智慧教室的意義:為培養學生多方面發展提供良好的教學環境,智慧教室支持老師和學生在課堂上通過無線局域網流暢的進行教室屏幕廣播、師生多屏互動、小組討論多屏互動,這種教學環境不再是教師單向傳授知識,學生被動地學習,而是教師引導學生進行自主思考、自主探索問題,學生在課堂上通過小組合作、查閱資料、討論研究等方式來自主學習,教師利用智慧教室的各種設備進行引導、指導和總結,教師幫助學生進行學習和探索。智慧教室通過各種硬件設備和網絡學習平臺為學生提供了互動、自主的學習氛圍,學生在這種氛圍里不單單學習了知識,更重要的是學會了如何思考、如何探索,鍛煉了與人合作的精神和技能,學生素質得到了多方面的發展。智慧教室就是...
智慧教室建設可以用光載無線交換機構建WiFi無線局域網,覆蓋智慧教室,加上教室的有線網絡交換機、網絡路由器,從而建立融合有線網絡、無線局域網的物聯網關鍵部分——網絡層,各種傳感器件通過標準模塊WiFi設備服務器(串口通信RS232轉WiFi無線網絡)無線接入物聯網工程信息平臺,構成多方面涵蓋物聯網三個層次的統一的物聯網工程實驗平臺。同時,其他內置Wifi模塊的各種手持設備(筆記本電腦、手機等)也能無線接入該實驗平臺,成為物聯網實驗設備的一部分;師生教學、科研實踐開發的其他感知模塊,通過與標準的WiFi設備服務器連接,也能輕易接入該實驗平臺上,完成測試、驗證。智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次...
智慧教室的作用:改善課堂體驗,傳統的課堂是黑板教學,粉筆灰滿天飛,智能黑板不單單避免了粉筆書寫帶來的不健康因素,還可以提供更多PC端功能,更是打造互動教學的利器;協作平板或者一體機解決了后排學生看不見黑板、影響視力等問題;燈光控制、窗簾控制、溫度控制、濕氣控制這是我們以前作為學生多么渴望的享受;電子班牌清晰明了;智慧錄播動態捕捉錄制課堂;無感考勤更是在不知不覺中加強了班級管理...這一切的一切都在改善著我們的課堂體驗。智慧教室應做到互動性和趣味性更強,個性化程度更高。湖北未來教室桌子定制工廠智慧教室的優勢:1、智慧教室實現了智慧環境、統一管理、互動教學等環節的一體化架構,提供的是整套的教室解決...
智慧教室:智慧教室構建了學校教學生態圈,課堂作為教育的主戰場,是國家中長期教育規劃中實現教育現代化、培養創新人才、創建學習型社會的關鍵媒介,還是教育信息化體系架構組成內容。“智慧教室”將教學范式、信息技術、教學空間進行深度融合,既符合國家和社會發展的宏觀需求,也滿足了學校對教學創新與實踐的需要,構建學習生態系統,提升教學質量,為學校多方面實現“三升”戰略目標助力。智慧教室建設開啟了智慧教學的新模式,對開展線上線下混合式教學具有積極的促進作用。智慧教室完善了學習生態系統為適應人才培養的需要,促進信息技術與教育教學的深度融合,助推教學方法和手段的,提高課堂教學質量。智慧教室基于“互聯網+”的思維模...
智慧教室相關要求:一、合格的貨物,1.參加采購所投標的產品,必須是合法生產廠家生產的合格產品,產品涉及到第三方知識產權的,必須是已依法獲得了該知識產權,不得存在侵犯知識產權的問題。2.貨物應是全新的,沒有使用過,沒有經過第三方改裝或修理過的。3.若投標產品為需要安裝軟件才能正常工作的,投標人必須提供正版軟件安裝使用,不得安裝使用盜版軟件。對系統中所有提供的軟件產品保證至少1年的質保期。4.投標人應提供所有的質量保證書。保證在完工驗收后36個月內其提供的設計、施工、材料、工藝、安裝不存在任何不足之處。5.對軟件升級提供培訓及技術支持。智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進行設計,主要包括遠程教育...
