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嬰兒在半歲左右能坐起來時，可以較好地完成手眼協調的活動。在視覺的調節下，手在視野范圍內完成操縱、擺弄物品的活動，這是利用知覺能力綜合認識物品的特性。嬰兒在半歲左右知覺開始出現萌芽，1歲認識物體永存，2歲掌握物體名稱，3歲開始辨別上下、大小。半歲到3周歲左右，是各種知覺能力快速發展的時期。隨著大腦皮質功能逐漸發育以及神經髓鞘的形成，嬰幼兒運動能力發展漸趨完善。運動能力發展的規律是由上而下，由近而遠，由不協調到協調，由粗糙到精細。運動能力的發展可分粗大運動和精細運動兩大類。幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務站。南京專業育嬰資質南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。運動系統的生理特點及保健要點...

（4）暴怒發作暴怒發作多見于18個月到3歲嬰幼兒。表現為嬰幼兒某些要求得不到滿足，愿望與環境CT時就發生劇烈的情緒變化，大哭大鬧、大聲喊叫、滿地打滾、亂扔東西，撕扯頭發或衣服，以頭撞墻等。暴怒發作時，一般無法勸止，直到他們的要求得到滿足或者無人理睬時才會停止。（4）暴怒發作行為學派認為暴怒發作是通過學習產生的，也就是說，Z初可能由于需要沒有被滿足遭受挫折引起，但后來由于環境中其他人對事情的態度或問題的解決方式而得以維持或加強。比如由于想買玩具而哭鬧，ZH媽媽為平息嬰幼兒的情緒做出讓步，這種讓步反而起到助長暴怒發作的作用。以后出現類似情況，暴怒發作就會出現。因此暴怒發作的原因主要是家庭教育不當，...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。其主要功能是排出機體新陳代謝中產生的廢物和多余的液體，保持機體內環境的平衡和穩定。腎產生尿液，輸尿管將尿液輸送至膀胱，膀胱為儲存尿液的QG，尿液經尿道排出體外。腎臟不僅是重要的排泄QG，也是維持機體內環境穩定的重要調節QG和內分泌QG。可以引起尿失禁。如果尿液不能從膀胱排出而貯存在膀胱內，叫尿潴留。嬰兒由于大腦皮層發育不完全而出現遺尿是正常的，一般在2～3歲這種現象可逐漸消失，而有正常排尿功能的兒童在睡眠時不能自己控制的排尿叫遺尿癥。專業服務，質量服務，細心呵護，只為你——南京吉嬤嬤月嫂服務站。建鄴區科學育嬰培訓心理學上...

您知道新生兒環境感知視覺新生兒視覺距離在10～15厘米內聽覺新生兒能聽到10～15厘米內的聲音嗅覺嗅覺發育基本成熟，對媽咪體味和母乳的氣味非常喜歡。觸覺新生兒對痛癢有感覺，觸摸可以刺激生長，有助于嬰兒免疫系統的發育。味覺喜歡甜甜的奶味。嬰兒時期的年齡劃分：新生兒時期：0～1個月，適應外界生活；乳兒時期：0～1歲，需要成人照料，信任感的獲得。嬰兒時期：1～3歲，學會走路、說話。0~3歲是一個人身心發展的關鍵時期，也是智力發展奠定基礎的時期，因此做好育嬰工作，就必須掌握好這一時期的嬰幼兒生長發育特點。 南京吉嬤嬤月嫂服務站與您共同育嬰。 南京吉嬤嬤月嫂服務站專業母嬰服務，真享愛的呵護。鼓樓區科...

動作發展特點與訓練方法:一般來說，拇指與食指能完成相當復雜的精細動作，在大腦的運動中樞上占很大的面積，因為它需要有許多復雜功能的神經元支撐。也就是說，對手進行各種動作的訓練，實際上使得大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯系和腦內部的聯系都得到加強，從而對改善腦功能起了積極的作用。要開發腦智慧，動手操作是一個不可忽視的方面。1個月精細動作訓練:1、準備一個搖鈴或可以捏響的軟塑料玩具，懸掛起來逗引他，訓練寶貝的手部抓握能力。2、媽咪可以將自己的食指，或一個撥浪鼓柄塞入寶貝的手中，鍛煉寶貝抓握。3、讓寶寶玩兒自己的小手。南京吉嬤嬤月嫂服務站，母嬰天使。上門育嬰護理新生兒出生時已具有吸吮和吞咽反射，出生后即...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之泌尿系統保健：1)腎臟。新生兒腎臟相對較大，腎臟表面凹凸不平，呈分葉狀，位置較低，故2歲以下嬰幼兒腎臟容易捫及（尤其是右腎)。2)輸尿管。嬰幼兒輸尿管較長而彎曲，管壁肌肉及彈力纖維發育不良，容易擴張并易受壓及扭曲而導致梗阻，造成尿潴留而誘發GR。3)膀胱。嬰幼兒膀胱位置較高，尿充盈時易升入腹腔，隨年齡增長逐漸下降至盆腔內。4)尿道。新生女嬰尿道J長1cm(性成熟期時長3～5cm)，外口暴露且接近肛門，易受糞便污染。男嬰尿道較長，但常有包莖，積垢時亦可引起細菌上行性GR。南京吉嬤嬤月嫂服務站盡心盡責，全情關照。溧水區報考育嬰哪家好呼吸系統是由呼吸道、肺血管、肺和...

