智慧教室的四大功能：（一）、實現教學過程中的自動考勤，運用物聯網的先進技術，學生進入教室后通過智能身份識別（身份識別）技術，將學生的到課、遲到、早退等信息完整地記錄下來以實現自動考勤。（二）、對學生考試實施遠程監控，通過智慧教室的各種攝像、傳感設備及時的發現問題，并保存證據，作為處理依據材料。（三）、為教務管理和教學督導部門的管理帶來便利，通過智慧教室的各種攝像、傳感設備記錄教師的出勤情況，通過遠程監控，實現遠距離聽課，評課等活動。（四）、自動調節教室環境，智慧教室可實現自動控制燈光、空調、通風換氣等。例如，空調控制系統由中央空調電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構成。通過溫濕度傳感器監測室內溫度，通過分析數據，根據軟件預設值，當室內溫濕度高于較高門限值時自動開啟空調。當室內溫濕度低于較低門限值時自動關閉空調，實現室內溫濕度的自動控制。智慧教室是一種新型的教育形式和現代化教學手段。宜昌未來教室沙發廠家

智慧教室建設包括：1、環境智能調控，智慧教室之所以成為智慧，對于環境的感知和自動化調整是重要的一方面。燈光可以根據教室光線的變化，自動調節亮度，以保護學生視力；智慧空調根據氣溫的高低，自動調節室溫；智慧課桌根據學生的身高不同自動調節高低等等。這些智能化的設施，將為師生營造更加人性化的學習空間。2、配套輔助軟件，目前我國智慧校園建設更加偏向硬件，這一現象在智慧教室建設中同樣存在。但是系統軟件的應用是真正發揮硬件功能。目前智慧教室建設過程中所比較依賴的軟件系統包括，各科專屬化教學應用、集控系統等。這些系統軟件的大范圍應為，才能支撐起硬件功能的發揮。十堰未來教室休閑桌椅廠家智慧教室為教務管理和教學督導部門的管理帶來便利。

智慧教室特征：動態開放的課堂，“動態生成”是新課標提倡的一個重要理念。課堂本質上是一個動態開放的系統，隨著互聯網、移動互聯等新興信息技術在課堂教學中的應用，課堂系統超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識，而是鼓勵課堂創新與開放，鼓勵生成，積極為學生激發創新、發展智慧提供有利條件。教學機智的課堂，課堂教學是千變萬化的，再好的預設方案也不能預見課堂上可能出現的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機應變的能力，根據教學進程中出現的新情況，基于動態學習數據分析和即時反饋，采取機智性行動，及時調整課前的教學設計，優化和改進課堂教學進程。

“智慧教室”的分類：全景教室，多視窗演示：全高清、大尺寸的顯示技術有效支持多個教學資源的同步展示，精確的手勢控制使得教學畫面切換瞬間可達，多視窗演示系統讓授課和課件演示變得生動多彩，不再枯燥乏味、繁瑣復雜。全景觀摩：360°全景攝像機的應用，可讓后端觀摩老師仿佛置身課堂，多方位多視角實時還原授課場景，降低現場觀摩對教學活動的干擾。扇形教室，圓心理論，橫向布局方式縮短教室縱深，拉近教師和學生間的距離。扇形排列利用圓心理論，使得教師和每個學生間的距離，盡量是相等的，讓每個學生都有公平接受教育的權利。靈動布局可移動式的計算機設置，打破了以往計算機教室僵化的固有印象，創新性的布線技術完美的解決了計算機教室靈活性不足的弊端。通過智慧教室的各種攝像、傳感設備記錄教師的出勤情況。

豐富多彩的智慧教室：（1）研討型精品自動錄播教室，該教室含有液晶觸摸一體機、分組顯示液晶顯示器、智慧物聯管控系統、錄播系統、廣播級高清攝像機（含專業云臺）、直轉播教學系統、可移動桌椅、可拼接課桌等。（2）虛擬演播智慧教室，該教室含有虛擬慕課制作系統/虛擬演播室系統、微課制作系統、校園直播教學系統、微課錄制/PPT播放電腦/非編工作站、跟蹤云臺套裝、提詞器、場景制作技術服務、高清監視器、高清攝像機等。教師可進行微課錄制、慕課制作。智慧教室讓學生都參與到課堂教學活動中來，調動了學生的學習積極性。十堰未來教室休閑桌椅廠家

智慧教室的感知性是收集信息數據的主要手段，應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。宜昌未來教室沙發廠家

智慧教室功能：上課期間，多功能教學?體機可供教學演?，也將學?對課程的理解實時同步，?便教師進?互動教學。與此同時，錄播系統完整的記錄下整個教學過程。?鍵下課，設備將迅速恢復?課前狀態。課上，?師提出課題，同學們通過平板或答題器操作參與互動，?師及時查看答題結果，進?講解。在課題評價環節，?師將投票選項推送到每個同學的平板頁?上，所有同學進?互動式投票。同學們還可以把平板與教師主屏相連接，將??的作品投影到屏幕上。智慧教室運?現代化?段切?整個教學過程，讓課堂變得簡單、?效、智能，有助于開發學??主思考與學習能?。宜昌未來教室沙發廠家

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