智慧教室建設包括:1、課堂互動設備,教室的主要功能是教學,智慧教室就是要更好的服務于教學,而傳統課堂教學更多的是單方向的知識灌輸,缺乏雙向的互動。智慧教室就是要打破這一禁錮,建立數據的雙向流通。要想實現有效的課堂互動,在提高教師這方面意識的同時,信息化互動設備的引入也不可或缺。例如,課堂答題器、互動教學系統、電子書包等。但是具體到不同的學科,所重點需要的信息化設備略有不同,例如語文和歷史對于互聯網資源的需求會更大一些,英語對于互動教學內容會更倚重,地理、物理和化學對于虛擬教學設備更依賴。這些不同的需求,決定了在智慧教學建設時要有側重點。智慧教室可以通過簽到、投票、屏幕監控等形式掌握學生的課堂表...
智慧教室是什么?1、互動性。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數據的主要手段,應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。3、開放性。意味著基礎軟硬件等設備和相關接口是開放的,可以基于不同系統進行互聯互通,如錄播系統與智慧教室的系統級對接等,通過各系統的互聯互通,進一步提升智慧教室的使用便利性。4、易用性。智慧教室用戶體驗的基礎需求,無論軟硬件產品都應該是信息指示清晰,用戶使用簡便的,這可降低師生的使用與學習成本,排除環境干擾,降低認知負荷。智慧教室是一種典型的智慧學習環境的物化。仙桃智慧教室配套桌椅定制工廠智慧教室特征:動態開放的課堂,“動態生成”是新課標提倡的一個重要理念。課堂本質上是一個動態...
智慧教室特征:智慧教室是一種新型的教育形式和現代化教學手段,基于物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制于一體的新型現代化智慧教室系統。引入空間設計理念,通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化,支持多種教學模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端,支持師生可進行快捷分組討論、小組展示和資源共享。利用物聯網技術實現對教學設備教室本地和控制中心的雙管理,遠程、自動化的控制有效降低管理成本;無限投射技術方便移動終端等信息的及時展示,方便學習者的分享與交流。智慧教室構建了學校教學生態圈,課堂作為教育的主戰場。仙桃智慧教室配套桌椅定制工廠智慧教室的特征:智慧教室依托于數據...
智慧教室建設包括:1、環境智能調控,智慧教室之所以成為智慧,對于環境的感知和自動化調整是重要的一方面。燈光可以根據教室光線的變化,自動調節亮度,以保護學生視力;智慧空調根據氣溫的高低,自動調節室溫;智慧課桌根據學生的身高不同自動調節高低等等。這些智能化的設施,將為師生營造更加人性化的學習空間。2、配套輔助軟件,目前我國智慧校園建設更加偏向硬件,這一現象在智慧教室建設中同樣存在。但是系統軟件的應用是真正發揮硬件功能。目前智慧教室建設過程中所比較依賴的軟件系統包括,各科專屬化教學應用、集控系統等。這些系統軟件的大范圍應為,才能支撐起硬件功能的發揮。智慧教室為課堂提供了多樣教學設備。恩施智慧教室椅子...
智慧教室的優勢:1、智慧教室實現了智慧環境、統一管理、互動教學等環節的一體化架構,提供的是整套的教室解決方案。通過整合資源誕生的智慧教室,帶來的將是綜合教育水準的飛躍式發展。2、智慧教室改變了授課模式——智能硬件代替了老師的傳統授課,主導“以生為本”的教學模式應運而生。3、智慧教室改變了教室環境——“體驗”在學習中的地位將更重要,一個好的學習環境直接影響了學生的學習狀態。4、智慧教室改變了教室布局——“填鴨式”教育的現狀將被徹底抹殺,參與度與興趣決定了一個學生的學習效果。智慧教室的所有設備、系統、資源都應具備可管理性。黃石智慧教室講桌廠家直銷智慧教室?途:智慧教室設備能夠體現物聯?的三個層次(...