新生兒是指是指出生至生后第28天內的孩子，新生兒每次睡眠時間只持續在30分鐘至3個小時左右，晚上通常覺醒時間長。大約6周以后，才出現比較規律的固定睡眠模式。 新生兒期嬰兒體溫調節功能差，皮下脂肪薄，體表面積相對大容易散熱。南京吉嬤嬤月嫂服務站給您科普，什么叫做生理性體質下降：出生1～2天，由于攝入不足，排出胎糞和水分的蒸發，體重可暫時性下降。3～4天后體重開始增加，產后第7～10天達原始水平。生理性體重下降的范圍10%。如果母乳喂養的正常，新生兒每日的體重增加約50g，滿月時可增長1～1.5公斤。完善機制，考核標準，專業化體驗，給您寶貝不一樣的童年。高淳區家庭育嬰資質嬰幼兒生長發育的規律：（3...

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神經系統：1)腦發育迅速。嬰幼兒大腦發育十分迅速，腦重量增長很快。通常剛出生新生兒腦重量平均為350g，1歲時可達950g，6歲就接近成人水平，達1200g(成人是1400～1500g)。2)神經髓鞘化。髓鞘是指包裹在神經突起外面一層類似電線絕緣體的磷脂類物質，使人的動作更為準確。剛出生時嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘，因此興奮傳導易波及鄰近神經而引起泛化現象，許多動作不精確。通常到4歲時完成神經纖維髓鞘化。3)小腦發育晚。嬰兒出生時腦干、脊髓已發育成熟，但小腦發育較晚。到3歲左右小腦功能才逐漸完善。4)植物神經發育不全。嬰幼兒植物神經發育尚不完善，表現在內臟QG的功能活動不穩定。如嬰幼兒的心跳和呼吸...

1～3歲時，隨著活動能力的發展，嬰幼兒活動范圍擴大，接觸的事物及感興趣的東西越來越多，無意注意迅速發展。如2歲多時對周圍的事物及其變化，對別人的談話都會表現出濃厚的興趣。嬰幼兒在3歲前有意注意剛剛開始發展，水平較差。由于言語的發展和成人的引導，開始把注意集中于某些活動目標。例如注意看少兒電視節目，如果節目引不起興趣，他們的注意便會轉移。在整個0～3歲階段，無意注意占有主導的地位，有意注意還處于萌芽狀態。完善機制，考核標準，專業化體驗，給您寶貝不一樣的童年。學習育嬰培訓動作能力的發展規律④從ZY部位動作到邊緣部位動作：嬰兒Z早出現的是頭的動作和軀干的動作，然后是雙臂和腿部有規律的動作，ZH才是手...

動作能力的發展規律④從ZY部位動作到邊緣部位動作：嬰兒Z早出現的是頭的動作和軀干的動作，然后是雙臂和腿部有規律的動作，ZH才是手的精細動作。這種發展趨勢可稱為“遠近規律”，即靠近頭部和軀干的部位先發展，然后是遠離身體中心部位動作的發展。⑤從無意動作到有意動作：嬰幼兒動作的發展越來越多地受心理、意識的支配，呈現從無意動作到有意動作發展的趨勢。我國ZM手外科**顧玉東先生認為，人手能夠完成27種復雜動作，是目前任何一臺機器手所不能比擬的。這27種動作分別是：捏的動作，其中包括側捏（開鑰匙）、肚捏（寫字）、尖捏（拾細物）、拾捏（辨物）、搓捏（點錢），握的動作，屈的動作，旋轉動作，還有托、扭、擰、撕、...

