感知?jiǎng)幼魉季S是指思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式，嬰幼兒只有在直接擺弄具體事物的過程中才能思考問題。具體形象思維是一種依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)。例如，在游戲中扮演不同的角色，并且依照角色的身份進(jìn)行表演，在泥工、繪畫中，依據(jù)事先想好的形象去塑造、繪畫。3歲左右在感知?jiǎng)幼魉季S的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3～6歲的思維活動(dòng)中逐步占有主導(dǎo)地位。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。寶寶是上帝的贈(zèng)禮，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站是你愛的禮物。鼓樓區(qū)專業(yè)育嬰培訓(xùn)

發(fā)展的穩(wěn)定性和可塑性:嬰幼兒心理發(fā)展的每一年(月)齡階段特點(diǎn)，都具有相對(duì)的穩(wěn)定性。但由于所處的時(shí)代不同、社會(huì)和教育條件不同、身心成熟狀態(tài)不同，心理發(fā)展的變化也表現(xiàn)出一定的可塑性。及年齡階段性。嬰幼兒心理發(fā)展對(duì)后續(xù)發(fā)展有重要作用：嬰幼兒心理發(fā)展是整個(gè)兒童心理發(fā)展的早期階段，建立在個(gè)人遺傳和環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，也是發(fā)展速度Z快的時(shí)期。例如，新生兒出生時(shí)還不會(huì)說話，到3歲左右，已經(jīng)可以說出和理解1000多個(gè)詞匯；新生兒腦重只有350～390g，3歲時(shí)已達(dá)1000g左右，接近成人腦重量(1400g左右)；新生兒主要靠感官(眼、耳、口、手、鼻、皮膚)認(rèn)識(shí)周圍世界，3歲時(shí)不僅有了相當(dāng)?shù)挠^察、記憶、思維能力，而且情緒和情感也DD豐富了。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。建鄴區(qū)線下育嬰讓愛，從這里萌發(fā)——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

1歲以后，隨著年齡的增長，活動(dòng)范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)的事物增多，會(huì)記住越來越多的東西。但是，這時(shí)的記憶無意性很大，主要憑借興趣認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的事物，記憶過程缺乏明確的目的。隨著言語的發(fā)展、認(rèn)識(shí)事物表象的積累及穩(wěn)定性增,形成主動(dòng)提取眼前不存在的客體的意向，即重現(xiàn)。2歲左右，可以有意識(shí)地回憶數(shù)天前的事件(重現(xiàn))，不過這種能力還很弱。這種能力的出現(xiàn)和發(fā)展與言語的發(fā)展密切相關(guān)。3歲左右，能再認(rèn)3個(gè)月前的人與物，但重現(xiàn)JX于幾星期前發(fā)生的事件。

一般將能引起別人對(duì)立和爭斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時(shí)焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對(duì)象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動(dòng)外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強(qiáng)化或者提供了他們模仿的“負(fù)面榜樣”。在嬰幼兒時(shí)期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會(huì)繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對(duì)于出現(xiàn)的攻擊性行為進(jìn)行隔離，使其消退；而對(duì)于出現(xiàn)的合作性行為要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。無論如何，不能采取體罰的方式，因?yàn)轶w罰本身就對(duì)攻擊性行為起到示范的作用。有心、有愛、有溫暖——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

觸覺訓(xùn)練：讓嬰兒躺在床上或?qū)⑵浔г趹牙铮梢暂p輕的揉揉他的小腿，大腿，輕輕拉拉嬰兒的手和腳，用揉，抓，彈，壓，拉，捏等各種方式與嬰兒的身體QG產(chǎn)生接觸。注意動(dòng)作輕柔，控制力度，不要弄疼寶寶。“三歲看老”，我們常用這句俗語來指行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的影響，事實(shí)上，0~3歲還是寶寶身體感覺系統(tǒng)發(fā)育的敏感期。孩子在敏感期內(nèi)，有沒有得到良好的引導(dǎo)和訓(xùn)練，也將對(duì)孩子一生影響深遠(yuǎn)。放眼觀望如今的早教市場，有很多針對(duì)初生嬰兒的感官訓(xùn)練，其專門開設(shè)的視覺、味覺、嗅覺、聽覺以及觸覺課程，形式多樣，價(jià)格不菲。JT的文章，諾媽將針對(duì)“觸覺”這一發(fā)展Z早，也是人體分布Z廣和Z復(fù)雜的感覺系統(tǒng)，來聊一聊有意識(shí)的“觸覺訓(xùn)練”對(duì)寶寶成長的重要性，并在后文提供一些非常常見的訓(xùn)練小方法。其實(shí)，這些專業(yè)的訓(xùn)練課程，寶爸寶媽若有心，完全可以自己勝任，并隨時(shí)隨地給孩子比較好的引導(dǎo)。完善機(jī)制，考核標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)化體驗(yàn)，給您寶貝不一樣的童年。六合區(qū)線下育嬰

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南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分。消化道是指從口腔到肛門的管道，可分為口、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。通常把從口腔到十二指腸的這部分管道稱為上消化道。消化腺按體積大小和位置不同可分為大消化腺和小消化腺。大消化腺位于消化管外，如肝和胰。小消化腺位于消化管內(nèi)黏膜層和黏膜下層，如胃腺和腸腺。嬰幼兒正處于生長發(fā)育階段，所需要的總能量相對(duì)較成人多，而消化QG的發(fā)育尚未完善，如果胃腸道受到某些輕微刺激，就容易發(fā)生機(jī)能失調(diào)。鼓樓區(qū)專業(yè)育嬰培訓(xùn)

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