智慧教室是實現師生交互式討論教學模式，探索教師對教學方法、教學理念、教學手段與信息技術更緊密融合的教學環境平臺。我校現建成的智慧教室具有比較先進的功能，每間教室均配置錄播系統，可按教師需求對課堂教學進行實時錄播，能夠用于學生課后復習及教師教學情境回溯；每間教室配備任意組合擺放形式的活動課座椅和顯示屏的無線接入系統，可實現學習小組間互動交流；部分教室安裝了納米黑板，可實現觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫，將傳統教學黑板和可感知的互動黑板無縫對接；每間教室安裝了刷卡上下課系統、教室設備集中控制系統，并與教務系統對接，能識別上課師生權限、收集實時教學數據，多方面提高教學服務及教學管理水平。智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進行設計，主要包括遠程教育系統、互動教學系統、教育應用商店等。荊門智慧教室椅子廠家直銷

智慧教室作用：智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次（應用層、網絡層、感知層），運用傳感器、射頻識別（RFID）等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡（如基于WiFi的無線局域網、移動通信、電信網等）接入方式，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對物品的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。同時，智慧教室還能滿足開設物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及應用、物聯網工程及應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用系統設計等課程的實踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯網技術應用項目開發提供平臺。荊門智慧教室椅子廠家直銷智慧教室建設開啟了智慧教學的新模式。

智慧教室的意義：生動的課堂可以很好地激發學生的學習興趣，傳統的課堂教學不管是氛圍、內容還是教學方式都比較刻板和單一，很難調動學生的學習興趣。沒有興趣做指引，學習比較被動。智慧教室為課堂提供了多樣教學設備，例如可以同時顯示兩個或多個屏幕的內容，既可以展示教學知識、學生的作業與問題，又可以展示互聯網上實時的圖文與流媒體信息，讓課堂的內容更豐富，還可以同時顯示多個學生的學習展示成果，實現多屏互動。智慧教室一般都會在教室配備連接互聯網的電腦，供學生查閱課程資料使用，也可讓學生在課堂上實現探究型、合作型學習，讓學生都參與到課堂教學活動中來，調動了學生的學習積極性，充分激發了學生的學習興趣。這樣活潑的課堂教學，學生興趣盎然，積極思考，不單單能熟練掌握教學知識，還能鍛煉多方面的綜合素質。

智慧教室組成：燈光控制系統，燈光控制系統由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系統和配套控制軟件構成。首先通過人體傳感器來判斷教室內對應位置是否有人，此位置無人，則燈光控制系統及窗簾控制系統處于關閉狀態；反之，處于工作狀態。空調控制系統，空調控制系統由中央空調電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構成。通過溫濕度傳感器監測室內溫度，通過分析數據，根據軟件預設值，當室內溫濕度高于較高門限值時自動開啟空調，當室內溫濕度低于較低門限值時自動關閉空調，實現室內溫濕度的自動控制。智慧教室是由9個系統組成的。

發展智慧教室的基本原則：3、整體規劃，適度超前。統籌網絡化、數字化基礎設施的規劃、設計和實施，利用教育信息化建設基礎和成果，在滿足學校教育教學現實需求的基礎上，適度引入先進的技術裝備，吸取現代教學理論成果，整合現有軟硬件資源，建設具有一定前瞻性的基礎設施和滿足開放、共享的應用平臺。4、持續優化，特色發展。既考慮學校自身條件，滿足當前教育教學需求，又考慮學校的未來發展，應用平臺支持不斷升級外部好的技術及應用，保持持續創新及優化功能，突出學校在教育信息化方面的創新應用，打造特色鮮明、綠色環保、安全高效的智慧教室。智慧教室引入了網絡學習平臺，課前教師可以準備一些前瞻性的問題。荊門智慧教室椅子廠家直銷

智慧教室實現了智慧環境、統一管理、互動教學等環節的一體化架構。荊門智慧教室椅子廠家直銷

發展智慧教室的基本原則：智慧教室建設應遵循“育人為本、深化應用、融合創新、適度超前、特色發展”的基本原則，1.育人為本，促進發展。面向新時代人才培養需求，構建以學生為中心的全新教育生態，以培養學生主要素養為導向，推進人才培養模式的變革。2.應用驅動，融合創新。基于教學場景展開設計，突出應用創新，構建真正服務教學的應用環境，推動先進科學技術與教育教學的深度融合，發揮新技術在推進課堂教學和驅動教育創新中的作用。荊門智慧教室椅子廠家直銷

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