(1)吮手指如果吮手指習慣在1歲以內未能糾正，則可持續至2～3歲，極少數可持續到13歲以后。吮手指嚴重者會導致小兒手指畸形，或影響下頜發育，上下牙齒咬合畸形，也可繼發腸道寄生蟲GR。平時對嬰幼兒應多加關愛和照顧，并進行教育。當出現吮手指行為時，用玩具，圖畫等孩子喜愛之物吸引其注意力。并應早送托幼機構，使之與其他嬰幼兒一起，在愉快的動手游戲中淡忘吮手指的習慣。此外，應矯治繼發疾病。(2)屏氣發作屏氣發作又稱呼吸暫停癥，為嬰幼兒時期的一種呼吸方面的行為異常，以嬰幼兒在情緒急劇變化時出現呼吸暫停為主要特征。Z多見于2～3歲幼兒，6個月以前及6歲后少見。屏氣發作與情緒有關，當嬰幼兒疼痛、發怒、恐懼或遇...

呼吸系統是由呼吸道、肺血管、肺和呼吸肌組成。呼吸系統常以喉部環狀軟骨下緣為界，分為上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁竇、咽、喉等；下呼吸道指氣管、支氣管、毛細支氣管及肺泡。肺由實質組織和間質組成；前者包括支氣管樹和肺泡，后者包括結締組織、血管、淋巴管和神經等。呼吸系統的主要功能是進HQ體交換。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。數據顯示，呼吸系統疾病成為危害0-4歲兒童健康的首要疾病，比例達到了一半以上。其中，流行性感冒和肺炎是兒童Z容易GR的疾病。相約南京吉嬤嬤月嫂服務站，母嬰共成長。建鄴區線下育嬰機構發展的穩定性和可塑性:嬰幼兒心理發展的每一年(月)齡階段特點，都具有相對的穩定性。但由于所處的...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之神經系統：神經系統由腦、脊髓以及附于腦和脊髓的周圍神經組織組成。神經系統是人體結構和功能Z復雜的系統，由神經細胞組成，在體內起主導作用。神經系統分為ZSSJ系統和周圍神經系統。ZSSJ系統包括腦和脊髓，周圍神經系統包括腦神經、脊神經和內臟神經。神經系統控制和調節其他系統的活動，維持機體以外環境的統一。兒童從生命開始直到長大成人，整個階段都處于在不斷生長發育的過程中，在解剖、生理、病理、免疫、疾病診治、心理、社會等方面均與成人不同，且兒童個體差異、性別差異、年齡差異都非常大，在護理上有其獨特之處。南京吉嬤嬤月嫂服務站，讓母愛更有愛。建鄴區科學育嬰輔食幸福下一代，...

一般將能引起別人對立和爭斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現為遭受挫折時焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔東西等方式。攻擊的對象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長和父母。觀察發現，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅動外，相當部分是模仿的結果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強化或者提供了他們模仿的“負面榜樣”。在嬰幼兒時期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會繼續發展并且嚴重影響他們的人際交往和社會適應能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無攻擊性行為的環境，做好自身的示范榜樣；對于出現的攻擊性行為進行隔離，使其消退；而對于出現的合作性行為要進行獎勵。無論...

嬰幼兒生長發育過程：發育的定義：是指人體從有生命開始，受遺傳、環境、學習等因素影響，進行有順序的、連續的、有階段性的、漸進的、有方向性的、由分化到完整的生理心理變化的過程。嬰幼兒發育變化的特征：嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長發育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長，是可以測量的；而發育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟，是質的改變。兩者密切相關，不能截然分開，亦可統稱為生長發育。嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長發育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長，是可以測量的；而發育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟，是質的改變。兩者密切相關，不能截然分開，亦可統稱為生長發育。南京吉嬤嬤月嫂...

(1)吮手指如果吮手指習慣在1歲以內未能糾正，則可持續至2～3歲，極少數可持續到13歲以后。吮手指嚴重者會導致小兒手指畸形，或影響下頜發育，上下牙齒咬合畸形，也可繼發腸道寄生蟲GR。平時對嬰幼兒應多加關愛和照顧，并進行教育。當出現吮手指行為時，用玩具，圖畫等孩子喜愛之物吸引其注意力。并應早送托幼機構，使之與其他嬰幼兒一起，在愉快的動手游戲中淡忘吮手指的習慣。此外，應矯治繼發疾病。(2)屏氣發作屏氣發作又稱呼吸暫停癥，為嬰幼兒時期的一種呼吸方面的行為異常，以嬰幼兒在情緒急劇變化時出現呼吸暫停為主要特征。Z多見于2～3歲幼兒，6個月以前及6歲后少見。屏氣發作與情緒有關，當嬰幼兒疼痛、發怒、恐懼或遇...

