(3)習(xí)慣性擦腿動(dòng)作發(fā)生原因可能先有局部刺激（如女孩外陰濕疹或炎癥、蟯蟲(chóng)病等，男孩可因包莖引起包皮炎)，因發(fā)癢而予以摩擦；亦可因褲子太緊或其他因素使外YB受刺激而摩擦。以后在此基礎(chǔ)上發(fā)展成習(xí)慣性動(dòng)作。矯治與預(yù)防時(shí)，首先尋找原因，對(duì)因ZL，如控制局部濕癥、驅(qū)蟯蟲(chóng)、YY等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒正在“擦腿”時(shí)，應(yīng)立即設(shè)法將其注意力吸引到其他方面，以中止擦腿動(dòng)作。注意不要在嬰幼兒面前流露焦慮情緒，更不可用懲罰、責(zé)罵等粗暴手段。對(duì)年齡較大的孩子切勿歧視，應(yīng)予說(shuō)服教育、誘導(dǎo)解釋、鼓勵(lì)其克服頑習(xí)。此外，應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣，晚上睡前勿過(guò)早上床，睡前適當(dāng)活動(dòng)，待其感到疲勞時(shí)上床即能很快入睡，被子不宜太厚，晨醒后立即令其起床。平時(shí)勿穿得過(guò)多過(guò)熱，不要穿緊身褲。母嬰心呵護(hù)，健康每一步——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。高淳區(qū)口碑育嬰資質(zhì)

2個(gè)月精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練1、練習(xí)寶寶手的被動(dòng)握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個(gè)月的寶寶雙手，促進(jìn)寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會(huì)馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅(jiān)持握緊的動(dòng)作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶看小手：兩個(gè)月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長(zhǎng)不僅不能干涉，而且還應(yīng)當(dāng)提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個(gè)紅布條、帶個(gè)能響的手鐲等（注意手鐲要結(jié)實(shí)，防止細(xì)小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

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0～3歲嬰幼兒的情緒和情感對(duì)其生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。另外，情緒和情感也是JH心理活動(dòng)和行為的驅(qū)動(dòng)力。良好的情緒和情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰幼兒積極的探求欲望與行動(dòng)，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中所獲得的基本情緒大約有8～10種，它們不是同時(shí)出現(xiàn)的，而是隨著個(gè)體的生長(zhǎng)、成熟而逐步出現(xiàn)，其誘發(fā)因素也各不相同。0～3歲嬰幼兒的情緒和情感的比較大特點(diǎn)是：沖動(dòng)、易變、外露，年齡越小特點(diǎn)越突出。嬰幼兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響，而不是被穩(wěn)定的主觀心態(tài)來(lái)左右。

動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練方法:一般來(lái)說(shuō)，拇指與食指能完成相當(dāng)復(fù)雜的精細(xì)動(dòng)作，在大腦的運(yùn)動(dòng)中樞上占很大的面積，因?yàn)樗枰性S多復(fù)雜功能的神經(jīng)元支撐。也就是說(shuō)，對(duì)手進(jìn)行各種動(dòng)作的訓(xùn)練，實(shí)際上使得大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯(lián)系和腦內(nèi)部的聯(lián)系都得到加強(qiáng)，從而對(duì)改善腦功能起了積極的作用。要開(kāi)發(fā)腦智慧，動(dòng)手操作是一個(gè)不可忽視的方面。1個(gè)月精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練:1、準(zhǔn)備一個(gè)搖鈴或可以捏響的軟塑料玩具，懸掛起來(lái)逗引他，訓(xùn)練寶貝的手部抓握能力。2、媽咪可以將自己的食指，或一個(gè)撥浪鼓柄塞入寶貝的手中，鍛煉寶貝抓握。3、讓寶寶玩兒自己的小手。孩子的未來(lái)，從媽媽開(kāi)始——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

感知?jiǎng)幼魉季S是指思維過(guò)程離不開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式，嬰幼兒只有在直接擺弄具體事物的過(guò)程中才能思考問(wèn)題。具體形象思維是一種依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)。例如，在游戲中扮演不同的角色，并且依照角色的身份進(jìn)行表演，在泥工、繪畫(huà)中，依據(jù)事先想好的形象去塑造、繪畫(huà)。3歲左右在感知?jiǎng)幼魉季S的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3～6歲的思維活動(dòng)中逐步占有主導(dǎo)地位。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站用標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，給你貼心的照顧。秦淮區(qū)口碑育嬰護(hù)理

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(1)粗大運(yùn)動(dòng)粗大運(yùn)動(dòng)包括抬頭、翻身、坐、爬、立、走、跑等方面。(2)精細(xì)運(yùn)動(dòng)精細(xì)運(yùn)動(dòng)是指手及手指的功能，如取物、搭積木、繪圖、扣紐扣等。視覺(jué)的發(fā)育是精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的必要基礎(chǔ)。新生兒手接觸物體時(shí)出現(xiàn)握持反射。3個(gè)月左右隨著握持反射消失，出現(xiàn)了主動(dòng)抓握。5～6個(gè)月以后出現(xiàn)了以視覺(jué)為線索的抓握，并進(jìn)而出現(xiàn)手、眼及其他部位肌肉的協(xié)調(diào)。手的功能發(fā)展也有如下成熟過(guò)程：1)先用手掌尺側(cè)握物，后用橈側(cè)，再用手指。2)先會(huì)用4根手指以一把抓方式取物，后用拇指對(duì)食指捏取。3)先會(huì)抓握，后能主動(dòng)放松。高淳區(qū)口碑育嬰資質(zhì)

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