如何提高保育員職業道德修養？加強學習，樹立正確的職業道德觀：保育員要通過學習來提升自己各方面的素質。通過學習規章制度來培養正確的人生觀；學習專業知識來提高業務能力；學習道德規范來提高自身修養；學習文化知識來提高綜合素質。終身學習的理念不只是對老師，對我們保育員也是同樣重要的。只有通過不斷地學習，我們才能與時俱進，了解全新的觀念，全新的知識，明白工作中的是與非，對于錯，才能樹立正確的職業道德觀，做好我們的本職工作。保育員的工作內容有檢查幼兒的茶杯。準備保溫桶的幼兒飲用水。廣東初級保育師培訓

保育員是干嘛的？保育員是幼兒園教師的得力助手，主要負責協助教師做好幼兒的保健和養育工作，此外，要輔助老師做好幼兒的教育工作。作為幼兒園的一種重要工種，保育員的工作對幼兒教育工作的干系較大，同時也是保育工作的具體實踐者和實施者。保育員日常主要工作：1、所負責班級的保潔工作，包括班級的教室、午休的房舍，不僅每天都要清掃，還應當每周進行一次大掃除，從而保證幼兒學習和生活的環境。2、做好消毒工作，包括幼兒的毛巾、水杯和碗筷，當然，也要定時對幼兒使用的廁所進行消毒、沖洗和除異味工作。廣東托兒所保育員資格證獲取保育員崗位職責：冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥。

幼兒園保育員保健醫培訓內容：加強體弱兒的家園聯系。對于體弱兒需要利用家長接送的空隙時間，通過家園聯系欄、宣傳櫥窗加強宣傳，幫助家長們樹立正確的營養觀，如：在家園聯系欄刊登：貧血的預防與醫治，增強家長營養、保健、護理等知識。為了保證兒童在家早晚兩餐和節假日的三餐膳食得到平衡，需要向家長通過提供合理搭配的早晚餐食譜，具體由園內營養員根據體弱兒具體癥狀及飲食喜好制定個體膳食營養計劃，同時要求保證孩子晚上睡眠時間和睡眠質量。

保育員是做什么的？保育人員是保育工作的主體，是幼兒園保教隊伍中的一個主力軍，保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。了解每個幼兒的特點，幫助他們，照顧他們。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對體弱多病的幼兒要做好保健、護理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況，為家長排憂解難。保育員照顧的對象是三歲以上的兒童。地點也不同，嬰幼兒照顧的地點往往是一些醫療機構或者護理機構又或者是私人家庭中。而保育員的工作地點往往側重一些幼兒園或者托兒所等機構，在這些機構中，配合專業教師，一起來照顧兒童的生活起居以及學習和智力發育開發啟示等等工作。保育員在孩子玩的時候要注意關注游戲的可行性和危險性。

如何提高保育員職業道德修養？職業道德修養是一種自律行為，關鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個從業人員，職業道德素質的提高，一方面靠組織的教育，如職業培訓、規章制度、批評教育、經濟處罰等形式；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。職業道德修養實質上就是兩種對立的道德意志之間的斗爭，是真和假、美和丑、是和非之間的斗爭，對于保育員來說，要取得職業道德品質上的進步，就必須自覺地進行兩種道德觀的斗爭。對于職業道德修養，用形象一點的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內省”。保育員要通過學習來提升自己各方面的素質。保育員報考要求

兒童保育員主要從事兒童早期保健、撫養和教育等輔助工作。廣東初級保育師培訓

為什么上崗后的保育員還要定期參加培訓和考試？保育實操需要看、學、練：園區領導會安排同業間的互動觀摩學習，把自己園區的保育老師集體安排到示范性園區進行學習，看一看別人的工作特點，總結有價值得實操經驗，進而改善自身的不足。這種學習方式是非常接地氣的，也很受大家歡迎和提倡。特別是一些敏感或有不同觀點的內容，大家可以進行討論切磋。例如，保育對于吃飯厭食挑食的孩子如何做？不愛午睡的孩子怎樣引導？等等這些常見的疑難，都可以通過互動的方式獲得更多解決方案。廣東初級保育師培訓

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