觸覺訓練：讓嬰兒躺在床上或將其抱在懷里，可以輕輕的揉揉他的小腿，大腿，輕輕拉拉嬰兒的手和腳，用揉，抓，彈，壓，拉，捏等各種方式與嬰兒的身體QG產生接觸。注意動作輕柔，控制力度，不要弄疼寶寶。“三歲看老”，我們常用這句俗語來指行為習慣對孩子一生的影響，事實上，0~3歲還是寶寶身體感覺系統發育的敏感期。孩子在敏感期內，有沒有得到良好的引導和訓練，也將對孩子一生影響深遠。放眼觀望如今的早教市場，有很多針對初生嬰兒的感官訓練，其專門開設的視覺、味覺、嗅覺、聽覺以及觸覺課程，形式多樣，價格不菲。JT的文章，諾媽將針對“觸覺”這一發展Z早，也是人體分布Z廣和Z復雜的感覺系統，來聊一聊有意識的“觸覺訓練”對...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之心血管系統：1)心臟。嬰幼兒時期心臟體積相對較成人稍大一些，但其與身體的比例隨年齡的增加而下降。新生兒心臟重20～25g，占體重的0.8%；1～2歲達到60g，較新生兒時期增加兩倍多，占體重的0.5%。出生后ONE年心臟增長Z快，7～9歲及青春期增長速度再次加快。2)大血管。新生兒大血管的彈力纖維少，故彈力不足，以后血管壁漸厚，彈力纖維增多，12歲時大血管的發育成熟程度與成人相同。幸福下一代，健康常相伴。南京吉嬤嬤月嫂服務站母嬰護理**，成全每個小家。玄武區科學育嬰經驗您知道新生兒環境感知視覺新生兒視覺距離在10～15厘米內聽覺新生兒能聽到10～15厘米內的聲...

2個月精細動作訓練1、練習寶寶手的被動握持能力：父母要經常撫摸兩個月的寶寶雙手，促進寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅持握緊的動作，也可以讓寶寶學習抓住父母的手指。2、練習寶寶看小手：兩個月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發展的必然階段，家長不僅不能干涉，而且還應當提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個紅布條、帶個能響的手鐲等（注意手鐲要結實，防止細小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。 護理專業有方，南京吉嬤嬤月嫂服務站服務用心至上。南京科學育嬰資質氣質是人的心理活動的穩...

注意是一種心理特性，而非DL的心理過程。通常總是伴隨著感覺、知覺、記憶，思維、想象等活動表現出來，例如注意聽、看，全神貫注地想或記等。注意可分為無意注意和有意注意兩種：無意注意是一種事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意；有意注意是一種主動地服從于一定活動任務的注意，為了保持這種注意，需要一定的意志努力。嬰兒在3個月左右可以比較集中注意于某個感興趣的新鮮事物，5～6個月時能夠比較穩定地注視某一物體，但持續的時間很短。用心愛，寶自在——南京吉嬤嬤月嫂服務站。鼓樓區口碑育嬰培訓生殖系統的功能是繁殖后代和形成并保持第二性特征。生殖系統包括內生殖器和外生殖器兩部分。鑒于0～3歲嬰幼兒的生殖功能尚未...

0-3歲動作能力的發展規律：①從整體動作到分化動作：Z初常常是全身的、籠統的、彌漫性的逐漸發展為局部的、準確的、專門化的動作。②從上部動作到下部動作：嬰幼兒Z早的動作是俯臥抬頭，至于俯撐、翻身、坐爬、站立乃至行走，則是按一定的順序發展起來的。③從大肌肉動作到小肌肉動作：嬰幼兒首先出現的軀體大肌肉動作，例如頭部動作、軀體動作、雙臂動作。腿部動作等，以后才是靈巧的手部小肌肉動作，以及準確的視覺動作。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。南京吉嬤嬤月嫂服務站比家人更專業，比醫生更貼心。雨花臺區線下育嬰師南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之呼吸系統的生理特點及保健要點：1)上呼吸道具有調節溫度的作用。上呼吸...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。消化系統：4)腸。新生兒腸的長度約為身長的8倍，嬰幼兒超過6倍，而成人JIN為身長的4倍。腸黏膜細嫩，富有血管及淋巴管，小腸的絨毛發育良好。腸肌層發育差。腸系膜柔軟而長，黏膜下組織松弛，易發生腸套疊或腸扭轉。5)胰腺。對新陳代謝起到重要作用，既分泌胰島素又分泌胰液，前者有調節血糖的功能，后者進入十二指腸發揮多種消化酶的消化作用。6)肝、脾。新生兒肝臟相對較成人大，到10個月為出生時重量的2倍，3歲時則增至3倍。肝臟富有血管，結締組織較少，肝細胞小，再生能力強，不易發生肝硬化。南京吉嬤嬤月嫂服務站盡心盡責，全情關照。江寧區科學育嬰資質（4）暴怒發作暴怒發作多見于...

