根據學生的作息時間和個人喜好，自動控制室內溫度和照明，提供舒適的居住環境。學校后勤管理系統還具有靈活性和可擴展性。系統可以根據學校的需求進行定制化開發，滿足不同學校的特殊需求。同時，系統還支持與其他校園管理系統的集成，實現信息...

隨著物聯網技術應用的興起，設備遠程智能化、無接觸式管理已然成為目前市場應求**為基礎且普遍存在的硬性剛需。學校對各類教學設備、辦公設備、照明設備等電器用具的使用需求相對較高，傳統校園設備的管理方式對人工依賴性較強，這不僅會早場較高的管理成本，而且不利于校園節能...

對設備管理人員進行設備管理系統的使用培訓，確保其能熟練操作系統。培訓內容包括系統的基本操作、常見問題處理、數據分析與報告等。培訓可采用講座、視頻教程、操作手冊等多種形式，確保管理人員能熟練掌握設備管理系統的使用方法。根據教學需求和設備使用情況，合理配置設備資源...

同時，我們注重低值易耗品的庫存管理，通過精確的庫存預測和合理的庫存控制，幫助客戶避免庫存過剩或缺貨的問題。我們的庫存管理系統能夠實時監控庫存情況，并提供準確的庫存報告和分析，為客戶提供及時的決策支持。除此之外，我們還注重低值易耗品的使用效率和管理規范。我們提供...

我區教育裝備是區集中采購制，在項目實施過程中學校參與度較低，企業“專注”項目實施，區裝備部門負擔、責任、風險日益加重。通過裝備管理平臺確定了裝備部門、學校和企業三方的職責，明晰了各自的責任范圍。三方按照平臺管控流程進行職責履行，即企業有效實施，學校逐層把關，裝...