智慧教室建設:智慧教室的平臺構架由設備層、門戶層、應用層、服務層、數據層.基礎層、網絡層7個部分。①設備層,智慧教室支持多種設備接入用于設備連接。設備主要包括電子白板、電子黑板、筆記本電腦、平板電腦、網絡攝像頭、打印機、手機、監視器等一系列智慧教室的設備。另外,還包含智慧教室的周邊輔助設備,如充電柜、網絡設備、備用電源等。②門戶層,教育云服務網站,通過統一的登錄服務,可以支持用戶在電子書、手機、電腦等終端登錄,登錄后可享受多種服務,并在門戶網站上教育資源管理、家校聯絡管理、學校教學管理、賬號服務管理等多種相關功能的人口。智慧教室的特征是基于數據的教學。武漢智慧教室家具廠家智慧教室使用體驗:1,...
智慧教室建設:智慧教室的平臺構架由設備層、門戶層、應用層、服務層、數據層.基礎層、網絡層7個部分。①應用層,綜合智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進行設計,主要包括遠程教育系統、互動教學系統、教育應用商店、教室智能控制、教學質量評估系統、云書城、教師線上備課系統及智能閱卷系統。②服務層,提供支撐應用層操作的相關基礎服務,包括數據挖掘服務、身份認證服務、數據庫服務、多媒體點播直播服務、全文檢索服務及文件服務。智慧教室可實現自動控制燈光、空調、通風換氣等。武漢智慧教室家具廠家智慧教室是什么?簡單來說,智慧教室就是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。其中不單單可體現智慧環境的感知性與互動性,更...
智慧教室是什么?簡單來說,智慧教室就是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。其中不單單可體現智慧環境的感知性與互動性,更為重要的是其中蘊含的智慧教學模式。以教學組織結構為主線把學習方式分成兩層,分別是分組合作型學習與個人自適應性學習。分組合作型學習主要是培養學習者綜合應用能力,強調構建學習共同體,通過智慧教室多屏協作等的形式對小組討論與演示作出較大的支持,教室里的可活動新型桌椅及教學等方工具支持分組合作型學習的進展。而在個人自適應學習中,個人學習空間是其中環節,每個學生都應有一個具備學情分析報告、視頻課程、預習與作業、鞏固復習作業及資源庫的綜合個人學習空間,基于學生學情自適應推送難度不一的練...
智慧教室特征:動態開放的課堂,“動態生成”是新課標提倡的一個重要理念。課堂本質上是一個動態開放的系統,隨著互聯網、移動互聯等新興信息技術在課堂教學中的應用,課堂系統超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識,而是鼓勵課堂創新與開放,鼓勵生成,積極為學生激發創新、發展智慧提供有利條件。教學機智的課堂,課堂教學是千變萬化的,再好的預設方案也不能預見課堂上可能出現的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機應變的能力,根據教學進程中出現的新情況,基于動態學習數據分析和即時反饋,采取機智性行動,及時調整課前的教學設計,優化和改進課堂教學進程。智慧教室就是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。天...
智慧教室的四大功能:(一)、實現教學過程中的自動考勤,運用物聯網的先進技術,學生進入教室后通過智能身份識別(身份識別)技術,將學生的到課、遲到、早退等信息完整地記錄下來以實現自動考勤。(二)、對學生考試實施遠程監控,通過智慧教室的各種攝像、傳感設備及時的發現問題,并保存證據,作為處理依據材料。(三)、為教務管理和教學督導部門的管理帶來便利,通過智慧教室的各種攝像、傳感設備記錄教師的出勤情況,通過遠程監控,實現遠距離聽課,評課等活動。(四)、自動調節教室環境,智慧教室可實現自動控制燈光、空調、通風換氣等。例如,空調控制系統由中央空調電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構成。通過溫濕度傳感器監測...