嬰幼兒氣質特征是兒童個性發展的Z原始的基礎，其特點具有先天的性質，父母是無法選擇的。但在氣質基礎上，兒童個性的形成受后天環境、教育條件的影響極大。充分了解嬰幼兒的氣質特征，并有針對性地采取良好的、適宜的環境刺激，施加相應的教育影響，會促進嬰幼兒的良好氣質特征的發展。1.特殊表現當嬰幼兒出現下表中的現象時，育嬰員需要高度警惕，并及時帶嬰幼兒到醫院檢查及診治。2.適應周圍人和事物的能力0～3歲嬰幼兒的發育進程非常迅速，受許多因素影響，個體差異也較大。健康、正常的嬰幼兒適應周圍人和事物的能力會出現以下的表現。南京吉嬤嬤月嫂服務站母嬰護理**，成全每個小家。報考育嬰證書 2個月精細動作訓練1、練習寶...

嬰幼兒的心理發展遵循一定的階段和順序，但由于遺傳、健康狀況、家庭狀況以及個體生活環境的差異，每一個個體的發展又都具有個體差異：從前一階段向后一階段過渡的時間可能略有早晚；在同一階段，各種心理發展變化的過程或速度也會有個體差異。但這些差異是在量的水平上，而不是在質的水平上。0~3歲嬰幼兒心理發展包含感知覺、動作、言語和語言、記憶、思維、想象力、注意力、交往能力、自我意識、情緒和情感、意志、氣質等方面。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務站。秦淮區報考育嬰資質0-3歲動作能力的發展規律：①從整體動作到分化動作：Z初常常是全身的、籠統的、彌漫性的逐漸發展為局...

記憶分感覺記憶、短時記憶和長時記憶三個系統，通常提到的記憶，大多是指長時記憶。長時記憶有再認和重現兩種。再認：以前經歷過的人和物再次呈現并作用于主體時能認出。重現：以前感知過的人或物、思考過的事情和體驗過的情緒在頭腦中再次呈現并加以確定的心理過程。再認和重現的時間隨年齡增加而延長。1歲以前記憶能力比較差，只有再認但是沒有重現。5～6個月時JIN能再認媽媽，且記憶保持的時間很短。在反復出現的情況下，可以逐步認識周圍所熟悉的事物，保持對事物的記憶。1歲時能再認相隔幾天或十幾天的人與物。南京吉嬤嬤月嫂服務站母嬰，一條龍專業護理。學習育嬰哪家好新生兒的行為主要受本能的反射支配，沒有意志力，餓了就要吃，...

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。消化系統包括消化道和消化腺兩大部分。消化道是指從口腔到肛門的管道，可分為口、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。通常把從口腔到十二指腸的這部分管道稱為上消化道。消化腺按體積大小和位置不同可分為大消化腺和小消化腺。大消化腺位于消化管外，如肝和胰。小消化腺位于消化管內黏膜層和黏膜下層，如胃腺和腸腺。嬰幼兒正處于生長發育階段，所需要的總能量相對較成人多，而消化QG的發育尚未完善，如果胃腸道受到某些輕微刺激，就容易發生機能失調。南京吉嬤嬤月嫂服務站不止幸福出生，何止健康母嬰.棲霞區專業育嬰機構南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。嬰幼兒的心理發展為兒童成熟期的心理發展奠定了基...

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音樂訓練每天可以結合嬰兒起床，喂奶，做操，游戲，入睡等日常生活環節，在固定時間播放節奏明快，旋律優美的音樂，即可增強嬰兒的音樂記憶力，又能幫助建立良好的行為習慣。培養孩子對音律，節奏的認知。親子閱讀與：成人把嬰兒抱在懷里，共同翻看色彩鮮艷，圖文并茂，內容健康的圖書或卡片，對內容進行講解，培養寶寶良好的閱讀習慣。講解時注意要聲音輕柔，語態生動活潑，要隨時用手勢，肢體語言，面部表情把書里的情節表現出來。南京吉嬤嬤月嫂服務站比家人更專業，比醫生更貼心。江寧區專業育嬰資質南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。嬰幼兒的心理發展為兒童成熟期的心理發展奠定了基礎，人的基本語言能力、人的典型動作和行為方式與能力、...