購(gòu)買(mǎi)教育平臺(tái)源碼建立線(xiàn)上教育系統(tǒng)平臺(tái)的好處：

01、終身授權(quán)

電腦端、APP端均可授權(quán)買(mǎi)斷，系統(tǒng)終身迭代升級(jí)，并提供定制開(kāi)發(fā)和二次開(kāi)發(fā)服務(wù)。

02、服務(wù)周到

一般來(lái)講，售賣(mài)平臺(tái)源碼的正規(guī)公司都會(huì)提供專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)，用于指導(dǎo)用戶(hù)如何搭建，如何對(duì)接三方。

03、個(gè)性化定制

源碼授權(quán)買(mǎi)斷后，教培機(jī)構(gòu)可根據(jù)自己的運(yùn)營(yíng)需求進(jìn)行個(gè)性化定制。這也是目前比較主流的在線(xiàn)教育系統(tǒng)的建立方式之一，成都賽新科技有限公司成立于2015年,是一家專(zhuān)業(yè)從事在線(xiàn)教育的新型互聯(lián)網(wǎng)公司。賽新科技專(zhuān)注于在線(xiàn)教育領(lǐng)域的系統(tǒng)研發(fā)和技術(shù)服務(wù),為各大互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供優(yōu)良的教育系統(tǒng)平臺(tái)搭建。 “企業(yè)內(nèi)部在線(xiàn)過(guò)程管理系統(tǒng)”是企效網(wǎng)推出的新一代中小企業(yè)工作協(xié)同效率工具。南京內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

利用在線(xiàn)教育系統(tǒng)平臺(tái)的資源，學(xué)員們可以輕松的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，在線(xiàn)下的課堂中也有了更多和老師交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于一些在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，也可以即時(shí)的問(wèn)老師來(lái)反饋，利用更多碎片時(shí)間和老師交流。在線(xiàn)教育系統(tǒng)社區(qū)為學(xué)員們提供學(xué)習(xí)資源和課程，當(dāng)在線(xiàn)社區(qū)有了一定的規(guī)模之后，就可以通過(guò)打廣告，賣(mài)課程來(lái)變現(xiàn)，例如滬江網(wǎng)就是國(guó)內(nèi)比較大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全球超過(guò)2億的學(xué)員提供質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。交互式學(xué)習(xí)方式受到了廣大開(kāi)發(fā)者的熱烈歡迎，通過(guò)智能化的教學(xué)反饋，難點(diǎn)解析，針對(duì)學(xué)習(xí)情況，精細(xì)為其推送相關(guān)練習(xí)問(wèn)題，幫助用戶(hù)更快速，更高效的學(xué)習(xí)，記憶力更加深刻。南京內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案同樣是培訓(xùn)系統(tǒng)質(zhì)量的內(nèi)容，為什么他比你賣(mài)得好？推廣形式是決定因素。

線(xiàn)上教育系統(tǒng)平臺(tái)更多老師都會(huì)運(yùn)用很多課件和PPT，讓課程變得更加生動(dòng)有趣。這比老師站在講臺(tái)上枯燥乏味的“念經(jīng)”，炒來(lái)炒去可能會(huì)生動(dòng)有趣得多。雖然出在的大多數(shù)教室里也都有小多媒體，但是被利用起來(lái)的的效果不一定好。當(dāng)然弊端也有一些，有些硬件必須有：如網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)、Ipad或電腦，打印機(jī)等。再就是學(xué)生本人及其家教的事了，這樣一說(shuō)其實(shí)大家心里都明白：比如這次因**而進(jìn)行的線(xiàn)上聽(tīng)課，這個(gè)寒假過(guò)后，學(xué)生一定會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化，自律的越來(lái)越優(yōu)良，優(yōu)良一大截；不自律的，各種糊弄假學(xué)，只會(huì)遙遙落后。

如果想克服弊端，關(guān)鍵在學(xué)生本人，可不能再假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)局不會(huì)陪你演戲。做好思想準(zhǔn)備吧，今后的在線(xiàn)教育或許會(huì)常態(tài)化，當(dāng)然在線(xiàn)教育系統(tǒng)平臺(tái)的趨勢(shì)也會(huì)越來(lái)越明顯，而且許多地方會(huì)線(xiàn)上線(xiàn)下教育相結(jié)合。

