智慧教室建設包括：1、課堂互動設備，教室的主要功能是教學，智慧教室就是要更好的服務于教學，而傳統課堂教學更多的是單方向的知識灌輸，缺乏雙向的互動。智慧教室就是要打破這一禁錮，建立數據的雙向流通。要想實現有效的課堂互動，在提高教師這方面意識的同時，信息化互動設備的引入也不可或缺。例如，課堂答題器、互動教學系統、電子書包等。但是具體到不同的學科，所重點需要的信息化設備略有不同，例如語文和歷史對于互聯網資源的需求會更大一些，英語對于互動教學內容會更倚重，地理、物理和化學對于虛擬教學設備更依賴。這些不同的需求，決定了在智慧教學建設時要有側重點。智慧教室旨在為教學活動提供人性化、智能化的互動空間。神農架林區智慧教室講桌訂制

智慧教室：智慧教室構建了學校教學生態圈,課堂作為教育的主戰場，是國家中長期教育規劃中實現教育現代化、培養創新人才、創建學習型社會的關鍵媒介，還是教育信息化體系架構組成內容?！爸腔劢淌摇睂⒔虒W范式、信息技術、教學空間進行深度融合，既符合國家和社會發展的宏觀需求，也滿足了學校對教學創新與實踐的需要，構建學習生態系統，提升教學質量，為學校多方面實現“三升”戰略目標助力。智慧教室建設開啟了智慧教學的新模式，對開展線上線下混合式教學具有積極的促進作用。智慧教室完善了學習生態系統為適應人才培養的需要，促進信息技術與教育教學的深度融合，助推教學方法和手段的，提高課堂教學質量。神農架林區智慧教室講桌訂制智慧教室就是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。

智慧教室建設包括：1、環境智能調控，智慧教室之所以成為智慧，對于環境的感知和自動化調整是重要的一方面。燈光可以根據教室光線的變化，自動調節亮度，以保護學生視力；智慧空調根據氣溫的高低，自動調節室溫；智慧課桌根據學生的身高不同自動調節高低等等。這些智能化的設施，將為師生營造更加人性化的學習空間。2、配套輔助軟件，目前我國智慧校園建設更加偏向硬件，這一現象在智慧教室建設中同樣存在。但是系統軟件的應用是真正發揮硬件功能。目前智慧教室建設過程中所比較依賴的軟件系統包括，各科專屬化教學應用、集控系統等。這些系統軟件的大范圍應為，才能支撐起硬件功能的發揮。

智慧教室組成：教學系統，教學系統由內置電子白板功能的觸控投影機一體機、功放、音箱、無線麥克、拾音器、配套控制軟件構成。使用內置電子白板功能的觸控投影機代替傳統的黑板教學，實現無塵教學，保障師生的健康；可在投影畫面上可以操作電腦，實現師生交互式課堂教學。LED顯示系統，LED顯示系統由LED面板拼接而成，安裝在教室黑板頂部，用于顯示正在上課的課程名稱、專業班級、任課教師、到課率和教室內各傳感器采集的環境數據（室內溫濕度、光照度、二氧化碳濃度等）。國家不斷研究發展信息化教學，強調智慧教室整合各種教學資源。

智慧教室組成：門窗監視系統，門窗監視系統由窗戶門磁模塊及配套軟件組成。窗戶門磁模塊用于檢測門和窗戶的開關狀態，并將狀態信息及時上傳至服務器。同時設置敏感時段，實施對窗戶的自動監視和報警。通風換氣系統，通風換氣系統由抽風機、CO2傳感器和配套監控軟件構成。通過CO2傳感器監測室內的CO2濃度，通過分析數據，根據軟件預設值，當室內CO2濃度高于軟件門限值時自動開啟抽風機來進行換氣，通過補充室外空氣來降低室內的CO2濃度。視視頻監控系統，視頻監控系統由WiFi無線攝像頭和配套監控軟件構成。視頻監控可為安防系統、資產出入庫、人員出入情況提供查詢依據。在教室前后門口各安裝一個WiFi無線攝像頭監控人員出入和資產的出入庫情況，在教室內安裝一個WiFi無線攝像頭監控教室內部實時情況，所采集的影像經由遠端射頻單元傳送至終端管理電腦，提供實時的監控數據。智慧教室應做到互動性和趣味性更強，個性化程度更高。天門智慧教室休閑桌椅廠商

智慧教室通過智慧教室實驗平臺，學生能掌握物聯網技術基礎理論、物理信息系統標識與感知。神農架林區智慧教室講桌訂制

豐富多彩的智慧教室：（1）研討型精品自動錄播教室，該教室含有液晶觸摸一體機、分組顯示液晶顯示器、智慧物聯管控系統、錄播系統、廣播級高清攝像機（含專業云臺）、直轉播教學系統、可移動桌椅、可拼接課桌等。（2）虛擬演播智慧教室，該教室含有虛擬慕課制作系統/虛擬演播室系統、微課制作系統、校園直播教學系統、微課錄制/PPT播放電腦/非編工作站、跟蹤云臺套裝、提詞器、場景制作技術服務、高清監視器、高清攝像機等。教師可進行微課錄制、慕課制作。神農架林區智慧教室講桌訂制

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