智慧教室建設:智慧教室的平臺構架由設備層、門戶層、應用層、服務層、數據層.基礎層、網絡層7個部分。①應用層,綜合智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進行設計,主要包括遠程教育系統、互動教學系統、教育應用商店、教室智能控制、教學質量評估系統、云書城、教師線上備課系統及智能閱卷系統。②服務層,提供支撐應用層操作的相關基礎服務,包括數據挖掘服務、身份認證服務、數據庫服務、多媒體點播直播服務、全文檢索服務及文件服務。智慧教室建設過程中所比較依賴的軟件系統包括,各科專屬化教學應用。恩施未來教室桌子廠商直銷智慧教室數字化的特點:人文,新風系統能夠實時監測教室內空氣質量,在空氣質量較差時,新風系統進行換風和...
智慧教室是什么?1、互動性。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數據的主要手段,應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。3、開放性。意味著基礎軟硬件等設備和相關接口是開放的,可以基于不同系統進行互聯互通,如錄播系統與智慧教室的系統級對接等,通過各系統的互聯互通,進一步提升智慧教室的使用便利性。4、易用性。智慧教室用戶體驗的基礎需求,無論軟硬件產品都應該是信息指示清晰,用戶使用簡便的,這可降低師生的使用與學習成本,排除環境干擾,降低認知負荷。智慧教室就是要更好的服務于教學。荊門未來教室家具定制豐富多彩的智慧教室:(1)智慧互動教室,該教室含有智慧黑板、液晶觸摸一體機、智慧物聯管控系統、互動直轉播系...
智慧教室的意義:為培養學生多方面發展提供良好的教學環境,智慧教室支持老師和學生在課堂上通過無線局域網流暢的進行教室屏幕廣播、師生多屏互動、小組討論多屏互動,這種教學環境不再是教師單向傳授知識,學生被動地學習,而是教師引導學生進行自主思考、自主探索問題,學生在課堂上通過小組合作、查閱資料、討論研究等方式來自主學習,教師利用智慧教室的各種設備進行引導、指導和總結,教師幫助學生進行學習和探索。智慧教室通過各種硬件設備和網絡學習平臺為學生提供了互動、自主的學習氛圍,學生在這種氛圍里不單單學習了知識,更重要的是學會了如何思考、如何探索,鍛煉了與人合作的精神和技能,學生素質得到了多方面的發展。智慧教室之所...
智慧教室的優勢:1、智慧教室實現了智慧環境、統一管理、互動教學等環節的一體化架構,提供的是整套的教室解決方案。通過整合資源誕生的智慧教室,帶來的將是綜合教育水準的飛躍式發展。2、智慧教室改變了授課模式——智能硬件代替了老師的傳統授課,主導“以生為本”的教學模式應運而生。3、智慧教室改變了教室環境——“體驗”在學習中的地位將更重要,一個好的學習環境直接影響了學生的學習狀態。4、智慧教室改變了教室布局——“填鴨式”教育的現狀將被徹底抹殺,參與度與興趣決定了一個學生的學習效果。智慧教室的特征是基于數據的教學。湖北智慧教室課桌價錢智慧教室作用:智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次(應用層、網絡層、感知...
智慧教室特征:智慧教室是一種新型的教育形式和現代化教學手段,基于物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制于一體的新型現代化智慧教室系統。引入空間設計理念,通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化,支持多種教學模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端,支持師生可進行快捷分組討論、小組展示和資源共享。利用物聯網技術實現對教學設備教室本地和控制中心的雙管理,遠程、自動化的控制有效降低管理成本;無限投射技術方便移動終端等信息的及時展示,方便學習者的分享與交流。智慧”教室呈現出的“智慧”課堂,讓每一節常態課都具備“及時反饋、有效激勵、靈活互動”的特點。神農架林區智慧教室休閑...
