1、感知覺能力的發展:感覺能力和知覺能力是兩種不同的能力，但又密切相關。感覺是反映當前客觀事物個別屬性的認識過程，例如物體的聲、色、冷、熱、軟、硬等等。知覺是反映當前客觀事物整體特征的認識過程，它是在感覺的基礎上形成的。任何一個客觀事物，都包含多方面的屬性，單純靠某一種感覺是不能把握QM的。感覺是新生兒憑借完好的感覺QG較早發展起來的，Z早出現的是皮膚感覺(觸覺、痛覺、溫度感覺)，其后逐步表現出敏銳的視覺、聽覺、味覺和嗅覺。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。母嬰兩代，真心關愛——南京吉嬤嬤月嫂服務站.溧水區科學育嬰服務

嬰幼兒生長發育的規律：（3）生長發育的一般規律性兒童的生長發育遵循由上到下、由近到遠、由粗到細、由低級到高級的規律。1)頭尾規律。頭部的發育先于四肢。2)由近及遠。如先抬肩，隨后一直到手指活動。3)由粗到細。先出現粗大動作，以后出現精細動作。4)由低級到高級。先出現感知活動以后開始分析判斷。5)由簡單到復雜。先會發單音，然后是詞組、句子。（4）嬰幼兒的生長發育具有個體差異性雖然生長發育有一定的規律可遵循，但是受到內、外環境的影響，個體之間會有一定范圍的正常差異。影響生長發育的常見因素有：遺傳、營養、疾病，藥物、教育、環境等。南京吉嬤嬤月嫂服務站家人般的關愛，360度的服務。秦淮區育嬰資質貼心南京吉嬤嬤月嫂服務站，關愛母與子。

1歲以后，隨著年齡的增長，活動范圍擴大，認識的事物增多，會記住越來越多的東西。但是，這時的記憶無意性很大，主要憑借興趣認識并記住自己喜歡的事物，記憶過程缺乏明確的目的。隨著言語的發展、認識事物表象的積累及穩定性增強,始形成主動提取眼前不存在的客體的意向，即重現。2歲左右，可以有意識地回憶數天前的事件(重現)，不過這種能力還很弱。這種能力的出現和發展與言語的發展密切相關。3歲左右，能再認3個月前的人與物，但重現JX于幾星期前發生的事件。

記憶分感覺記憶、短時記憶和長時記憶三個系統，通常提到的記憶，大多是指長時記憶。長時記憶有再認和重現兩種。再認：以前經歷過的人和物再次呈現并作用于主體時能認出。重現：以前感知過的人或物、思考過的事情和體驗過的情緒在頭腦中再次呈現并加以確定的心理過程。再認和重現的時間隨年齡增加而延長。1歲以前記憶能力比較差，只有再認但是沒有重現。5～6個月時JIN能再認媽媽，且記憶保持的時間很短。在反復出現的情況下，可以逐步認識周圍所熟悉的事物，保持對事物的記憶。1歲時能再認相隔幾天或十幾天的人與物。專業母嬰護理，就找南京吉嬤嬤月嫂服務站。

想象是對已有的表象進行加工改造，建立新形象的心理過程。人類的想象活動總是借助于詞匯實現的，是對已有的表象所進行的帶有一定創造性的分析綜合活動。新生兒沒有想象能力。1周歲之前的嬰兒尚無想象活動。1~2歲，由于個體生活經驗不足，頭腦中已有的表象有限，而表象的聯想活動也比較差，再加上言語發展的程度較低，所以只有萌芽狀態的想象活動。嬰幼兒能夠把日常生活中某些簡單的行動，反映在自己的游戲中。例如，把一塊餅干放到娃娃嘴里，或者抱娃娃睡覺等。南京吉嬤嬤月嫂服務站不舍于心，不止于行。高淳區學習育嬰哪家好

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在1歲以后，隨著動作能力、言語能力的發展，活動范圍的擴大，嬰幼兒開始表現出強烈地追求小玩伴的愿望，于是出現玩伴交往關系。玩伴交往關系在人一生的發展中起著至關重要的作用。它不排斥親子關系，也不能由親子關系代替。一個人沒有玩伴或朋友，就不會有健康的心理。3歲前建立的玩伴關系常常是一對一的活動，要建立群體的玩伴交往關系還有一定的困難。自我意識是意識的一個方面，包括自我感覺、自我評價、自我監督、自尊心、自信心、自制力、DL性等等。它的發展是人的個性特征的重要標志之一。嬰兒1歲左右，在活動過程中，通過自我感覺逐步認識作為生物實體的自我。從2歲到滿3歲，嬰幼兒在不斷擴大生活范圍、不斷增長社會經驗和能力、不斷發展言語的過程中逐步把握作為一個社會人的自我。溧水區科學育嬰服務

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