問：是否可以申報不同系列或同一系列同一層級的不同專業的職稱評審？答：可以。按照廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規定（粵人社規〔2020〕33號）相關規定執行：第四十二條鼓勵專業技術人才向復合型人才方向發展，符合相關專業職稱評價標準條件的，應使用不同業績成果申報不同專業職稱。關于不同系列：一個人可以同時申報評審兩個系列的資格，必須是要有同時在兩個系列的崗位上工作，都有業績成果，符合兩個系列的資格條件提交不同的申報材料；對繼續教育專業科目應符合申報兩個系列的規定要求，才可申報兩個不同系列的職稱。比如，醫學院校從事臨床醫學教學的教師，又同時在附屬醫院從事臨床醫療工作，有不同的業績，符合資格條件的要求，則可申報兩個系列的職稱。又比如，企業的工程技術人員，如果既從事工程技術工作，又從事企業經營管理工作的，可申報兩個系列的資格。其他的人員，譬如衛生人員不能申報本系列的兩個資格。關于同一系列同一層級的不同專業：鼓勵專業技術人才向復合型人才方向發展，符合相關專業職稱評價標準條件，且轉換工作崗位**在現崗位工作滿一年，可使用不同業績成果申報與現崗位相對應專業的同一系列同一層級職稱評審。技工學校教師、工程技術人員。從化區職稱評定資料清單

職稱考評結合：考評結合是指專業技術人員須參加統一組織的規定科目考試，達到規定成績者才能申請參加評審，評審通過**方可取得職稱。目前全國已開展考評結合有經濟、會計、審計、統計、衛生高級職稱。考評結合”指的是專業技術人員在申報評審高級職稱資格時，先對照相應的學歷、資歷及職稱要求，報名參加全國統一組織的專業考試，取得考試合格證并在3年有效期內，按照評審委員會的要求申報評審。未參加考試或者合格證超過有效期的不得參加申報評審。廣州輔導職稱評定費用使用不同業績成果申報不同專業職稱。

機械專業：包括機械設計與制造、機械電子、工業設計、**裝備制造、過程裝備制造、**能源與環境裝備制造、食品及印刷包裝機械、陶瓷機械、木工與玻璃機械、材料成型與模具、激光加工與增材制造（3D打印）、焊接、熱處理、特種加工、壓力容器等技術崗位。電氣專業：包括電機與電器、電力電子與電力傳動、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、高低壓電器、變壓器、電線電纜、風電與光伏、智能電網、機器人、無人機、數控與伺服驅動、運動控制與過程控制、可編程控制器、變頻器、嵌入式系統、檢測與可靠性技術、自動化裝置、軌道交通控制、智能樓宇、導航與控制、人工智能、工業互聯網與物聯網、系統集成、控制理論與控制工程、模式識別與智能系統等技術崗位。

廣州市三級律師資格評審委員會、廣州市三級公證員資格評審委員會、廣州市圖書資料專業館員資格評審委員會、廣州市**文化館員資格評審委員會、廣州市文物博物館員資格評審委員會、廣州市藝術專業中級資格評審委員會、廣州市檔案專業館員資格評審委員會、廣州市越秀區中小學一級教師任職資格評審委員會、廣州市海珠區中小學一級教師任職資格評審委員會、廣州市荔灣區中小學一級教師任職資格評審委員會、廣州市天河區中小學一級教師任職資格評審委員會。能夠撰寫為解決復雜技術問題的研究成果或技術報告。

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具有一定的技術研究能力。從化區職稱評定資料清單

關于普通高校結業生申報職稱學歷問題。全日制普通高等學校的本科、專科教育結業生在申報評審職稱時，其學歷可比照降低一個國民教育序列等級的畢業生對待，即本科教育結業生比照大專學歷對待，大專教育結業生比照中專學歷對待。接受研究生教育但未取得學歷及碩士、博士學位的結業生，按此前取得的**國民教育序列學歷對待。關于中外合作辦學所獲文憑申報職稱時效力問題。提供省級以上教育部門的學歷認證機構出具的相關認證證明。若其提供的證明未能認定文憑的合法性和辦學層次、類別等要點，**能**該學員接受過相關課程教學的，不能視為該專業有效學歷。從化區職稱評定資料清單