如何提高保育員職業道德修養？職業道德修養是一種自律行為，關鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個從業人員，職業道德素質的提高，一方面靠組織的教育，如職業培訓、規章制度、批評教育、經濟處罰等形式；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。職業道德修養實質上就是兩種對立的道德意志之間的斗爭，是真和假、美和丑、是和非之間的斗爭，對于保育員來說，要取得職業道德品質上的進步，就必須自覺地進行兩種道德觀的斗爭。對于職業道德修養，用形象一點的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內省”。保育員注重不同階段幼兒的身心生理特征。廣東幼兒園保育員資格證報考

幼兒園保育員是怎樣的存在？保育員，也是生活老師，幼兒園的教學女老師，通常比較年輕。而保育員的年齡相對來說就較大了，一般都有了孩子，或者孩子都大了，上了高中考了大學。所以保育員至少都是帶過娃的，雖然教學能力和教學專業上比不了班上老師，帶在孩子的生活照料有通常自有一套方法。而且有的時候保育員更具“母愛”的關懷，很多小班孩子才入園，哭鬧不止。任憑兩個教學老師怎樣安慰都不管用，結果保育員一個擁抱就能讓孩子安靜下來。然后保育員到哪里，孩子就像個小屁蟲一樣跟著到哪。保育員，也是生活老師。孩子在幼兒園的生活中，保育員更像一個媽媽。廣東社區服務保育員就業方向保育員的崗位職責有：妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。

保育員是做什么的？保育人員是保育工作的主體，是幼兒園保教隊伍中的一個主力軍，保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。了解每個幼兒的特點，幫助他們，照顧他們。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對體弱多病的幼兒要做好保健、護理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況，為家長排憂解難。保育員照顧的對象是三歲以上的兒童。地點也不同，嬰幼兒照顧的地點往往是一些醫療機構或者護理機構又或者是私人家庭中。而保育員的工作地點往往側重一些幼兒園或者托兒所等機構，在這些機構中，配合專業教師，一起來照顧兒童的生活起居以及學習和智力發育開發啟示等等工作。

幼兒園保育員保健醫培訓內容：加強膳食管理，提高機體的抵抗力：兒童生長發育迅速，新陳代謝旺盛，因此不僅營養量要充足，而且營養的質要多面，各種營養素都要具備，如果營養不良、能量不足，會影響到兒童生長發育。為了保證兒童正常生長發育，需要增強兒童自身抵抗力，加強膳食管理，增加優良蛋白質和含鐵豐富的食品，如蛋黃、豬肝、肉、并適當補充水果及維生素B.C，以促進鐵的吸收，預防貧血。制定每周的食譜中，多安排一些富有維生素的食物，如綠葉蔬菜、魚等。這是因為維生素缺乏，人體抵抗力會下降。另外注意科學烹調，盡可保存食物中的營養素，防止維生素損壞，飯菜色香味形結合一體，注重多種形式的配菜和花樣多變的面點。幼兒園根據不同病因，對體弱兒童進行科學的飲食結構調整。貧血兒每日加餐，以紅棗、豆漿、動物肝等食品增加鐵和優良蛋白的攝取，輔以新鮮蔬菜增加吸收；而營養不良的孩子，先改變孩子挑食、偏食等不良飲食習慣，每日增加面食、豆漿等容易消化吸收又能提供優良蛋白和熱量的食品，促進孩子的健康成長；肥胖兒的飲食既保留了原有的粗糧替代主食法，還推出餐前水煮蔬菜（湯），既保證了營養，又減少了熱量攝入，從而達到控制體重的目的。保育員對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。

保育員是幼兒園不可或缺的一分子，保育工作的好壞，很大程度上反映了幼兒園的整體水平，保育員的工作態度和責任心以及素質，與幼兒園的工作質量密切相關，幼兒園承擔的是保教工作，但更重要的其實是保育。總體上來說，我們更加關注保育員的主要職責是什么，是否可以達到保育。保育員職責：照顧日常生活：要配合教師一起，細致多面的照顧每一個孩子，根據天氣情況，隨時幫助或告知孩子注意增減衣服，以保證孩子身體的基本需求，另外，要認真觀察每個孩子的狀態，如果精神不好，要能及時發現并告知保健員。保育員主要工作內容：堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態度和藹。托兒所保育員資格證

保育員要輔助老師做好幼兒的教育工作。廣東幼兒園保育員資格證報考

保育員職業道德修養：所謂保育員職業道德修養，就是指從事保育工作的人員，按照保育員職業道德基本原則和規范，在保育工作中進行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業道德品質，達到一定的職業道德境界。作為一個保育員，到底應該具備哪些職業道德品質呢，這由保育員的工作性質所決定。保育員的工作性質：幼兒園不同于一般中小學，并不只是教給孩子知識的地方。由于孩子年齡小，還處在生長發育的重要階段，所學的知識并不是較重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養成其習慣。廣東幼兒園保育員資格證報考

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