智慧教室:智慧教室應做到互動性和趣味性更強,個性化程度更高,利用智能化技術構建智能化教學環境,優化教學內容呈現、促進課堂交互開展等,老師可以有更大的自由度,來設計課堂教學方式、方法,真正實現靈巧的"教與學",讓課堂變得更高效、智能和有趣,讓學生愛上課堂、愛上學習。另外,與傳統授聽課方式相比,新型智慧教室應做到課前、課中、課后相聯動,學生課前獲取資源、在線預習,課中提出問題、分組討論、隨堂測試,課后查看錄播視頻、遠程輔導,老師快速掌握每位學生學習情況,并進行針對性指導,不斷的優化教學過程、提升教學效果。智慧教室的所有設備、系統、資源都應具備可管理性。隨州未來教室講桌批發價格智慧教室的優勢:對于老...
智慧教室:智慧教室是從教與學的角度來實現促學的高技術教學設備,近年來,國家不斷研究發展信息化教學,強調智慧教室整合各種教學資源,提供多種教學管理工具,豐富了教室學習體驗,有利于師生交流、協作和共享發展不單單需要強調設備和技術的先進性,還強調如何靈活運用科學技術來支持他們學習工作過程,提升自己學習方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學內容的優化呈現、學習資源的便捷獲取、課堂教學的深度互動、態勢感知與檢測、課堂布局等。國內研究者將其概括為內容呈現,有環境管理、資源獲取、及時互動、態勢感知五個維度,正好體現智慧教室的特點。智慧教室主要是指隨著電子技術的發展,電子設備及電子音像制品裝備應用到傳統教室中所...
智慧教室數字化的特點:人文,新風系統能夠實時監測教室內空氣質量,在空氣質量較差時,新風系統進行換風和過濾,為教師和學生創造健康的教學環境。節能,教室內的溫度濕度、光照、人感等感應器自動、實時監測教室內相關指標,根據預設策略,外界光照強度高、教室內無人員時,自動關閉照明系統,防止長明燈現象的出現,達到節能功效。智能,利用物聯網技術實現對教學設備教室本地和控制中心的雙管理。智慧,引入空間設計理念,通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化,支持多種教學模式。智慧教室構建了學校教學生態圈,課堂作為教育的主戰場。十堰智慧教室多功能桌椅批發商智慧教室特征:個性化學習,通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析...
智慧教室的意義:為培養學生多方面發展提供良好的教學環境,智慧教室支持老師和學生在課堂上通過無線局域網流暢的進行教室屏幕廣播、師生多屏互動、小組討論多屏互動,這種教學環境不再是教師單向傳授知識,學生被動地學習,而是教師引導學生進行自主思考、自主探索問題,學生在課堂上通過小組合作、查閱資料、討論研究等方式來自主學習,教師利用智慧教室的各種設備進行引導、指導和總結,教師幫助學生進行學習和探索。智慧教室通過各種硬件設備和網絡學習平臺為學生提供了互動、自主的學習氛圍,學生在這種氛圍里不單單學習了知識,更重要的是學會了如何思考、如何探索,鍛煉了與人合作的精神和技能,學生素質得到了多方面的發展。智慧教室的意...
豐富多彩的智慧教室:(1)實踐探究式智慧教室,該教室含有智慧黑板、顯示屏、觸摸顯示器、智慧物聯管控系統、互動直轉播系統、教師跟蹤攝像機/學生全景攝像機、計算機主機、可移動桌椅等。(2)交互討論研討教室,該教室含有智慧黑板、小組屏幕、智慧物聯管控系統、互動直轉播系統、教師跟蹤攝像機/學生全景攝像機、可移動桌椅、可拼接課桌等。該教室可進行研討型教學,多屏教學,學生進行小組討論,分屏展示。(3)網絡互動型智慧教室。該教室含有激光投影機、玻纖拉繩幕布、搪瓷書寫板、智慧物聯管控系統、互動直轉播系統、教師跟蹤攝像機、學生全景攝像機、階梯教室固定桌椅等。通過智慧教室,學生可以獲取豐富的教育資源,老師也可以從...