    可是管理人員能在主直播間能見(jiàn)到子直播間的全部聊天內(nèi)容,而子直播間只有見(jiàn)到自身本直播間的閑聊信息3.用戶(hù)管理系統(tǒng)(展現(xiàn)作用[顯示信息是不是線(xiàn)上,近期登陸IP]，改動(dòng)情況,真實(shí)身份,手機(jī)上/呢稱(chēng)檢索,批量導(dǎo)出到excel)(進(jìn)到房間但未登錄的則為游人)3.三分組管理方法(客戶(hù)的真實(shí)身份設(shè)置，管理權(quán)限設(shè)置，查詢(xún)這種情況下全部組員)單獨(dú)設(shè)立每一個(gè)房間的管理人員(可登陸后臺(tái)管理實(shí)際操作相匹配的房間管理方法)(加上改動(dòng)智能機(jī)器人)4.程序管理（增刪改查）在這兒顯示信息，而且能設(shè)置講師名字，講師介紹，講師頭像圖片，隸屬房間(在隸屬的直播間展現(xiàn))5.統(tǒng)計(jì)分析管理方法（查）(數(shù)據(jù)圖表)(登錄名，IP，IP所屬地域，線(xiàn)上常常)連接步驟售后維修服務(wù)：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，拆換您的app姓名標(biāo)志和連接您自身的三方1.簽合同賬款到賬（付款流程可溝通交流）、大家?guī)椭庥梅?wù)器，把程序流程構(gòu)建布署到您的信息隨后出包，隨后交貨程序流程檢測(cè)bug解決修補(bǔ)，幫助發(fā)布。2.推送程序流程源代碼、ios端、安卓系統(tǒng)端、web后臺(tái)管理系統(tǒng)全套源代碼。3.技術(shù)性連接學(xué)習(xí)培訓(xùn)構(gòu)建布署。對(duì)比線(xiàn)下教學(xué)模式，在線(xiàn)教育系統(tǒng)更省時(shí)省力省心，而且還能提高學(xué)習(xí)效率。

在線(xiàn)教育系統(tǒng)是遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn)，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校優(yōu)良教育資源，將優(yōu)良的教師、質(zhì)量的教學(xué)成果傳播到四面八方，學(xué)生只需在網(wǎng)絡(luò)上使用計(jì)算機(jī)操作能力就可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在線(xiàn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)打破了時(shí)間、空間的約束限制，能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的即時(shí)學(xué)習(xí)，可以任意選擇學(xué)習(xí)課程，充分滿(mǎn)足了職場(chǎng)人士上班忙碌，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的狀態(tài)。在線(xiàn)教育系統(tǒng)通常以在線(xiàn)輔導(dǎo)和面授相結(jié)合，在線(xiàn)輔導(dǎo)，通過(guò)在線(xiàn)授課的學(xué)習(xí)形式，利用平臺(tái)進(jìn)行交流、解答疑問(wèn)、完成作業(yè)、考試等，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，更重視了學(xué)生的主動(dòng)性以及教育與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)性，了教師與學(xué)生的心理距離，增加了師生的交流機(jī)會(huì)和范圍。 要搭建在線(xiàn)教育系統(tǒng)平臺(tái)技術(shù)是重點(diǎn)，選擇一家好的技術(shù)服務(wù)商很關(guān)鍵。南京內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

在線(xiàn)教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)培訓(xùn)這種新型的教育模式已經(jīng)被很多大型教育機(jī)構(gòu)使用。南京內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

    隨著注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，各大平臺(tái)積極探索“直播+”模式，布局內(nèi)容生態(tài)，帶動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。直播的出現(xiàn)，給碎片化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，賦予了即時(shí)化屬性，讓用戶(hù)所看即所得，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)，深化注意力的價(jià)值，成為注意力經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。隨著對(duì)直播系統(tǒng)源碼的探索，其邊界不僅*是娛樂(lè)，還廣滲透進(jìn)用戶(hù)的購(gòu)物、教育、出行甚至社交之中，“直播+”成為標(biāo)配。一、直播+電商存量競(jìng)爭(zhēng)的電商市場(chǎng)，傳統(tǒng)攫取流量紅利的思維已不再適用，行業(yè)需要新的發(fā)展通道。隨著直播行業(yè)滲透率也接近九成，市場(chǎng)玩家之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，同時(shí)拉新成本攀升，用戶(hù)需求愈發(fā)復(fù)雜，如何提升存量用戶(hù)價(jià)值，成為行業(yè)普遍的難題。直播帶貨成主流消費(fèi)形式之一，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展出十余種帶貨模式。直播幫助電商從“貨與人”向“人與人”轉(zhuǎn)變，主播、貨、消費(fèi)者之間的關(guān)系愈發(fā)緊密，主播向用戶(hù)賣(mài)人設(shè)、做講解，用戶(hù)因?yàn)橄矚g一個(gè)主播而去關(guān)注跟了解商品，這都提升了產(chǎn)品曝光度，進(jìn)而刺激購(gòu)買(mǎi)行為。邊看直播邊買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，成為一種新的生活方式。二、直播+游戲：直播作為視頻的三種主要形式之一，游戲直播承載著游戲內(nèi)容分發(fā)和宣傳的有效渠道，成為一種成功驗(yàn)證的直男經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式。游戲直播迎來(lái)兩強(qiáng)格局。南京內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

成都賽新科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事在線(xiàn)教育的新型互聯(lián)網(wǎng)公司。

     賽新科技專(zhuān)注于在線(xiàn)教育領(lǐng)域的系統(tǒng)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)，為各大互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供質(zhì)量的在線(xiàn)教育系統(tǒng)。

     其團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵成員均擁有多年豐富的在線(xiàn)教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和海外教育背景，在歷經(jīng)一年多的產(chǎn)品研發(fā)和升級(jí)迭代，很終發(fā)布了目前的Eduline在線(xiàn)教育系統(tǒng)。

同時(shí)，賽新科技正在致力成為一家社會(huì)企業(yè)，運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)力量發(fā)起不同的公益活動(dòng)并持續(xù)與不同的中小互聯(lián)網(wǎng)公司分享經(jīng)驗(yàn)、相互扶持，持續(xù)地履行我們的社會(huì)責(zé)任。