智慧教室特征:個性化學習,通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析,準確把握每個學習者掌握知識的狀況,實現對學生的個性化學習能力的評估,使老師對每一位學生的認知度更清晰,有針對性地制定教學方案和輔導策略,推送個性化的學習資料,制作針對個人的“微課”,真正實現以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務。合作探究的學習方式,依據知識構建的需要,智慧教室中采取小組協商討論、合作探究的學習方式,協作群組服務能夠幫助有相同學習需求和興趣的學習者自動形成學習共同體,就某個問題開展深入的互動交流,有利于實現對所學知識的意義建構。智慧教室的感知性是收集信息數據的主要手段,應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。仙...
智慧教室:電子教室主要是指隨著電子技術的發展,電子設備及電子音像制品裝備應用到傳統教室中所產生的教室形態。多媒體教室主要是指隨著多媒體計算機技術的發展,多媒體計算機技術應用到教育領域中所產生的教室形態。數字教室則是數字深入教育領域,多種數字設備和工具應用到教室中所產生的教室形態。當信息的采集、存儲和傳播由模擬信號轉化為數字信號時,應用這些數字設備和工具的教室便成為數字教室。智慧教室則是數字教室的一種更高級的形式。總之,教室的發展經歷了“傳統教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網絡教室——智慧教室”的過程,而多媒體教室、多媒體網絡教室和智慧教室同屬于數字教室的不同發展階段。智慧教室完善了學習...
發展智慧教室的基本原則:3、整體規劃,適度超前。統籌網絡化、數字化基礎設施的規劃、設計和實施,利用教育信息化建設基礎和成果,在滿足學校教育教學現實需求的基礎上,適度引入先進的技術裝備,吸取現代教學理論成果,整合現有軟硬件資源,建設具有一定前瞻性的基礎設施和滿足開放、共享的應用平臺。4、持續優化,特色發展。既考慮學校自身條件,滿足當前教育教學需求,又考慮學校的未來發展,應用平臺支持不斷升級外部好的技術及應用,保持持續創新及優化功能,突出學校在教育信息化方面的創新應用,打造特色鮮明、綠色環保、安全高效的智慧教室。智慧教室完善了學習生態系統為適應人才培養的需要,促進信息技術與教育教學的深度融合。黃石...
智慧教室使用體驗:1,經過收集了一些學校的教師反饋,一致認為,太難用,影響正常授課,增加負擔,迫于壓力收集起來的所謂數據分析,數據統計,到頭來全是無效數據,沒有任何一點價值。2,對于管理部門來說,端的維護,平臺的運行,一間教室多個品牌的硬件設備管理任務非常繁重,甚至不斷在增加運維人員,各平臺的操作來回跳轉也成了問題。3,隨著教室的各種硬件的增加,每個設備都需要網絡,甚至私拉私接,單獨成網、這樣一來,網絡安全無法保證,無法實時監測到各子設備的網絡運行情況等,存在很多難以解決的問題。智慧教室要求教師要有隨機應變的能力,根據教學進程中出現的新情況,基于動態學習數據分析和即時反饋。咸寧未來教室組合桌椅...
智慧教室是實現師生交互式討論教學模式,探索教師對教學方法、教學理念、教學手段與信息技術更緊密融合的教學環境平臺。我校現建成的智慧教室具有比較先進的功能,每間教室均配置錄播系統,可按教師需求對課堂教學進行實時錄播,能夠用于學生課后復習及教師教學情境回溯;每間教室配備任意組合擺放形式的活動課座椅和顯示屏的無線接入系統,可實現學習小組間互動交流;部分教室安裝了納米黑板,可實現觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫,將傳統教學黑板和可感知的互動黑板無縫對接;每間教室安裝了刷卡上下課系統、教室設備集中控制系統,并與教務系統對接,能識別上課師生權限、收集實時教學數據,多方面提高教學服務及教學管理水平。智慧教室構建...